九年级物理《第三节 电热器、电流的热效应》学案 苏科版

第三节 九年级物理第三节 电热器、电流的热效应学案 苏科版学习目的：1、 知道电热器是利用电流做功将电能转化为内能的装置，知道电热器一般都是由电阻构成的。2、 通过探究，知道电热器产生热量的多少与电热器自身的电阻、通过它的电流以及通电时间有关。3、 了解电流的热效应,及影响电流的热效应的因素。课前准备1、 观察电热器，了解家庭中的电热器的功能。2、 阅读家庭的中电热器的说明书。3、 电热器是利用电流做功将 转化为 的装置。4、 通电导体 的现象称为电流的热效应。5、 猜想影响电热器的热效应的因素。6、 回忆电功的计算公式 。课堂教学过程1、 说说你家的电热器的名称,及简单概述其功能、使用说明。2、 讨论：电流的热效应的利与弊。优点：缺点：3、 探究影响电流热效应的因素（对预习情况的讨论）猜想：具体例证：4、 小组交流、合作。5、 探究设计实验验证方案探究方法：实验器材：主要步骤：6、 实验结论：7、 结论应用举例：8、 程进行评价。答疑解惑针对学生在预习中出现的对家庭的中电热器的使用说明存在的疑惑在实验结束后及时给予解答。课堂巩固1、在探究影响电流热效应的因素时利用 、 物理方法来探究的。2、电流的热效应与 、 、 有关。3、在实验中，两电热丝串联的目的是： 4、在实验中，温度计的作用是： 5、在实验中，我们都控制了哪些变量？ 课堂测验1、电热器是利用原理制成的加热设备，从能量转化的角度看，电热器工作时是将 能转化为能。 2、电流的热效应跟电流和电阻有关。根据PI2R可知，在电流相同的条件下，电能转化成热时的功率跟导体的成正比；对于同一段导体来讲，电能转化成热时的功率与 成正比。4、 一盏电阻为12欧的小灯泡正常工作时的电压为6伏，若只有一个电压为8伏的电池组，为了使小灯泡能正常工作，则需在电路中串联一个多大的电阻？正常工作10秒，灯泡产生多少热量？课后测试1、小明同学搜集了一些能量转化的事例，其中将电能转化为内能的是（）A发电机发电B电炉工作C太阳能热水器使水热D电动机通电转动2、下列电器中，不属于电热器的是（）A. 电饭锅 B. 电热水器 C. 空调 D. 电熨斗。3、关于电热的利用，下列说法中正确的是（ ） A电热对我们来说总是有利的 B电热对我们来说总是不利的 C电饭锅是利用电流热效应的原理制成的 D电视机工作过程中没有产生电热4、把两根电热丝串联接到电源上，发出热量较多的一定是（）A通过电流较大的 B两端电压较大的 C电阻较小的D以上三个都对5、有额定电压、额定电功率均相同的电风扇、电烙铁、日光灯，各自在额定电压下正常工作相同的时间，比较它们产生热量的多少，结果是（）A一样多 B电风扇最多C电烙铁最多 D日光灯最多6、假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是：（ ）A白炽灯仍然能发光 B电动机仍然能转动C电饭锅仍然能煮饭 D电熨斗仍然能熨烫衣服7、将一只“220V100W”的白炽灯.一台“220V100W”的电视机、一把“220V100W”的电烙铁分别接到220V的电源上。在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是（ ）A、白炽灯 B、电视机 C、电烙铁 D、一样多8、小刚家电热毯的电阻线断了，他爸爸将电阻线接上后继续使用，在使用中发现接头处烧焦了。请你用学过的物理知识解释烧焦的原因。