2022年高中语文 自读文本《管鲍之交》教案 鲁教版选修《史记》

2022年高中语文 自读文本管鲍之交教案 鲁教版选修史记【教学目标】1、通过自读，联系前两篇讲读文章，巩固拓展所学文言知识。2、检测学生筛选整合信息及鉴赏评价能力。【教学重点】1、常见的文言词语及句式。2、对文本内容的理解分析与赏评。【教学难点】1、较难翻译的语句。2、对管仲的评价。【课时安排】1课时【教学过程】一、文本解读 1、管仲生平春秋初期政治家，思想家。早年经商。初事齐国公子纠，助纠和公子小白争夺君位，小白得胜，即位为齐桓公，管仲被囚。齐桓公不计前嫌，经鲍叔牙保举，任其为卿。他在齐进行改革，分国都为15个士乡和六个工商乡，分鄙野为五属，设各级官吏管理。设选拔人才的制度，士经三次审选，可作上卿的辅佐。将士乡按五家为轨，十轨为里，四里为连，十连为乡的军事编制进行组织。征税按土地好坏分等，适当征发力役，禁止掠夺家畜。由官府统一铸造、管理钱币，制定捕鱼、煮盐之法，因此国力富强。遂在此基础上帮助齐桓公以“尊王攘夷”为号召，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时代的第一个霸主。有管仲及管仲学派的著述总集管子。2、管晏列传 管晏列传中的管晏，指春秋时期齐国的两位贤相管仲和晏婴。管仲辅佐齐桓公称霸，晏婴辅佐齐景公治国。二人齐名，写成和传，故题名“管晏列传”。管仲和晏婴都是大政治家，管仲有管子传世，晏婴有晏子春秋留传。司马迁在传记中仅仅记载了几则轶事，就把鲍叔牙、管仲、晏婴鲜活地刻画出来，高度赞扬了知贤、荐贤、让贤的高贵品德。管仲传,重点写鲍叔牙，他知贤、荐贤、让贤，这便是本传的主题二、初读课文，整体感知（梳理文言知识）1、古今异义不以为言 古义：以之为 今义：认为吾尝为鲍叔谋事而更穷困 古义：出谋办事 今义：找职业吾尝为鲍叔谋事而更穷困 古义：困厄，窘迫 今义：经济困难2、一词多义尝与鲍叔贾 跟（介词）分财利多自与 给（动词）鲍叔不以我为贪 当作（动词）吾尝为鲍叔谋事而更穷困 替（介词）齐桓公以霸 凭借（介词）鲍叔不以我为贪 把（介词）已而鲍叔事公子小白 侍奉（动词）吾尝为鲍叔谋事而更穷困 办事吾尝为鲍叔谋事而更穷困 却（转折连词）知我不羞小节而耻功名不显于天下也 而是（并列连词）分财利多自与 与“少”相对（形容词）天下不多管仲之贤 推重，赞美 （形容词）3、常见实词少时常与鲍叔牙游 交游，来往（动词）管仲贫困，常欺鲍叔 欺骗，此指占便宜（动词）鲍叔终善遇之 友善（形容词）管仲囚焉 囚禁（动词）鲍叔遂进管仲 保举，推荐（动词）九合诸侯 会盟 （动词）一匡天下 匡正 （动词）吾始困时 穷，缺乏财物（形容词）尝与鲍叔贾 做买卖（动词）吾尝三仕三见逐于君 做官（动词）吾尝三仕三见逐于君 多次（数量词）知我不遭时也 遇，逢（动词）吾尝三战三走 逃（动词）4、常见虚词鲍叔知其贤 他（代词）及小白立 等到（介词）管仲囚焉 语气助词管仲既用 已经（副词）管仲之谋也 的（助词）吾始困时 当初（副词）尝与鲍叔贾 曾经（副词）吾尝三仕三见逐于君 被（介词）知我不羞小节而耻功名不显于天下也 在（介词）5、词类活用鲍叔不以我为贪 贪婪之人（形容词活用为名词）鲍叔不以我为愚 愚笨之人（形容词活用为名词）鲍叔不以我为怯 胆怯之人（形容词活用为名词）吾尝为鲍叔谋事而更穷困 使穷困（使动用法）召忽死之 为而死（为动用法）知我不羞小节而耻功名不显于天下也 以为羞（意动用法）知我不羞小节而耻功名不显于天下也 以 为耻（意动用法）以身下之 居下（名词活用作动词）6、特殊句式管仲既用 被动句吾尝三仕三见逐于君 被动句吾幽囚受辱 被动句任政于齐 状语后置齐桓公以霸 省略句分财利多自与 宾语前置生我者父母，知我者鲍子也。 判断句三、再读课文，研讨探究1、鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情？你如何评价鲍叔牙？提示：不谈论管仲在经商时对自己的欺瞒行为，不认为管仲贪心、愚笨、不才、胆怯，极力举荐管仲，把自己置身于管仲之下。鲍叔牙：知贤、荐贤、让贤，以国家利益为重，爱惜人才，保护人才，无私、高尚。2、管仲从政的成功，主要原因是什么？提示：鲍叔牙知贤、荐贤、让贤管仲 自身才能齐桓公 宽宏大量和知人善任四、拓展延伸1、从管鲍之交谈开去，你认为在今天物欲横流的社会现实中，该怎样呵护自己的友情？提示：（各抒己见）作为朋友，像这样管仲占便宜的行为该如何评价。作为朋友，如何像鲍叔牙一样知友、助友、让友。2、为管鲍之交写一幅对联 提示：重贤荐贤让贤知恩感恩报恩五、布置作业1、整理本文的文言知识。2、再读课文，进一步理解作者对管仲的评价。