2022年高三生物二轮复习 作业卷（三十二）生态系统的能量流动和物质循环（含解析）

2022年高三生物二轮复习 作业卷（三十二）生态系统的能量流动和物质循环（含解析）一 、选择题（本大题共20小题）1.（xx福建高考真题）下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J.m-2.a-1）。下列叙述正确的是A、该食物网中最高营养级为第六营养级B、该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C、太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J.m-2.a-1D、该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统2.图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是（ ）A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C.城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能3.（xx安庆校级模拟）（多选）为了研究生态系统能量流动过程中影响能量损失和储存的因素，科学家做了以下实验，用一种单细胞藻类喂养水蚤，以不同的速率添加单细胞藻类控制食物供应量，测定个体大小对净生产量（同化量呼吸量）的影响，结果如图所示（GP代表水蚤同化的总能量，NP代表水蚤净生产量，等值线指相同数值的点组成的线）以下说法正确的是（）A的值代表单细胞藻类和水蚤之间的能量转化率B单细胞藻数量小于2万个时，那么不管水蚤个体大小如何，值都会下降C水蚤个体大和食物很充足时，值大D值不能体现能量流动沿食物链逐级递减4.如图是生态系统的能量流动图解，N1N6表示能量数值，下列有关叙述不正确的是A流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6B能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2100%CN5将有两个去向，其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖D能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递5. “四位一体”生态农业是我国北方典型的生态农业模式，它以沼气为纽带，将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起。下列有关叙述不正确的是A将牛粪、猪粪直接施入沼气池，可以为沼气池中的微生物生长提供物质和能量B建立该系统遵循的主要原理有物质循环再生原理、物种多样性原理等C该系统的主要成分是蔬菜，人、牛、猪等均为消费者，它们构成食物网D由于废弃物的再利用，提高了该系统中各营养级之间的能量传递效率6.某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是( )A生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)B由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1C流入初级消费者的能量为(A2B2C2)D图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减7.如图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法正确的是（）A农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性C饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用D该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了能量传递效率8.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。以下叙述错误的是A生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的分解者B兔与人的种间关系是竞争和捕食，鼠疫杆菌与人的种间关系是寄生C通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响小于鼬对鼠种群数量的影响D植物中的能量能通过3条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为第三和第四营养级9.甲.乙.丙是食性相同的.不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组 在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲.乙.丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：下列推测不合理的是A.捕食者主要捕食甲和丙B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失D.随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少10.计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，据图判断下列有关叙述正确的是（ ）A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹；提高了能量的传递效率B.用玉米的副产品玉米芯生产木醇糖，可增加经济效益C.用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理D.在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转11.下图为利用自然生态系统净化污水的一种大面积.敞开式污水处理池塘（即氧化塘）。请据图分析下列叙述错误的是（）A.图中A可以表示氧气，B可以表示二氧化碳.无机盐等B.由图示看，氧化塘净化污水途径有物理沉降和微生物的分解作用C.氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类的分解作用来分解有机污染物D.随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的呼吸作用类型变化顺序可能是需氧型.兼性厌氧型.厌氧型12.在草食草的昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰这条食物链，设流经这条食物链的总能量为100，按最高传递率计算，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为 A.20和2 B.8和0.032 C.4和0.8 D.0.4和0.01613.下图是某生态农庄能量流动模式图，表示能量值。下列有关叙述，正确的是（）A.该生态农庄稳态的维持主要取决于绿色植物固定的太阳能，与人无关B.增大输入能量可增加食草动物的环境容纳量，以提高该系统输出的能量C.该生态系统第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为/100D.C代表该农庄中最高营养级的生物，所有C构成一个种群14.在人为干预下，地震毁损的某自然保护区恢复过程中的能量流动关系如下图单位为103 kJ/（m2a）。请据图分析，下列说法错误的是( )A.在这场地震中营养级较高的生物受到的影响较大B.能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为15.6%C.肉食动物需补偿输入的能量值为5103 kJ/(m2a)D.流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能15.某池塘演变早期，藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤随之大量繁殖，导致藻类数量减少，接着又引起水蚤减少。后期因排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是( )A.早期不属于负反馈调节，后期属于负反馈调节 B.早期属于负反馈调节，后期属于正反馈调节C.早期.后期均属于负反馈调节 D.早期.后期均属于正反馈调节16.下面是氮循环的部分示意图，下列有关叙述中，正确的是( )。 A.某些细菌.放线菌.蓝藻可以完成过程 B.土壤板结会抑制过程 C.能完成.过程的生物均是分解者D.人体内，经过程只能产生12种氨基酸17.在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的的是 ( )选项方案目的A建立沼气池有利于物质和能量的多级利用B体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官C培育试管苗.试管牛和克隆羊能保持全部母本性状D用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液18.图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5表示有关的生理过程，图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况，下列说法错误的是（ ） A.在图1中，B、C分别属于分解者、生产者B.图1中表示呼吸作用过程的是2、3、4、5， A、C、D为B提供物质和能量C.若图1中的C产生60 mol氧气，则流入D的能量一般不超过相当于2mol葡萄糖的能量；如果A发生瘟疫，D的数量将不断增加D.在图2的食物链中，/的比值代表兔与狼 (生物之间)的能量传递效率，和分别是草和兔同化量的一部分19.随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径，下图是人工湿地处理城市污水的示意图。则下列有关说法正确的是（ ）A挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构B流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能C绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用D人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性20. “稻鸭萍”共作是一种新兴的生态农业模式。其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述不正确的是 （ ）A.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成B.放养鸭子的数量要与红萍生长量协调平衡C.鸭子既是初级消费者，又是次级消费者D.水稻和红萍垂直分层，提高了光能利用率二 、填空题（本大题共3小题）21.生态系统的碳循环过程如图所示，请分析回答下列问题： （1）碳在_和_之间的循环，称作碳循环。（2）大气中的二氧化碳通过植物的_作用进入生物群落，并以_的形式在不同营养级间传递。（3）生物体中的碳几乎都要通过生物的_作用以_的形式返回无机环境中。（4）近年来由于人类大量开采利用图中的A _使得大气中的CO2含量逐渐增加，形成了_，已成为全球环境问题之一。22.（xx南充三模）某生态系统仅由甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，表列出了各种群同化的能量图1表示有关种群乙的能量变化，其中表示能量值的多少图2是种群乙10年内种群数量变化的情况，图中表示该种群数量是上一年种群数量的倍数图3表示在一定光照强度下某植物的光合作用强度与CO2浓度的关系种群甲乙丙丁戊同化能量1.110821071.410991073.4106（1）写出该生态系统中食物网有条食物链（2）种群乙是该生态系统营养结构中的第营养级，若甲的数量减少，戊的数量（会或不会）发生明显变化（3）图1中（数字）=2107，C表示（4）图2中点的种群年龄组成是衰退型（5）图3中若降低光照强度，曲线中A点将向移动若其他条件不变，图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率，请在右图的坐标系中画出相应的变化曲线23.图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答： （1）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，这属于群落的 演替。从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小取决于 ，基础是 。（2）图乙中的生物对应图甲中的 （用字母表示）。在、过程中碳主要以_ 形式进行循环。（3）若植食性动物粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则该植食性动物的同化量可表示为 。若杂食性动物的食物中草占13，则其体重增加30kg，需消耗草 kg（能量传递效率按10计算）。xx万卷作业（三十二）答案解析一 、选择题1.【答案】B【解析】分析题意和图示可知，此食物网中最高营养级为鲈鱼是第五营养级；第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(3780+4200)31920100=25；1357J.m-2.a-1是指太阳鱼呼吸消耗的能量和遗体等被分解者分解的能量和未被利用的能量；该食物网中的生物及其他牛物（如分解者）与无机环境共同构成一个生态系统故本题选B。2.【答案】A3.【答案】 分析：看图可知：单细胞藻数量小于2万个时，那么不管水蚤个体大小如何，值都会随着单细胞藻类的密度的下降而下降，单细胞藻数量大于2万个时，水蚤个体越大，单细胞藻类密度越大，值越小解答：解：A、单细胞藻类和水蚤之间的能量转化率=，A错误；B、看图可知：单细胞藻数量小于2万个时，那么不管水蚤个体大小如何，值都会随着单细胞藻类的密度的下降而下降，B正确；C、看图可知：水蚤个体大和食物很充足时（单细胞藻类密度越大），值越小，C错误；D、值只能体现一个营养级净生产量（用于生长发育、繁殖的能量）占自身同化量的比值，不能体现能量流动沿食物链逐级递减，D正确故选：BD点评：本题借助于生态系统能量流动考查了考生的识图能力，获取信息的能力，有一定的难度4.【答案】A【解析】试题分析：据图分析：流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能N2，初级消费者通过粪便流向蜣螂的能量为N6，不属于初级消费者同化的能量，故A错。能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为第二营养级同化量与第一营养级同化量的比值，故B正确。N5将有两个去向，其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖，一部分通过呼吸一热能散失，故C 正确。能量流动伴随着物质而流动，而且离不开信息的传递，故D正确。考点：本题考查生态系统能量流动相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；模型分析能力。5.【答案】D6.【答案】C【解析】生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+D1），A1呼吸作用消耗，B1未被利用，C1流向分解者，而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一营养级的能量，A正确；由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/A1+B1+C1+D1=D1/W1，B正确；流入初级消费者的能量为D1=（A2+B2+C2+D2），C错误；图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减单向流动：沿着食物链向高营养级传递，而不能倒过来流动，逐级递减：前一种生物所包含的能量只有10%20%能够传给下一种生物，其他的能量都损耗掉了，D正确7.【答案】C【解析】试题分析：农田生态系统中除草、治虫，其目的是调整生态系统中的能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部分，不能提高其抵抗力稳定性，A项错误；利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，属于科学研究，利用的是直接价值，B项错误；光是通过物理过程传播的，属于物理信息，饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用，C项正确；该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了能量的利用率，D项错误。考点：本题考查生态系统的能量流动、信息传递、生态系统的稳定性、生物多样性的价值的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力；能从课外材料获取有效信息，结合这些信息，综合运用所学知识解决相关生物学问题的能力。8.【答案】D解析：植物中的能量能通过4条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为第三和第四营养级，D错误9.【答案】D10.【答案】B11.【答案】C解析：流人的污水经沉淀后被污泥中的微生物分解，分解产生的无机盐又被藻类等生产者利用，这个过程中细菌起的是分解作用，而藻类作用不能称为分解作用。整个过程中既有物理沉降又有微生物的分解作用（也是污水处理的原理）。随水面深度增加，含氧量的不断下降，不同水层的微生物呼吸作用类型可能依次是需氧型，兼性厌氧型和厌氧型。【点评】有机污水的处理需要需氧型细菌的分解作用，藻类可以吸收无机盐。不同污染类型排污口生物分析（1）无机污染：如N.P污染，排污口藻类大量增加。（2）有机污染：如生活污水，排污口需氧型细茵大量增加。（3）有毒物质污染：排污口一般不存在动植物。12.【答案】B13.【答案】B本题考查生态系统中能量流动的相关计算。从图中可以看出该生态系统中有人为的能量输入，这样可以使消费者得到更多的能量，提高能量输出，因此A项不正确，B项正确；同样C项中食草动物中的能量一部分是人为输入，并不是全部来自生产者，因此计算不正确；D项中生物C代表的是一个营养级，而不是同一种生物构成的种群。14.【答案】D 15.【答案】B解析： 负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，题干中所述的早期符合负反馈调节的机制。正反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化，题干中所述的后期属于正反馈调节。16.【答案】A 17.【答案】C【解析】本题考查现代生物技术和理解能力。试管牛属于有性生殖，而有性生殖不能保持全部母本的性状，故选C项。18.【答案】C 19.【答案】B20.【答案】A二 、填空题21.【答案】（1）生物群落 无机环境 （2）光合 有机物 （3）呼吸 二氧化碳 （4）煤、石油等化石燃料 温室效应22.分析：分析表格：丙的能量最多，为生产者；甲、丁的能量次之，为初级消费者；乙、戊分别为次级消费者和三级消费者分析图1：A表示摄入能，B表示同化能，C表示用于生长、发育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以热能形式散失的能量，E表示分解者分解利用的能量分析图2：图2是种群乙10年内种群数量变化的情况，图中表示该种群数量是上一年种群数量的倍数14年，1种群数量不断增加；48年，1，种群数量不断减少，810年，1种群数量不断增加解答：解：（1）能量流动的特点是单向流动、逐级递减，且能量传递效率是10%20%结合表中数据可知，丙是第一营养级，甲和丁都处于第二营养级，乙处于第三营养级，戊处于第四营养级因此该生态系统中的食物网有2条食物链（2）种群乙是该生态系统营养结构中的第三营养级；若甲的数量减少，乙的食物来源还有丁，因此戊的数量不会发生明显变化（3）图1表示有关种群乙的能量变化，其中表示乙的同化量=2107；C表示用于生长、发育和繁殖的能量（4）由以上分析可知，图2中a、e两点时1，种群数量增加；c、d两点时1，种群减少；b点时=1，种群数量保持稳定，因此，c、d两点的种群年龄组成是衰退型（5）图3中若降低光照强度，则最大光合作用强度减弱，曲线中A点将向左下移动故答案为：（1）2（2）三 不会（3）用于生长发育繁殖的能量 （4）c、d （5）左下方（或下方）点评：本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握生态系统中能量流动的特点，能根据能量传递效率进行相关计算；识记种群的特征，能结合图表中信息准确答题，属于考纲理解层次的考查23.（除注明外，每空1分，共8分）（1）次生 生态系统组分的多少（食物网复杂程度、营养结构复杂程度等） 负反馈调节（2）B、D CO2 （3）NR 2100（2分）