九年级中考政治 法律教育专题复习 交往艺术学案

九年级中考政治 法律教育专题复习 交往艺术学案学习内容第一模块：道德教育第三课时（节）：交往艺术(第三课时)课型：（复习课、）学习目标复习目标：1、竞争与合作（理解）2、学会换位思考，与人为善（应用）3、正确认识宽容（理解）重难点：1、竞争的理想结果是双赢2、个人与集体的辩证关系时间分配导课5分、自学 分、交流10分、展示15分小结 分巩固10分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）导课1、学习引导：2、新知导读。梳理知识体系考点1：竞争与合作（理解 八上第八课）1理解竞争与合作的关系：P95（1）竞争与合作 ，你中有我，我中有你；（2）在合作中 ，才能达到充分的合作和合理的竞争。（3）竞争中需要 ，在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。（4）竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。2正确认识社会生活中的竞争与合作：（1）竞争对人的发展和社会进步的作用：P90竞争对人的发展和社会进步有 作用：竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。使我们在竞争、比较中客观评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；竞争能让我们的集体更富有生气，增添学习和生活的乐趣。竞争对人的发展和社会进步有作用：它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；竞争可能会导致的忌妒心理。（2）合作的作用：P93个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开拓视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。3正确对待社会生活中的竞争与合作：（1）正确对待社会生活中的竞争：P92竞争基于一定规则进行。 和 ，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。我们要树立平等竞争意识，不能采取不正当的手段。我们参与竞争的目的在于 ，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率， ， 。（2）在合作中竞争：P96要尊重竞争对手，向竞争对手学习。 ， ，是我们在合作中竞争的目标。 在合作中竞争，不以成败论英雄。（3）在竞争中合作：P97应体现“ ”的原则，竞争对手不能相互排斥，两败俱伤，而要相互促进，共同提高，这是在竞争中合作的真谛，在竞争中合作需要我们形成团队精神。团队精神的核心是 ，是合作共享，乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。（4）无论竞争还是合作，我们都要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，学会理解和体谅别人，以诚待人，帮助他人，求得共同发展。现象链接：小明是三（1）班的班长，他总是乐于与同学们分享他好的学习方法和学习资料，这说明小明 。核心观点： 。考点2：学会换位思考，与人为善（应用八上第九课）（1）换位思考的实质（P107）：设身处地为他人着想，即 、 。（2） 、 、理解他人，是“已所不欲，勿施于人”的实质所在。（P106）（3）换位思考的要求：站在对方的立场上体验和思考问题。（4）与人为善：当我们以 的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。（P108）现象链接：某班一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落到谁的头上，谁就背上沉重的包袱，这说明同学们 。核心观点： 。考点3：正确认识宽容（理解 八上第九课）（1）什么是宽容:宽容指的是宽大有气量，他人。“ ， ”是我们宽容合作的基础。（P101P102）（2）为什么需要宽容:人与人之间需要相互宽容；宽容是一种 ，是一种 。（P104）（3）如何做到宽容：宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是，不是盲目的，我们决不迁就“坏人”“恶人”，在 问题上不能让步。（P104）宽容要讲究策略，我们要宽容别人无意的过错。我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。现象链接：小李和人交往从不斤斤计较，这说明小李 。同学考试作弊，小李当作没看到，这说明小李 。核心观点： 。 。二、巩固延伸一）单项选择题1、在交往中我们应学会换位思考，与人为善，这就要求（ ）（11年南京中考）A、对人守信，对事负责B、主动沟通，尊重规则C、平等待人、取长补短D、想人所想，理解至上2、下列对宽容理解正确的是（ ）（10年南京中考）A、只需宽容他人，无需宽容自己B、既要讲原则，又要讲策略C、坚持与人为善，迁就他人错误D、只要讲原则，无需讲策略3、在竞争中必须遵守的基本准则是（ ）A、平等互利，共同提高B、实现自己的最大利益C、超过对方，战胜自己D、道德和法律4、宽容合作的基础是（ ）A、换位思考，与人为善B、和而不同，求同存异C、对人守信，对事负责D、实事求是，尊重事实5、“现代社会是竞争的社会，为了适应社会的需要，必须培养孩子们的竞争意识。”下列对竞争的作用，观点正确的是（ ）竞争能最大限度地激发我们的潜能竞争可以提高自己的水平竞争可以丰富生活，增添学习和生活乐趣竞争只有好处，没有负面影响。A、B、C、D、6、生活需要宽容，下列对宽容的理解错误的是（ ）宽容对方无意的伤害宽容意识着事事都要忍让要宽容就不能讲原则对缺乏宽容心的人不能讲宽容A、B、C、D、7、关于竞争与合作的关系，下列说法正确的是（ ）A、竞争与合作是相互对立的B、两者相互依存，紧密联系C、合作，是事业成功的土壤D、竞争必须遵守一定的规则8、“已所不欲，勿施于人”是论语中的一句话，意思是（ ）A、自己不想做的事让别人做B、别人不想做的事让自己做C、自己不喜欢的事，不要强加给别人D、不管喜不喜欢都让别人去做新课导入：导入方法自学指导:一、知识链接：中考链接：1、竞争与合作之间的关系；2、懂得诚实才能得到信任。3、能正确对待社会生活中合作与竞争。4、学生如何维护集体荣誉，培养集体荣誉感。中考考点连接:1、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。2、体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助。3、养成团结合作、乐于助人的品质。（二）非选择题（12分）以下内容摘自小明的成长记录册：【老师对我说】：你心胸开阔，善解人意，经常被老师表扬。希望你不要沾沾自喜，正视老师善意的提醒，这样你会更优秀。【家长对我说】：你能关心父母，并主动做一些家务，我们很欣慰。要是你能遇事多听听我们的意见，少些“冷战”，你会更出色。【同学对我说】：你乐于帮助组员，共同进步。你能为同学两肋插刀，为了“体谅”朋友的情面，你不惜做些违心甚至违纪的事，如果你能坚持原则，你会拥有更多的好朋友。看到以上内容小明既开心又惭愧。（1）请结合上述材料谈谈小明开心的原因是什么。（9分） （2）小明惭愧之余，认真进行了反思。结合上述材料，运用所学知识，谈谈小明会有哪些反思。（12分）破题思路：主要抓住换位思考，与人为善这几个字，故选D破题思路：关于宽容的内涵用排除法，所以选B破题思路：有关竞争的理解，引伸出竞争的最终结果是“双赢”，而基本准则则应该是道德和法律。破题思路：理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。这里的5、7两题就是考察学生对竞争与合作的关系、竞争的作用，怎样最终实现双赢，可以归类探讨、解决。理解、宽容是公民应该具备的基本品质，而对宽容的理解更应该提高到道德的层面。教学反思