电功——教案

教科版初中物理 九年级上 第七章 电功率1 电功 教案青岗片区 蒲长柏一、三维目标要求（一） 知识与技能1、知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。2、掌握电功的公式。3、知道电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”。4、能综合运用学过的知识解决简单的电功问题。5、知道电能表的用途和读数方法。（二） 程与方法1、通过观察、讨论，了解电流做功的形式和能量转换。2、通过对电能表的认识和读数的学练探究过程，增强应用知识的能力，学习收集和处理信息的方法。3、通过小组的讨论与交流，课堂踊跃发言，了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。（三）、情感、态度与价值观1、初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用。2、培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。二、重难点重点：掌握电功的公式，电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”难点：综合运用学过的知识解决简单的电功问题三、教学准备：电功教学PPT、感应式电能表一只、电子式电能表一只。四、主要教学过程（一）引入部分。展示P90 图7-1-1“电费通知单”学生活动： 观察分析该电费通知单 思考：从电费通知单中你能得到哪些信息？师：电费反映了消耗电能的多少，而我们消耗了这么多电能，这些电能到哪去了？让我们带着这个疑问开始今天的学习之旅：板书课题：电功（二） 新课讲授。1、与学生一起观察教科书P90图7-1-2 ，并讨论：电费反映了消耗电能的多少，而我们消耗了这么多电能，这些电能到哪去了？。学生观察并思考：电暖气把电能转化为内能；洗衣机把电能转化为机械能；给蓄电池充电把电能转化为化学能；日光灯把电能转化为光能。总结学生的结论，得出电功的概念：用电器消耗电能的过程，实质是电能转化为其他形式能量的过程。有多少电能转化为其他形式的能量，就说电流做了多少功。2、电功概念：电流所做的功叫电功（要消耗电能）用字母“W”表示。电功的实质：用电器消耗电能的过程，实质是电能转化为其他形式能量的过程。有多少电能转化为其他形式的能量，就说电流做了多少功。学生活动：举例表述身边的用电器消耗电能做功的能量转换电功单位：国际单位焦耳，简称焦，用符号（J）表示,常用单位：度（千瓦时：kWh）,1度=1千瓦时=3.6106焦学生活动 针对性练习：(1)1.5度= J(2) 20 kWh = J(3)180000J= kWh(4) 9108J= kWh感知：一度电的作用1度电可以带来如下社会经济价值： 电炉炼钢 1.251.5千克 织布 8.710米 加工面粉 16千克 灌溉小麦 0.14亩次 灌液化气 10瓶 生产啤酒 15瓶 采煤 27千克 生产化肥 22千克 生产洗衣粉 11.8千克 供电车行驶 0.86公里 供电扇主运输（50瓦） 20小时 电冰箱（断续） 2024小时 电灯（40瓦） 25小时另外，节约一度电就等于节约了400克煤炭资源。情感教育：引导学生明白节约用电。4电能表（电度表）：（1）电能表是测量电功的仪表。介绍常见的三种电能表：感应式电能表、电子式电能表、此卡式电能表。（2）认识电能表的表盘“kWh” 表示的是“千瓦时”这个电能单位220 V 电能标应在220V的电路中使用。2.5（5）A 电能表的允许通过的最大电流为2.5A，短时间允许通过的最大电流是5A。50 Hz 电能表在50 Hz的电路中使用。1200 rkWh 每消耗1 KWh的电能，电能表转盘转过1200转。学生活动 针对性练习对于图1中的各种数据，下列说法不正确的是A电能表正常工作时的电压一定为220V，电流一定为10AB每消耗1kWh的电能，电能表的转盘转3000转C同时使用的用电器总功率不能超过2200W D电能表读数的单位是kWh 、小红家里的电能表标有“3000R/kWh”的字样，则该电能表的转盘转过1转，电路中用电器消耗的电能是_ J。现小红利用一个暖器单独工作时，电能表的转盘在90s内转过60转，则该取暖器在该时间内做功_J。（3）读数指导：电能表的红色框内的数字为小数，黑色框内的数字是整数。所以 10612 表示1061.2KWh学生活动 flash素材电能表读数（4）电能表相关计算实际消耗的电能=前后两次读数之差:W=W2-W1学生活动 针对性练习（见PPt ） （三） 小结：我们今天学会了些什么？学生活动： 整理课堂笔记。（四） 板书设计：7.1电功概念：电流所做的功 符号：W实质：电能转化为其他形式能量的过程有多少电能转化为其他形式的能量，就说电流做了多少功单位：国际单位：焦耳，简称焦，符号“J” 常用单位：千瓦时，又称“度”，符号“KWh”换算关系：1 KWh =3.6106J测量电能的仪表电能表