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第九课唯物辩证法的实质与核心编者选题表知识点题号难易度矛盾的同一性和斗争性2、3、4、14中、易、中、难矛盾的普遍性和特殊性5、6、7、8、13中、易、易、中、中主要矛盾和次要矛盾的关系10、14、中、难矛盾的主要方面和次要方面的关系1、9、11中、易、中具体问题具体分析12、14中、难一、选择题1.(2017江苏卷) 在古希腊时期,由造成的“毕达哥拉斯悖论”,以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解,引发了“第一次数学危机”,其正面结果之一是引入了无理数,导致数的概念的扩大。 这主要体现的哲理是()A.主要矛盾和次要矛盾相互转化 B.矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面 C.矛盾是事物发展的源泉和动力 D.主要矛盾在事物发展中处于支配地位 解析:C“第一次数学危机”从哲学上来看矛盾是无处不存在的,即便以确定无疑著称的数学也不例外,为了解决这一矛盾人们引入了无理数,导致数的概念的扩大,由此可见矛盾是事物发展的源泉和动力,C符合题意;A、D不符合题意。矛盾的主要方面不能决定矛盾的次要方面,B说法错误。2.“牢骚是改变不合理现状的催化剂,虽不总是正确的,但认真对待牢骚总是正确的”。 这一观点的合理性在于()牢骚虽不总是正确的,但对改进工作都有积极意义要注意倾听牢骚,善于从中发现问题,改进工作爱发牢骚的人是责任心强的表现,应该给以充分肯定牢骚并非全无道理,要辩证地分析A.B.C.D.解析:D本题考查对立统一的观点。认真对待牢骚总是正确的强调要善于从中发现问题,改进工作,符合题意;牢骚是改变不合理现状的催化剂,但未必都是正确的,要辩证地分析,符合题意;牢骚对改进工作并非都有积极意义,说法过于绝对;说法错误。故选D。3.(2017广东佛山一模)“分享冰箱” 是通过公益组织的运作,将商家乃至私人富裕的食品,免费提供给需要帮助的人。2016年10月13日“分享冰箱”在上海试水,它对帮助贫困家庭有一定意义,但也存在安全等诸多隐患。相关领导表示,领取虽然是免费的,但也不支持不劳而获,目前还只是在探索这个模式。材料表明()要坚持矛盾普遍性与特殊性的辩证统一应该在对立中把握统一,在统一中把握对立辩证法的革命批判精神和创新意识紧密相连要着重把握矛盾的主要方面,善于抓住主流A.B.C.D.解析:A“分享冰箱”在上海试水,目前还只是在探索这个模式,通过探索,研究个性,找出共性,坚持了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一,符合题意。看到“分享冰箱”对帮助贫困家庭有一定意义,但也存在安全等诸多隐患,坚持了在对立中把握统一,符合题意。材料未体现辩证法的革命批判精神,也没有涉及矛盾的主次方面,不符合题意。4.(2017江西五市八校二模)老子道德经里说:“知不知,尚矣;不知知,病也。圣人不病,以其病病。夫唯病病,是以不病”。下列名句与“夫唯病病,是以不病”体现的哲理相同的是()知己知彼,百战不殆白璧微瑕,瑕不掩瑜尚和去同,执两用中金无足赤,人无完人A.B.C.D.解析:B本题考查矛盾对立统一的观点。“夫唯病病,是以不病”体现了用全面的观点看问题。“知己知彼,百战不殆”、“金无足赤,人无完人”体现全面的观点,符合题意。“白璧微瑕,瑕不掩瑜”体现了主要矛盾的主要方面决定了事物的性质,不符合题意。“尚和去同”强调矛盾的同一性是斗争性的基础,矛盾双方要在同一性的基础上进行相互转化,“执两用中”强调做事要根据不同的情况,采取适宜的办法,不符合题意。5.经过近5年的考古挖掘,有2 000多年历史的海昏侯墓葬的神秘面纱被缓缓揭开。为了让墓葬内数量庞大的汉简“开口说话”,有关文物修复专家先选取少量竹简,进行表面清洗,然后通过红外扫描,还原墨痕,然后再形成合理流程加以推广。不过,这一过程需要几年甚至更长的时间。下列对此做法认识正确的是()少量竹简的还原墨痕修复是推动其他漆木器和竹简修复的根本途径少量竹简的还原墨痕修复的总结对其他漆木器和竹简修复有指导意义少量竹简的还原墨痕修复包含了对其他漆木器和竹简修复的一般规律少量竹简的还原墨痕修复与其他漆木器和竹简的修复工作既对立又统一A.B.C.D.解析:C本题考查矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。有关文物修复专家先选取少量竹简,进行表面清洗,然后通过红外扫描,还原墨痕,然后再形成合理流程加以推广,这说明通过少量竹简的还原墨痕修复能够为漆木器和竹简修复总结一般规律,说明在少量竹简的还原墨痕修复基础上形成的经验对漆木器和竹简的修复具有普遍指导意义,故正确且符合题意;中“根本途径”说法错误;少量竹简的还原墨痕修复与其他漆木器和竹简的修复工作不是对立统一的关系,说法错误。6.(2017河南商丘二模)政府工作报告提出,2017年我国国内生产总值目标增速为6.5%左右,低于2016年同比6.7%的目标增速。事实上我国在创造了第二次世界大战后一国经济高速增长持续时间最长纪录后,正面临速度换挡节点、结构调整节点、动力转换节点,在螺旋式上升的发展历程中进入了一个新状态、新格局、新阶段,站在新的历史方位上。这表明()一切都在变,只有变化本身是永恒的困难是暂时的,要对我国经济保持高速增长充满信心不同阶段有不同的矛盾,我国经济发展呈现新的阶段特征实践是检验认识的真理性的唯一标准A.B.C.D.解析:B中国国内生产总值的发展历程说明一切都在变,只有变化本身是永恒的,符合题意。不同的历史阶段,我国的国情不同,因此我国国内生产总值的增速也有变化,说明不同阶段有不同的矛盾,我国经济发展呈现新的阶段特征,符合题意。我国正面临速度换挡节点,经济发展将进入中高速时期,不符合题意。在题干中不能体现。7.(2017全国卷)2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过巴黎协定要求,各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动,发达国家继续带头减排,并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区分的责任原则,这一原则体现的唯物辩证法道理是()矛盾的主要方面规定了事物的性质主要矛盾在事物发展中起决定作用任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结,才能认识事物的本质A.B.C.D.解析:D本题考查矛盾的普遍性和特殊性的关系。各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动,发达国家与发展中国家共同的责任,体现了矛盾的普遍性;由于发达国家与发展中国家在资金、技术、能力等方面存在差异,所以承担的责任要有所区分,这体现了矛盾的特殊性。故符合题意,不符合题意。8.(2017江西宜春二模)2017年2月,国务院法制办经过深入调研论证、反复研究修改,由国务院办公厅印发推行行政执法公示制度执法全过程记录制度重大执法决定法制审核制度试点工作方案。方案及其出台过程遵循的哲理是()矛盾的同一性寓于斗争性之中矛盾是事物发展的动力一切从实际出发,实事求是矛盾的普遍性寓于特殊性之中A.B.C.D.解析:D国务院法制办经过深入调研论证、反复研究修改,制订方案,坚持了一切从实际出发,实事求是,符合题意。国务院推行试点工作,是通过研究特殊性找出普遍性的经验,因为矛盾的普遍性寓于特殊性之中,符合题意。矛盾的斗争性寓于同一性之中,说法错误。说法正确,但不符合题意。9.“茉莉、米兰香气袭人,可花并不艳丽;君子兰、牡丹雍容华贵,但并不那么香;玫瑰倒是色香俱全,却有刺。鲜者,取其鲜;香者,取其香;带刺者,更宜贵其鲜而香。”这段话启示我们()A.只有正确的意识才是对客观事物的反映B.要想获得正确的意识,必须做到客观与主观相符合C.事物的性质是由主要矛盾决定的D.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的解析:D本题考查矛盾的主次方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,材料中不同的花都有着各自的优点和缺点,其优点决定了它们的性质,D正确,C排除;所有的意识都是对客观事物的反映,A说法错误;要想获得正确的意识必须做到主观与客观相符合,B说法错误。10.(2017东北三省四市一模)当今世界,网络安全形势复杂严峻,安全风险和威胁日益突出,加强关键信息基础设施防护已成为各国保障经济社会安全的共同选择。目前,已有60多个国家发布了网络空间战略,并将关键信息基础设施视为网络安全保障的重要对象。材料表明()事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的矛盾具有普遍性主要矛盾决定事物的发展,要集中力量解决主要矛盾斗争性与同一性是对立统一的A.B.C.D.解析:C材料没有涉及事物性质的决定,不符合题意。 “当今世界,网络安全形势复杂严峻,安全风险和威胁日益突出,加强关键信息基础设施防护已成为各国保障经济社会安全的共同选择,说明矛盾是普遍存在的,启示我们要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾,符合题意。并将关键信息基础设施视为网络安全保障的重要对象,表明主要矛盾在决定事物的发展,要集中力量解决主要矛盾,符合题意。斗争性与同一性即对立统一,材料没体现。11.(2017河北定州中学月考)针对扩大内需特别是扩大投资对经济的拉动效果在递减,而供给侧总体上呈现中低端产品过剩、高端产品供给不足的状况,中央经济工作会议提出,“要在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革”。这体现了()把握矛盾的普遍性是正确认识事物的基础两点论与重点论的辩证统一关系变革上层建筑是解决社会主义社会基本矛盾的根本途径认识事物要善于分析和抓住主流A.B.C.D.解析:C供给和需求是矛盾的双方,适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,体现了看问题抓主流,不忽视支流,坚持了两点论与重点论的辩证统一,符合题意;把握矛盾的特殊性是正确认识事物的基础,大力发展生产力是解决社会主义社会基本矛盾的根本途径,说法错误。故选C。12.(2017河北邯郸模拟)你总是仰望别人的生活,一回头,却发现自己正被羡慕着。其实每个人都有自己的生活,没有谁的生活值得羡慕。就像世间没有两片相同纹理的树叶,你的生活别人不能复制,别人的生活也未必适合你。材料观点给我们的启示是()A.用全面的、发展的观点看问题,切忌盲目攀比B.矛盾是事物发展的动力,汲取别人经验才能进步C.矛盾的共性与个性在一定条件下可以相互转化D.具体分析矛盾的特殊性才能找到适合自己的生活解析:D本题考查具体问题具体分析。每个人都有自己的生活,就像世间没有两片相同纹理的树叶,说明事物都有其个性,要具体分析矛盾的特殊性才能找到适合自己的生活,D符合题意,A、C不符合题意;汲取自己的经验也能够进步,B说法过于绝对。故选D。二、非选择题13.(2017广东百校联考)阅读材料,完成下列要求。2016年7月18日,住房和城乡建设部、国家发改委、财政部公布的关于开展特色小镇培育工作的通知(以下简称通知)明确提出,到2020年,我国将培育1 000个左右各具特色、富有活力的休闲旅游、商贸物流、现代制造、教育科技、传统文化、美丽宜居的特色小镇。G市在特色小镇创建工作中,结合通知精神,根据本地特色资源优势和发展潜力,因地制宜,科学确定培育对象。以产业发展为重点,依据产业发展确定建设规模,不盲目贪大。注重挖掘当地独具特色的历史人文传统,传承具有深厚历史文化底蕴的茶叶文化、陶瓷文化等,通过文化元素的植入、文化设施的建设、文化品牌的打造,增强特色小镇的文化氛围,提升特色小镇的功能和品质。在发展现代科技新兴产业的同时,陶瓷、茶叶这些带有鲜明G市印记、文化底蕴深厚的特色产品、传统产业也随着特色小镇一起发展壮大起来。加大对农民的培训力度,使农民开阔了视野,激发了农民的创业热情,推动了互联网民宿建设,为特色小镇休闲旅游增添了新亮点。(1)结合材料,运用矛盾特殊性原理,阐释G市在特色小镇创建工作中所采取举措的合理性。(2)借鉴G市经验,请你就推进特色小镇建设提出两条建议。解析:第(1)问,要求运用矛盾特殊性原理,阐释G市在特色小镇创建工作中采取举措的合理性。首先,明确矛盾的特殊性原理的世界观及方法论要求;然后,分析材料中G市在特色小镇创建工作中采取了哪些措施;最后把材料中的措施与方法论结合起来分析。第(2)问,要求学生借鉴G市经验,请就推进特色小镇建设提出建议。属于开放性试题,允许学生发表不同的看法,鼓励创造性思维。比如,坚持规划引领做到科学布局、突出特色或者发展具有本地特色的优势产业和休闲旅游业均可。答案:(1)矛盾具有特殊性,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾特殊性原理要求人们在实践活动中坚持具体问题具体分析的原则。具体问题具体分析是正确认识事物的基础。G市在特色小镇创建工作中,分析本地特殊情况,科学确定培育对象,具体分析了矛盾的特殊性。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。G市依据产业发展确定建设规模,根据本地特殊情况对症下药,找到了解决矛盾的正确方法。(2)示例:坚持规划引领做到科学布局、突出特色。坚持政府主导,市场化运作。 发展具有本地特色的优势产业和休闲旅游业。14.(2017河南新乡二模)阅读材料,完成下列要求。2016年我国文化“走出去”成果丰硕:我国出版物版权和实物贸易的逆差已从7.21缩小到1.61。紧紧围绕元首首脑外交,高质量的演出、展览向各国展现了中华文化精粹;展示了我国各族人民的精神风貌,展示了我们的价值观念,为塑造良好国家形象、推进中国特色大国外交作出了重要贡献。海外中国文化中心总数达到30个,全面客观地向世界展示我国的悠久历史和民族文化,为对外文化交流搭建了新的窗口和平台中国文化在“走出去”过程中还存在一些问题:主要表现在对海外受众心理和外国文化缺乏深入了解,导致出现“文化折扣”现象,使外国观众对中国文化的兴趣不高。如何让体现中国特色、中国风格、中国气派的文化进入国际主流市场,如何学习和借鉴国际上的有益经验,让中国文化接上当地的“地气儿”,能够“走进”当地,成为“文化海推者”们反复思索和实践的方向。(1)结合材料,运用矛盾分析法,谈谈应怎样推动中国文化既要“走出去”更要“走进去”。 (2)结合材料,请就如何推动中国文化更好地“走进去”提出两条具体建议。解析:第(1)问,考查矛盾分析法,要求回答怎样推动中国文化既要“走出去”更要“走进去”。结合材料,从全面的观点、抓主要矛盾、具体问题具体分析、坚持矛盾普遍性与特殊性的统一等角度分析。第(2)问,要求就如何推动中国文化更好地“走进去”提出两条具体建议,属于开放性题目,要围绕推动中国文化更好地“走进去”这一主题。答案:(1)要全面地分析矛盾,防止片面性。在中国文化“走出去”的过程中,我们既要看到取得的成绩,也不能忽视存在的问题,要找到解决问题的正确方式。要抓住主要矛盾,深入研究海外受众心理和外国文化,着力解决影响中国文化“走进去”的瓶颈问题。坚持具体问题具体分析,让中国文化接上当地的“地气儿”,能够“走进”当地。坚持矛盾普遍性与特殊性相互联结,创作出能为其他文化接纳、欣赏的文化产品。(2)示例:加强与不同国家文化团体的合作,创新运营合作模式。学习海外的制作、管理经验,采取国际化的表达方式。正确对待文化差异,寻找中外文化的契合点。(本题具有开放性,学生作答只要围绕主题,合理均可)7
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