2022年高中政治 《经济生活》第一单元第三课《树立正确的消费观》教案 新人教版必修1

2022年高中政治 经济生活第一单元第三课树立正确的消费观教案 新人教版必修1【教材分析】树立正确的消费观是人教版高中思想政治必修1经济生活第一单元第三课第二框题。本框是第三课教学的落脚点，它有两目内容：消费心理面面观和做理智的消费者，它具有十分浓厚的人文色彩，贴近学生生活、更具针对性和实用性，对于指导学生的消费行为起着重要的影响。【教学目标】知识目标：了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征；知道怎样看待、评价各种消费心理；理解四大消费原则的主要内容。能力目标：通过对现象的分析，形成对消费心理的理性认识；培养学生参与生活实践的能力。情感、态度与价值观目标：通过本课教学，使学生培养正确的消费观念，以科学求实的态度对待消费，做一个理性的消费者；坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神；树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。【教学重点】要树立正确的消费观必须坚持四个原则。【教学难点】量入为出，适度消费原则的把握；适度消费与勤俭节约,艰苦奋斗。【教学方法】讲授法、合作探究法【教具准备】多媒体教学课件【课时安排】 一课时【教学过程】导入新课：通过上节课学习，我们知道了我们的生活消费受居民收入、消费品价格等客观因素的影响。其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理主观因素的影响，在消费心理的影响下，我们应该树立怎样的消费观？这就是第二框的内容。讲授新课：二、树立正确的消费观首先我们来了解影响消费的主观因素消费心理。（一）消费心理面面观什么是消费心理？一般地说，消费者在进行消费活动时要考虑一些问题，如消费什么、消费多少、以什么方式消费、消费后自我感觉如何等等，这些总是伴随着消费者有目的、有意识的复杂的心理思维活动，就是我们通常所说的叫消费心理。我们的消费行为都受到消费心理的影响。（师生活动）教师引导学生归纳几种消费心理的利弊及态度。（通过课件展示）1、从众心理引发的消费有这种消费心理的人，消费时往往会不由自主地仿效他人，其消费行为受别人评价的影响和别人行为的带动。人们追随时尚的心理,往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。商家常常利用消费者追随偶像、追赶潮流的心理来推销自己的商品。消费是否应该从众,要具体分析。盲目从众是不可取的。2、求异心理引发的消费具有这种消费心理的人，通过消费个性化的商品来展示个性，表明与众不同，在一定程度上可推动新产品、新工艺的出现，但展示个性应考虑社会的认可与代价。为显示与众不同而过分标新立异，不值得提倡。3、攀比心理引发的消费（应该持否定态度）有这种心理的人购买商品的目的不是为了实用和生活需要，而是为了显示自己的富有，以获得一种优越感。购买时往往不考虑自身的经济条件，会给家庭生活带来压力。这种消费心理是不健康的。4、求实心理引发的消费（应该提倡）求实心理才是一种理智的消费心理。在选购商品时考虑到价格、质量、功能、服务等因素，考虑自己的实际需要，讲究实惠，既能满足自己的需要，又不造成经济损失。（师生活动）师生共同完成消费心理归纳表格（通过课件展示）消费心理的类型特 点评 价从众心理引发的消费仿效性 盲从性具体问题具体分析盲目从众不可取求异心理引发的消费标新立异利：展现个性可推动新产品出现弊：过分标新立异不值得提倡攀比心理引发的消费夸耀性不健康的心理，不值得提倡求实心理引发的消费符合实际讲究实惠理智的消费，对个人社会都有利，值得提倡总结：盲目从众不可取，过分标新吓死人，虚荣攀比活受罪，理智求实乐融融。过渡上面我们明白了常见的四种消费心理所引发的消费。由于消费心理对消费有重要影响，因此，在消费时更要注重培养健康的消费心理，使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展，做一个理智的消费者。（二）做理智的消费者要做一个理智的消费者，必须遵循一定的消费原则：1、量入为出，适度消费（1）含义：要求人们在自己的经济承受能力之内进行消费。既不超前，也不滞后。（2）理解：量入为出、适度消费，与国家鼓励居民贷款消费是不矛盾的。（通过课件展示）这里的“入”既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期。“度”指的是在自己经济承受能力之内的消费。居民如果收入稳定，有一定的偿还能力，并对未来收入持乐观态度，是可以积极申请贷款消费的。这也是属于适度消费。而且贷款消费对消费者来说，可以改善自己的生活，对国家来讲，可以刺激消费，扩大内需，拉动经济增长。反之过高的估计自己的经济承受能力，还不起贷款则就是超前消费。2、避免盲从，理性消费避免跟风随大流；避免情绪化消费；避免只重物质消费忽视精神消费的倾向3、保护环境，绿色消费（学生活动）指导学生阅读教材第22页有关保护环境，绿色消费的内容。把握绿色消费的主旨、核心和“5R”原则。（教师讲解）绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。绿色消费即“5R”：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。（通过课件展示）4、勤俭节约，艰苦奋斗从历史、国情、个人成长等角度分析勤俭节约、艰苦奋斗的必要性，它是不过时的。（通过课件展示）当然，不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来，勤俭节约不是抑制消费而是说不要铺张浪费。总之，以上四个原则，是科学消费观的具体要求，我们要理解和掌握这些原则，并用他们指导自己的消费行为，既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。【课堂小结】本节课我们主要学习了影响人们消费行为的四种消费心理和四种科学的消费原则。通过学习，使学生树立正确的消费观，做一个理性的消费者。【课堂练习】1、人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的（ B ）A、求异心理 B、从众心理 C、求实心理 D、攀比心理2、一位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，就开始贬值，越用越贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌都无所谓，关键是质量好，价格实在。”从消费心理看，这是一种（ B ）A、攀比心理 B、求实心理 C、适度消费 D、从众心理3、当前，部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气。针对这种现象，你认为正确的态度应该是( A)摒弃盲目攀比，但不反对名牌 名牌就是现代、前卫，崇尚名牌合情合理反对盲目攀比，摒弃名牌 根据自己的实际情况，理性对待名牌 A、B、 C、 D、【布置作业】同步作业第三课第二框【板书设计】二、树立正确的消费观（一）消费心理面面观1、从众心理引发的消费2、求异心理引发的消费3、攀比心理引发的消费4、求实心理引发的消费（二）做理智的消费者1、量入为出，适度消费2、避免盲从，理性消费3、保护环境，绿色消费4、勤俭节约，艰苦奋斗【教学反思】