九年级化学上册 第一单元 走进化学世界教案 （新版）新人教版(III)

九年级化学上册 第一单元 走进化学世界教案 （新版）新人教版(III)教学目标知识与技能1.知道化学研究对象2.化学变化与性质、物理变化得区别和联系3.认识化学实验的目的意义，了解实验注意事项4.了解实验中所接触到的仪器，能叫出它们的名称，了解它们的使用范围和基本操作5.学会对实验现象进行观察和描述得方法过程与方法通过复习 锻炼学生的归纳能力。情感、态度与价值观认识到把知识窜成窜的重要性，养成习惯。【教学重难点】重点：物质的两种类型的变化和物质的两种类型的性质难点：初中常用仪器的使用范围.操作方法以及使用时的注意事项和基本操作的内容【导学过程】【创设情景，引入新课】我们已经学习了哪些化学知识？请同学们回顾一下。【自主探究】阅读课本，完成：一.化学研究的对象：化学是研究物质的_、_、_以及_的科学。二.物质变化和性质： 叫物理变化， 叫化学变化。物质不需要发生_变化就表现出来的性质，如_、_、_、_等。三、实验的观察和描述。四、走进化学实验室（一）常见仪器介绍1.试管：用作 的反应容器，在 或 时均可使用。溶解 。 收集 。2.烧杯：用于 和 的反应容器，在 或 时均可使用。注意：加热时外壁要干燥，并放在 石棉网 上，使其 受热均匀 ，防止 破裂 。3.量筒：量度 。注意：不能 ，不能 。4.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）：用于 。用作物质在 氧气中燃烧的反应容器。注意：不能加热。收集或贮存气体时，要配以 玻璃片 盖住。在瓶内做物质燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应 放水 或 细沙，防止集气瓶破裂。5.酒精灯：用于加热。（以后还要详细介绍）6.胶头滴管 滴瓶 用途：胶头滴管用于 。滴瓶用于 。注意事项：胶头滴管用过后应立即 ，再 ，而滴瓶上的滴管 。 7.铁架台（铁夹、铁圈）：用于 ，一般常用于 、 等操作。注意：重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。8.漏斗：用于分离 与 的混合物。9试管夹：用于 。10.玻璃棒：用于 、 或 ，也可用于蘸取 。注意：搅拌时不要碰撞容器壁。 使用后及时擦洗干净。另外，锥形瓶用作较大量试剂反应的容器和装配气体发生装置。同学们还要认识烧瓶、水槽、试管刷、石棉网、广口瓶、细口瓶等仪器。 （二）.药品取用1.取用原则(1)“三不”原则：_（2)节约原则：应严格按照_取用药品。若没有说明用量，一般按最少量取用：液体_固体_。(3)处理原则：剩余药品注意“三不一要”：既不能_ ,也不要_,更不要_,要_. 2、固体药品的取用(1)固体药品通常保存在_，取用固体药品一般用_，块状的药品用_。(2)如何取用块状药品或密度较大的金属颗粒？（3)如何取用粉末状药品？3、液体药品的取用(1)液体药品通常保存在_里(2)如何从试剂瓶中取用液体药品？(3)量筒的使用：用量筒量液时，量筒必须_，视线要与量筒内液体的_保持水平，再读出液体的体积。（4）.实验室现有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL的量筒，现要量取15 mL的盐酸，应取 mL 的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15L，则所取液体的实际体积应 15 mL（填“”或“”）。 (5)胶头滴管的使用：取用少量液体时，可用_，取液后的滴管应保持橡胶胶帽_，不要_或_，防止_，不要把滴管放在_（三）.物质的加热(1)酒精灯的注意事项绝对禁止_绝对禁止_，用完酒精灯后，必须用_盖灭，不可用嘴吹。万一洒出和酒精在桌上燃烧，应立刻用_。(2)酒精灯的火焰分_、_、_三部分，_温度最高，给物质加热时应用_加热。（四）、仪器的连接 把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把玻璃管口 ，然后 ，将其插入。 连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口 ，然后 ，即可把玻璃管插入胶皮管。在容器口塞橡皮塞：应把橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可 ，以免 。（4）检查装置的气密性：如果 说明装置不漏气。（五）、仪器的洗涤： (1)洗涤试管的方法？ (2)仪器洗净的标准是？【经典例题】例1.下列变化属于化学变化的是（）A.水加热后有气泡产生B.蜡受热熔化C.海水蒸发析出食盐晶体D.白糖加热变黑【分析】：根据物质的外形，状态有无变化，以及是否有某些现象发生，是可以作为区分物理变化和化学变化的参考，但最科学的办法是通过实验来检验它是否生成了其他的物质，例如本题的选项A和C从表面看好象有其他物质生成，A有气体放出，C有食盐产生，但它们都不是水发生了变化，而是溶解在水中的空气的逸出和食盐析出而已。选项B，蜡受热熔化，也只是状态变化，液态的蜡仍然是蜡，冷却后又成为固体蜡，本质未变，但选项D，白糖加热变黑，这种黑色物质已不是白糖，它既无甜味又不溶于水，已完全失去了白糖所具有的性质，它是炭所以这种变化属于化学变化。例2.在下列各物质的性质中，属于物理性质的是（）A.酒精可以燃烧B.白糖可溶于水C.生石灰遇水能生成熟石灰D.铁在潮湿空气中能生锈【分析】：“性质”与“变化”是既有区别又有联系的概念。比如：“木材能燃烧”是指木材具有这种化学性质（可燃烧）。“木材在燃烧”是指木材正在发生一种化学变化（燃烧），因此“变化”是物质性质的表现而“性质”是物质发生变化的根据。以上五种情况都是告诉我们这些物质“可以”怎样或“能”怎样这都是物质所具有的性质，而不是正在发生的现象。选项A，由于酒精燃烧时，酒精发生了变化转变成水和二氧化碳，产生了其他物质，同时发光发热，选项C，生石灰遇水时转变为熟石灰，同时产生大量的热量，生石灰发生了化学变化。选项D，铁在潮湿空气中能生成铁锈，铁锈与铁是完全不同的物质，所以这三项都是指化学性质，选项B，白糖可溶于水，属于溶解性，所以选项B属于物理性质。例3.下列基本操作中正确的是（）A.手持试管给试管里的物质加热B.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯C.用天平称量药品时用手直接拿砝码D.用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬在容器上方，不能触及容器内壁【分析】：给试管加热应用试管夹夹持；用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯易失火；手直接拿砝码会污染砝码或引起锈蚀而导致称量不准确，应该用镊子拿取；滴加液体时若滴管触及容器壁，容易弄脏滴管，污染试剂瓶中的试剂，故该题选D。【课堂小结】这节课你收获了什么？【练习设计】1.研究一个自然现象或社会现象常常需要多学科参与，但各学科有所侧重，下列课题属于化学学科研究范畴的是（ ）A、银行的利率变化 B、“神州”六号飞船在太空中由椭圆形轨道变为圆形轨道 C、禽流感的病因 D、超导体材料的研制2.下列过程中没有发生化学变化的是 ( ) A、鲜奶变酸奶 B、二氧化碳制干冰 C、粮食制米酒 D、石墨制取金刚石3.在互联网上用”GOOGLE”搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到被暴光的事件中一定涉及化学变化的是 ( ) A、用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油” B、用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容” C、用硫磺燃烧法熏蒸粉丝 D、用淀粉、蔗糖、奶香精等拷和成“假奶粉”4.（1）如图所示物质的用途，利用其化学性质的是（ ）（2）下列物质的用途是利用其物质的物理性质的是（ ）A、用盐酸清除铁器表面的铁锈 B、用石墨作电极 5.现有下列仪器：a.量筒、b.胶头滴管、c.药匙、d.托盘天平、e.试管胶头滴管请回答：（1）称量固体药品质量的是 ，取用固体药品的是 （2）量取一定体积液体的是 ，用于加热液体的是 （3）吸取和滴加少量液体的是 6.用量筒仰视量取40mL水,请问该生所取水的实际体积比40mL要 (填“多”或“少”)。7.下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是 A燃烧匙 B烧杯 C蒸发皿 D试管8.下表是某学生探究蜡烛燃烧火焰和蜡烛组成的实验的报告，在空格中用简练的文字描述实验现象和实验得到的结论。实验操作与图示实验现象结论（1）将一细木条按下图所示放入火焰中，约1秒后立即取出木条中间被烧的痕迹最轻，越向两侧，被烧的痕迹越重（2）将冷而干燥的玻璃片放在火焰上方（3）将一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方