九年级化学上册《绪言 化学使世界变得更加绚丽色彩》教案 （新版）新人教版

九年级化学上册绪言 化学使世界变得更加绚丽色彩教案 （新版）新人教版教学目标知识与技能 了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。过程与方法 引导学生观察和描述实验现象，逐步形成良好的学习习惯和方法。通过资料搜集、展示和演讲，提高学生获取信息、表述信息的能力。情感态度与价值观 激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。教学重点 化学研究什么领域，激发学生兴趣。教学难点 知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。教学用品 滤纸 酚酞 NaOH溶液 酒精 棉手帕 火柴 坩埚钳 喷水壶课时安排 1课时教学过程一、自我介绍 我是一名教大家如何学化学的老师。(强调“如何学化学”，讲一下今后上课的思路，鼓励学生学好化学，告诉他们，现在大家是站在同一起跑线上，与以往的基础没有太大关系。)二、情景引入：1魔术表演“烧不坏的手帕”，将一小块棉布沾湿后浸入酒精中，然后用坩埚钳夹住、点燃，发现燃烧后的“手帕”完好无损。2魔术表演“化学”是什么?向学生展示一张白纸（事先用酚酞试液写有“化学”二字）。用装有NaOH溶液的喷枪向白纸上喷“水”（学生以为是水），渐渐地，白纸上会现出“化学”二字，从而引入课题。三、自主探究（指导学生自学）1化学是 、 层次上研究物质的 、 、 以及 的科学。2到了近代，英国科学家 和意大利物理学家、化学家 通过研究得出结论：物质是由 和 构成的，分子的 和原子的 是化学变化的基础。3. 和 的创立，奠定了近代化学的基础。4. 1869年，俄国化学家门捷列夫发现了 ，并编制出 ，使化学学习变得有规律可循。5. 近年来， 的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。四、合作探究（小组大比拼）1人类的衣、食、住、行都离不开化学，你能从这四个方面各举一个例子吗? 2 化学只研究自然界存在的物质，这句话对吗? 3食盐除了能做调味品外，还是一种重要的化工原料，举例说明。 4古时候，在与自然界的种种灾难进行抗争中，人类学会了使用 和简单的工具，改善了自身的生存条件，从而变得更加聪明和强大。5纳米是一个长度单位：1nm= m。6化学在给人类带来惊喜的同时，也埋下了祸根。现在由化学引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面临的重要问题。你知道有哪些由于应用化学不当、对化学常识的无知，而引起的污染吗? 7比比看：谁的记忆最好？P62页表3-4常见元素的名称、符号 五、 复习巩固1、化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。下列事实中与化学无关的是 （ ）A食物、衣料和日常用品的丰富 B指南针的发明与应用 C新型高分子化合物的合成 D药物和保健品的研制2、下列选项中不属于化学研究的是 （ ） A研发氢能源 B合成新材料 C编写电脑程序 D用石油生产化工原料3、化学研究的对象是 在 、 、层次上研究物质的 、 、 、及 的科学。4、某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗?”为主题的辨论赛，正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观点论据的是 （ ） A.病菌导致流感 B.汽车鸣笛产生噪音 C.燃放鞭炮形成烟雾 D.电磁辐射引发白血病5、下列有关环境问题的叙述中，错误的是（ ） A、“白色污染”主要是指白色粉尘对环境造成的污染 B、“绿色化学”是对环境无负面影响的化学 C、产生“温室效应”的气体主要是二氧化碳、甲烷等气体 D、“酸雨”是由大气中含硫和氮的氧化物等导致的6、“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是 （ ）A实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验B实验室将废液直接倒入下水道C对废旧电池作深埋处理，消除其污染 D化工生产中使原料尽可能地转化为产品7、写出下列元素符号氢 铝 铁 氦 硅 铜 碳 磷 锌 氮 硫 银 氧 氯 钡 氟 氩 铂 氖 钾 金 钠 钙 汞 镁 锰 碘 六、课堂小结(畅所欲言，展示自我） 这节课你有什么收获? 七、板书设计 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩1化学是研究物质的组成结构、性质以及变化规律的科学。 2化学发展史 3化学与人类的关系 八、教学反思