七年级道德与法治下册 第3单元 在集体中成长 第8课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体教案 新人教版

七年级道德与法治下册 第3单元 在集体中成长 第8课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体教案 新人教版【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.体会集体的力量来自团结2.增强集体观念，激发集体荣誉感能力目标1.掌握与他人合作的技巧，增强理性分析能力2.在现实中能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系知识目标1.掌握美好集体的特征2.知道美好集体的作用二、重点难点 1.重点：理解和掌握美好集体的特征。 2.难点：美好集体是民主的、善于合作的。【课堂设计】一、情景导入畅所欲言： 教师提问：你想生活在一个什么样的集体中？你憧憬的美好集体有哪些特征？ 通过总结学生的回答，教师导入本框课题的学习。二、教学过程1.共同的愿景 活动一：我的回忆 (1)请同学们回忆小学时期，你所在的班集体带给你印象最美好的事情，它带给你哪些感动？与同学们分享，并用一个或几个词语进行概括。 (2)将同学们概括的这些词语与现在的班级进行对比，我们现在的班集体做的好的有哪些方面？你认为做的不好的还有哪些方面？你还希望我们的班级在哪些方面有所突破？ (3)请将同学们的答案汇总起来，与班主任老师共同制定我们班的共同愿景。 教师总结归纳出什么是美好集体的共同愿景，以及愿景的重要作用。2.良好的氛围 活动二：我的发现 教师先呈现良好氛围的四个表现： (1)美好集体是民主的、公正的。 (2)美好集体是充满关怀与友爱的。 (3)美好集体是善于合作的。 (4)美好集体是充满活力的。 然后可以要求学生根据集体的良好氛围的四个方面的表现，在班级中找出相应的实例进行说明，以此来理解四个表现。 教师可以在学生每回答完一种表现时，用多媒体呈现这种表现的具体要求。三、课堂小结 美好集体拥有共同的愿景，良好的氛围。每名同学心中要有对美好集体的憧憬，脚下更要有建设美好集体的行动。【板书设计】