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课时规范练9ATP与细胞呼吸基础巩固1.(2019河南郑州一中月考)ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物,它们的结构只是碱基不同,下列叙述错误的是()A.ATP的合成常伴随着细胞内的放能反应B.1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质C.CTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的D.UTP断裂两个高能磷酸键后可作为基因转录的原料2.(2018山东寿光现代中学月考)图甲表示细胞中ATP反应链,图中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;图乙表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是()A.图甲中的B含有2个高能磷酸键,C为腺嘌呤核糖核苷酸B.神经细胞吸收K+时,a催化的反应加速,c催化的反应被抑制C.研究酶活性与温度的关系时,可以选择H2O2和过氧化氢酶为实验材料D.图乙中温度为m时比为n时酶活性低,此时更有利于酶的保存3.(2018贵州贵阳一中月考)下列关于人体细胞呼吸(呼吸底物为葡萄糖)的叙述,错误的是()A.消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸比有氧呼吸产生的H少B.成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸产生ATP的C.剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定D.无氧呼吸时,只在第一阶段释放能量4.某同学为了探究酵母菌的细胞呼吸方式,将少量的酵母菌混入适量的面粉中,再将面粉揉成光滑面粉团后均等分装在2个洁净的塑料袋中,一组充满空气(甲组),一组则排净空气(乙组),扎紧袋口后放在相同且适宜的环境中观察2030 min。下列叙述不正确的是()A.一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现,面团变湿润B.该实验中甲组为实验组,乙组为对照组C.若放置的时间足够长,甲组也会产生酒精D.该实验应选择大小合适,气密性良好的塑料袋5.(2019山西大同一中开学检测)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是()A.氧浓度为a时,酵母菌只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的方式不同C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生H和ATP6.(2018安徽皖智教育联盟联考)甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图、图装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了实验。下列相关叙述错误的是()A.图所示的实验可以验证酵母菌通过无氧呼吸释放的能量大部分变成了热能B.图所示的实验可以探究酵母菌是否进行有氧呼吸C.应设置一组对照实验与形成对照,以排除外界环境因素的干扰D.如果将中的NaOH溶液换成清水,则可探究酵母菌吸收O2和释放CO2的体积差能力提升7.(2018河南鹤壁调研)如图表示不同条件下植物细胞吸收或外渗离子的情况。在正常条件下处于低盐溶液的根吸收离子W时,初始几分钟(图示中的a段)离子W的流入很快,这是因为起初离子W流入的是细胞壁而没有通过膜进入细胞质。此后离子W以恒定的速率持续流入根细胞。下列有关分析错误的是()A.图示中的植物细胞以主动运输的方式吸收离子WB.曲线1中c段离子W外渗迅速的原因是外渗的离子W主要是来自细胞壁,而不是来自细胞内部C.曲线2中限制代谢作用的条件包括缺氧、低温或存在呼吸抑制剂等D.曲线2中初始一段时间离子W吸收速率受到的影响较小,之后的吸收速率仍大于08.(2018重庆巴蜀中学月考)家庭酿酒过程中,密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示,下列叙述正确的是()A.08 h容器内水含量由于酵母菌呼吸消耗而明显减少B.酵母菌在06 h的能量转换效率要高于612 hC.08 h容器内压强不断增大,在8 h时达到最大值D.06 h,酵母菌种群数量呈“S”型增长;612 h,呈“J”型增长9.在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌,密闭瓶口,置于适宜条件下培养,用传感器分别测定溶解氧和二氧化碳含量,实验结果如下图。下列分析正确的是()A.酵母菌属于自养兼性厌氧生物B.100 s时,O2的吸收量等于CO2的释放量C.200 s后,丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中D.300 s后,抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色10.(2018吉林长春期末)甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。据图分析回答下列问题。(1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是,如果呼吸强度不能用CO2的释放量表示,原因是。(2)图乙中B点的CO2量来自,当O2浓度达到M点以后,CO2释放量不再继续增加的内因是。(3)图丙中YZZX=41,则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗量的,图中无氧呼吸强度降为0时其对应的O2浓度为。(4)丙图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的O2浓度是。11.(2018辽宁沈阳示范协作校一模)某生物兴趣小组想探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。请分析回答下列问题。(1)甲、乙两组实验的自变量是,实验中需控制的无关变量主要有(写2个即可)。(2)酵母菌产生CO2的场所是。(3)请你利用提供的U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。实验步骤:将的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记;一段时间后观察的变化。实验结果预测和结论:.如果,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;.如果,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;.如果A、B两侧液面高度相同,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。课时规范练9ATP与细胞呼吸1.C细胞内的吸能反应常伴随着ATP的水解,放能反应总是与ATP的合成相关联,A项正确;ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物,它们的结构只是碱基不同,1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质磷酸、核糖和碱基,B项正确;CTP中“C”是由胞嘧啶和核糖构成的,C项错误;UTP断裂两个高能磷酸键后是尿嘧啶核糖核苷酸,是组成RNA的基本单位之一,可作为基因转录的原料,D项正确。2.D图甲中的B是ADP,含有1个高能磷酸键,A项错误;神经细胞吸收K+的方式是主动运输,需消耗能量,该过程中a催化的反应加速,c催化的反应也会加速,B项错误;H2O2在不同温度下,分解速率不同,研究酶活性与温度的关系时,不能选择H2O2和过氧化氢酶为实验材料,C项错误;低温抑制酶的活性,温度为m时比为n时更有利于酶的保存,D项正确。3.B消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的H的比例是424,A项正确;人体成熟的红细胞进行无氧呼吸,不能进行有氧呼吸,B项错误;由于人体血浆中含有缓冲物质,所以剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定,C项正确;无氧呼吸只在第一阶段释放能量,D项正确。4.B甲组充满空气,因此其中的酵母菌进行的是有氧呼吸,而有氧呼吸能产生水,因此一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现,面团变湿润,A项正确;该实验中甲和乙为相互对照,故甲和乙都是实验组,同时又都是对方的对照组,B项错误;若放置的时间足够长,甲组中空气会被消耗完,酵母菌会因缺氧进行无氧呼吸而产生酒精,C项正确;该实验应选择大小合适、气密性良好的塑料袋,D项正确。5.C由图中数据可知,当氧浓度为c时,有氧呼吸产生9 mol CO2,消耗1.5 mol葡萄糖,无氧呼吸产生6 mol CO2,消耗3 mol葡萄糖,2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵。6.A图所示的实验可以验证酵母菌通过无氧呼吸释放的能量有部分转化为热能,A项错误;图所示的实验可以根据着色液是否左移探究酵母菌是否进行有氧呼吸,B项正确;应设置一组酵母菌死亡其他条件与相同的对照实验,以排除外界环境因素的干扰,C项正确;如果将中的NaOH溶液换成清水,酵母菌吸收O2和释放CO2的体积差可以导致着色液移动,D项正确。7.D植物细胞在低盐溶液中吸收离子W,说明是逆浓度吸收,据图推知,吸收过程中需要能量,故吸收离子W的方式为主动运输,A项正确;依题干信息,离子W起初流入的是细胞壁而没有通过膜进入细胞质,故外渗时也是先从细胞壁出来,B项正确;曲线2中限制代谢作用的条件是通过影响呼吸作用来影响离子W的主动吸收,C项正确;由于纵坐标表示的是吸收离子W的量,曲线2之后的一段时间植物细胞吸收离子W的量呈水平状态,说明此时细胞对离子W的吸收速率为0,D项错误。8.B从图中曲线可知,08 h酵母菌主要进行有氧呼吸,有氧呼吸过程中产生的水比消耗的水多,因此容器内水含量由于酵母菌的呼吸而增多,A项错误;酒精在无氧呼吸过程中产生,从题中曲线可知酒精产生开始于6 h,酵母菌在06 h进行有氧呼吸,而在612 h主要进行无氧呼吸,有氧呼吸过程中能量转换效率比无氧呼吸过程中能量转换效率高得多,B项正确;有氧呼吸过程中吸收的氧气量等于二氧化碳的释放量,无氧呼吸不吸收氧气只释放二氧化碳,因此6 h以后压强才开始不断增大,并且随无氧呼吸速率的提升压强也一直升高,C项错误;因容器是密闭的,空间、资源是有限的,故酵母菌种群在06 h呈“S”型增长,酵母菌主要在有氧条件下进行增殖,在612 h,容器内氧气逐渐被耗尽,酵母菌种群不可能呈“J”型增长,D项错误。9.C酵母菌需利用环境中的葡萄糖才能维持自身的生命活动,因此属于异养生物;酵母菌既能有氧呼吸,又能无氧呼吸,属于兼性厌氧型;图中曲线交点处O2与CO2数值是不同的,可知酵母菌O2的吸收量不等于CO2的释放量;300 s时,酵母菌无氧呼吸产生酒精,酒精与重铬酸钾反应呈灰绿色。10.答案(1)无氧呼吸该生物无氧呼吸不产生CO2(2)无氧呼吸呼吸酶的数量有限(3)1/13I(4)0解析(1)分析图甲可知,该细胞的呼吸强度与O2浓度的变化无关,所以进行的呼吸方式最可能是无氧呼吸;若呼吸强度不能用CO2的释放量表示,最可能是因为该生物无氧呼吸不产生CO2,可能是产生乳酸的无氧呼吸。(2)分析图乙可知,图乙中B点O2浓度为0,但有CO2释放,说明此时进行无氧呼吸产生CO2;当O2浓度达到M点以后,CO2释放量不再继续增加的内因是呼吸酶的数量有限。(3)图丙中YZZX=41,由图可知,YZ表示无氧呼吸的CO2释放量,设为4a,ZX表示有氧呼吸的CO2释放量,设为a,则有氧呼吸消耗的葡萄糖为a/6,无氧呼吸消耗的葡萄糖为2a,所以有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗量的比例为a/6(2a+a/6)=1/13;由图可知,无氧呼吸强度降为0时,其对应的O2浓度是I。(4)图丙中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点所对应的O2浓度是0,此时只进行无氧呼吸,能量大部分储存在酒精或乳酸中,部分以热能的形式散失,只有少数储存在ATP中被利用。11.答案(1)有无氧气温度、pH、培养液量、培养液浓度等(2)细胞质基质和线粒体(3)实验步骤:等量(两侧)液面实验结果预测和结论:.A侧液面上升,B侧液面下降.A侧液面下降,B侧液面上升解析(1)甲、乙两组实验的自变量是氧气的有无,温度、pH、培养液量、培养液浓度等都是需要控制的无关变量。(3)实验步骤:实验要遵循单一变量原则,所以需要将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管A、B两侧并标记;一段时间后观察液面的变化。实验结果预测和结论:.如果A侧液面上升,B侧液面下降,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;.如果A侧液面下降,B侧液面上升,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多。.如果A、B两侧液面高度相同,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。6
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