资源描述
专题提升训练5西方人文精神的发展与近现代科技文艺专题提升训练第10页一、选择题1.文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著,他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员,而主要是社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家。材料表明“新教育”()A.以培养通才为主要目的B.消除宗教对人的影响C.强调人的价值和尊严D.反映资本主义的时代潮流答案:D解析:本题考查文艺复兴。培养社会、政治、文艺、商业人才不能算作是通才教育,故A项错误;B项是对材料的曲解,僧侣、神职人员不再是主要培养对象不能说明“新教育”消除宗教对人的影响;强调人的价值和尊严是文艺复兴的宗旨,但在材料中没有直接体现,故C项错误;材料“社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家”体现了资本主义发展的需求,故D项正确。2.13世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出,当时佛罗伦萨()A.工商业阶层成长壮大B.人文主义广泛传播C.教会权威进一步提升D.新教理论初步形成答案:A解析:本题考查文艺复兴运动的背景。根据材料信息,佛罗伦萨市政府决定扩建教堂,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”,这反映出政府对市民阶层的重视,而市民主要由工商业者组成,说明当时佛罗伦萨工商业阶层成长壮大,故选A项。材料没有涉及人文主义、教会权威、新教理论,排除B、C、D三项。3.(2019课标全国,32)16世纪,英国自上而下地进行宗教改革,国王成为英国国教教会唯一的首脑。十七世纪六七十年代,英国国王查理二世宣布实行宗教自由,强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在()A.促进信仰自由B.巩固君主立宪C.强化专制统治D.落实权利法案答案:C解析:本题考查英国的宗教改革。16世纪时,英国宗教改革确立了国王在国教教会中的地位,17世纪时查理二世在宗教自由的背景下,强调英国国教的至尊地位,实际上就是强化他本人的地位,强化君主专制统治,故C项正确;查理二世的改革实际上限制了宗教自由,故A项错误;英国君主立宪制是在1689年权利法案颁布后确立的,故B、D两项错误。4.在近代欧洲的某个时代,乐观的情绪渐成主流。“要有勇气运用你自己的理智”成为座右铭,君主们普遍以“开明”自居。这个时代可能出现于()A.智者运动影响下的古希腊B.文艺复兴陶染下的英国C.宗教改革深化下的德国D.启蒙运动熏陶下的法国答案:D解析:智者运动兴起于古希腊,不是近代欧洲,故A项错误;文艺复兴陶染下的英国依然实行君主专制,故B项错误;宗教改革深化下的德国处于四分五裂的状态,由各邦君主统治,故C项错误;“要有勇气运用你自己的理智”指的是理性主义,理性主义出现在启蒙运动时期,故D项正确。5.(2019浙江五校联考)下图漫画反映了欧洲历史上的一次思想解放运动。射向国王盾牌的“利剑”应该是()A.“一个国王、一种法律、一个信仰”B.“美德即知识”C.“哪里没有法律,哪里就没有自由”D.“国王的权力借自教皇”答案:C解析:题干漫画强调的是限制国王的权力而非加强,故A项错误;B项与国王的权力无关,故排除;根据漫画中要限制国王的神圣权力,可知“利剑”为法律,即通过法律限制国王权力,故C项正确;材料强调的是国王权力而非教皇权力,故D项错误。6.(2019江苏南京调研)“他们(行政官或者国王)仅仅是主权者(人民)的官吏,是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力,而且只要主权者高兴,他们就可以限制、改变和收回这种权力。”该启蒙思想家主张()A.天赋人权说B.分权制衡说C.社会契约论D.三权分立说答案:C解析:根据材料中“他们(行政官或者国王)仅仅是主权者(人民)的官吏,是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力”,可知体现的是社会契约思想,故选C项。7.下表为18世纪中叶至18世纪70年代法国著名思想家的书籍出版情况(1 0002 000册/版),这表明法国()思想家作品名称及出版数量伏尔泰老实人43版哲学通信35版卢梭新爱洛依斯70版卢梭全集18版狄德罗百科全书24 000套A.民众文化水平提髙B.启蒙思想家的社会地位较高C.图书出版事业发达D.启蒙思想受到社会广泛关注答案:D解析:本题考查启蒙运动的影响。法国启蒙思想家书籍的多次再版,直接反映出当时启蒙思想社会影响力的扩大,故D项正确。A、B、C三项在题干材料中没有体现。8.某同学在读了一篇文章后做了下图所示的读书笔记,对此理解最为全面的是()A.亚里士多德是逻辑理性的奠基人B.伽利略实现了对数学和实验理性的综合运用C.古希腊哲学为西方近代科技的兴起奠定了基础D.古希腊哲学传统和近代工艺传统的结合催生了近代科学答案:D解析:本题考查近代科学技术产生的原因。亚里士多德是逻辑理性的奠基人只是材料的部分信息,不全面,故A项错误;伽利略实现了对数学和实验理性的综合运用只是材料的部分信息,不全面,故B项错误;近代科学以实验事实为根据,而古希腊哲学仅体现了实验理性,故C项错误;古希腊哲学传统重视理性,近代工艺传统重视实验、实践,根据题干图片可知近代科学是古希腊哲学传统和近代工艺传统相结合的结果,故D项正确。9.1836年,果戈理发表了钦差大臣,该书描写了纨绔子弟赫列斯达可夫从彼得堡途经外省某市,被误认为“钦差大臣”,在当地官僚中引起恐慌,闹出许多笑话。果戈理用喜剧这面“镜子”照出了当时社会达官显贵们的丑恶原形。这反映出作者()A.擅长创作荒诞派文学作品B.抨击了资产阶级的软弱性C.关注社会并深入剖析现实D.强调反对封建专制的思想答案:C解析:钦差大臣是现实主义文学作品,不是荒诞派文学作品,故A项错误;1861年农奴制改革使俄国走上资本主义道路,与材料中“1836年”不符,故B项错误;根据材料中“照出了当时社会达官显贵们的丑恶原形”,可知该作品是现实主义文学作品,故C项正确;材料没有涉及反对封建专制,故D项错误。10.桑戴克在世界文化史中叙述道:“若是我们要指定中世纪科学终结是哪年,我们就推举1543年,那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了 ,一本是维萨留斯所著人体结构,一本是哥白尼所著天体运行之道路。”这两本著作反映出当时思想和科学领域()A.开始挑战天主教会的权威B.推动大众思想解放的诉求C.冲破封建神学束缚的愿望D.否定宗教重视科学的风气答案:C解析:14世纪兴起的文艺复兴运动就已经挑战了天主教的权威,故A项错误;题干材料没有体现人体结构和天体运行之道路被大众理解,故B项错误;根据材料“中世纪科学终结”可知体现了冲破神学束缚的愿望,故C项正确;根据材料“中世纪科学终结”“根据实验方法而确立”并结合所学知识,可知中世纪神学否定近代科学并非重视科学,故D项错误。11.16世纪以后,大量欧洲人通过直接阅读书籍来了解某种观念,而不是像从前那样从别人那里听到某种观念。这使他们能够自主比较和对照不同文本表达的观点,而不是面对面地被一个雄辩的演说家征服。这反映出当时()A.世界各地的文化联系日趋紧密B.宗教改革运动在欧洲迅速扩展C.技术进步对人文主义起促进作用D.民族国家兴起并强调民族语言答案:C解析:根据材料“大量欧洲人”说明不是世界各地的文化联系,故A项错误;材料表明大量欧洲人获取知识的方式发生变化而不是宗教改革运动,故B项错误;根据材料“16世纪以后,大量欧洲人通过直接阅读书籍来了解某种观念”,可知印刷技术的进步推动了人文主义的发展,故C项正确;材料反映的是人们通过书籍获取知识而不是民族语言的传播,故D项错误。12.18世纪后半期,法国思想家狄德罗召集了一批知识分子编撰了一部涉及科技、政治、经济、文学、艺术等领域的百科全书。法国当局曾在最高法院对百科全书派提出公诉,其罪名是“他们形成一个集团,为着拥护唯物主义,摧毁宗教,鼓吹独立自由和败坏风俗”。这说明()A.科技推动了启蒙运动的开展B.百科全书派都是唯物主义者C.理性思想冲击了法国旧的社会秩序D.百科全书集启蒙运动之大成答案:C解析:根据材料“涉及科技、政治、经济、文学、艺术等领域的百科全书”,可知影响启蒙运动的不仅仅是科技因素,故A项错误;“百科全书派都是唯物主义者”表述过于绝对,故B项错误;根据材料“他们形成一个集团,为着拥护唯物主义,摧毁宗教,鼓吹独立自由和败坏风俗”,可知启蒙运动冲击了旧的社会秩序,故C项正确;百科全书是知识和经验的集大成之作而非启蒙运动的集大成之作,故D项错误。二、非选择题13.阅读下列材料,回答问题。材料一(宗教改革派)反抗由教会包办的信仰,回转头去,求之于良心不承认罗马的教皇,反对教权的政府。摘编自高一涵欧洲政治思想史文艺复兴的影响侧重于知识分子,而宗教改革享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响把欧洲人民的觉悟,提高了一步。摘编自陈乐民欧洲文明十五讲材料二浪漫主义为人文精神增加了新内容。有关浪漫主义思潮的认识,学术界比较流行的一种观点是:浪漫主义回应了工业革命的恐怖。摘编自以赛亚伯林浪漫主义的根源(1)根据材料一并结合所学知识,指出宗教改革中人文主义的诉求,从人文主义传播的角度分析宗教改革与文艺复兴的关系。(2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你对“浪漫主义回应了工业革命的恐怖”的理解。参考答案:(1)诉求:批判教权统治,主张因信称义,宣传人性解放和思想自由。关系:文艺复兴时期,人文主义的传播仅局限于上流社会和知识阶层;宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度,传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。(2)理解:工业革命使阶级矛盾日益尖锐;启蒙思想家设想的“理性王国”与现实产生强烈的反差;一些人抒发情感,从侧面彻底反思和抨击了当时的社会,积极寻找新的精神寄托,寻找解决社会矛盾的新途径等(或歌颂民主和自由,热情鼓励人们为争取自由、幸福和解放而斗争)。14.阅读下列材料,回答问题。材料古代烽火传军情;驿站送信;“飞鸽传书”;“击鼓通信”近代早期大量灯塔建造,保障海上行船安全1850年前后随着电报、电话的发明,电磁波的发现,人类通信领域产生了根本性变革,实现了利用金属导线来传递信息,甚至通过电磁波来进行无线通信20世纪初环球海底通信电缆建成,创造了一个世界联系更加密切的时代20世纪中叶以来微波通信、卫星通信、光纤通信、数字通信、移动通信迅速发展,取代电缆,成为长距离、大容量传输的主要手段21世纪初随着信息技术的发展,即时通信普及,改变了人们的沟通方式和交友方式。2017年8月,中国的“墨子号”量子卫星成功实现“千公里级”星地双向量子通信从材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)参考答案:示例一科学技术推动通信技术不断发展。通信是人与人之间交流的必然需求。古代社会由于科技落后,只能采取比较落后、原始,效率低下的通信方式进行远距离交流。随着两次工业革命的开展,在电磁学等近代自然科学理论的突破下,有线电报、无线电报、电话等通信技术迅速发展。而随着第三次科技革命的发展,信息技术、网络等促使现代通信技术迎来了重大突破,通信更高效、更便捷。未来随着科技的发展,尤其是科学理论的进一步突破,现代通信技术将会取得更快的发展。因此,科学技术的发展,推动通信技术更加高效、便捷、多元。示例二通信方式的进步促使世界各地联系逐渐加强。世界各地的联系离不开通信技术的发展。过去,人们只能通过简单的通信方式,如书信、击鼓、灯塔等传统方式进行远距离交流,因此人们的联系只能是区域性的。近代以来,随着电报、电话等多种通信工具的出现,通信方式更加多样,通信范围扩大,为世界各地的联系提供了技术支持,使世界越来越紧密地连成一个整体。第二次世界大战后,现代通信手段越来越被人们普遍采用,通信更即时、更多元、更便捷,加速了全球化的进程。因此,通信方式的进步,加紧了世界各地的联系,推动了全球化的进程。- 8 -
展开阅读全文