资源描述
小题组合训练5语言基础+默写+语言运用(时间:20分钟)1.下列词语中加点字的字音和字形,全都正确的一项是()A.筵席(yn)诺大(ru)着陆(zho)前倨后恭(j)B.折本(zh)角逐(ju)按装(n)矫揉造作(jio)C.岿然(ku)毗邻(p)装帧(zhn)噤若寒蝉(jn)D.惬意(qi)撕杀(s)侥幸(jio)金榜题名(t)2.下面语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是()一个人在人生的道路上能走多远,在人生的阶梯上能攀多高,自信心起着举足轻重的作用。它是一个人成功的精神支柱,是一个人自觉行动的动力,是一个人成长和成才不可缺少的重要心理素质。一个人的自信心,绝不是与生俱来的,而是与后天的生活环境、成长经历以及老师有意识地培养的。A.常常谋取源泉休戚相关B.常常牟取源头休戚相关C.往往谋取源泉息息相关D.往往牟取源头息息相关3.下列各句中,没有语病的一句是()A.在泛滥的负面消息中失去方向的人,内心活在阴暗之中,眼中所看到的都是卑劣、丑陋和邪恶,信念、精神被渐渐蚕食,直到走上偏激的道路。B.近年来,以发信息等方式威胁航空安全的案件频频发生,出现此类事件主要有以下原因:首先是恶作剧所致,其次是当事人对社会心存怨念所致。C.曹禺先生为中国的“莎学”研究做出了卓越的贡献。他历来赞成以丰富多彩的演出形式演出莎剧,目的是让莎士比亚为广大人民所接受,成为广大人民的知音。D.8 200万的德国人分享了一半的诺贝尔奖,而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。这让我们重新审视德国的教育,看看他们的做法是否值得我们借鉴。4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.在我党的历史上,抓作风、讲廉政并非首次,那么这一回靠什么确保“厉行节约,反对浪费”不会沦为“一阵风”?B.我长久地凝视清明上河图,想象着宋朝时春天的开封城,在疏林薄雾中,掩映着几家柳荫茅舍、小桥流水、老树和扁舟。C.古镇见证这一切变迁,带着智者的敏锐,洞察着一切,然后露出淡淡的微笑,将一切沧桑包容在微笑之中:那么宁静、那么从容、那么淡然。D.全国接待游客中,过夜游客为4 825万人次(仅限于入住宾馆饭店和旅馆招待所的),一日游游客为1.55亿人次。5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)故木受绳则直,。(荀子劝学)(2)人生亦有命,?鲍照拟行路难(其四)(3),枯松倒挂倚绝壁。(李白蜀道难)(4),可以无悔矣,其孰能讥之乎?(王安石游褒禅山记)(5),瑞脑销金兽。(李清照醉花阴)6.依次填入下面一段文字横线处的语句最恰当的语序是。当下,有人觉得反腐太严,感叹“官不聊生”。有这些想法的人的出发点是错误的。,。迄今,典故包含着深刻的兴衰治乱之理。他却认为,秦以无道,政苛民怨,高祖因之,可以弘济诸葛亮治蜀时,颇尚严峻,人多怨叹知古可以鉴今而如今“德政不举,威刑不肃”有人劝他学习汉高祖约法三章,“缓刑弛禁以慰其望”所以,应当“威之以法,限之以爵”7.请仿照例句,从所给人物中任选两个,再在横线上写两个句子。要求:符合人物性格特征或思想情感;句式相近,语句通顺。桑地亚哥苏武马云生命的质量,是先驱者的无私奉献:丹柯,用悲悯与热爱,用燃烧的心,照亮无边的黑暗。生命的质量,是生命的质量,是答案：1.CA项,“诺大”应为“偌大”,“着”应读“zhu”。B项,“折”应读“sh”,“按装”应为“安装”。D项,“撕杀”应为“厮杀”。2.C“常常”表示事情的发生不止一次,而且时间相隔不久。“往往”表示根据以往的经验,某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。语段强调“自信心”这个条件,不是指事件的发生频率高,用“往往”更合适。“谋取”指设法取得。“牟取”指谋取(名利),含贬义。故选“谋取”。“源头”指水发源的地方。“源泉”比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。故“源泉”符合语境。“休戚相关”指彼此间祸福互相关联。“息息相关”指呼吸相关联,形容关系密切。语段指联系密切,故选“息息相关”。3.DA项,成分赘余,应删去“蚕食”前面的“渐渐”;B项,句式杂糅,应删去两个“所致”;C项,不合逻辑,“成为广大人民的知音”应改为“让广大人民成为莎士比亚的知音”。4.AB项,“清明上河图”应该加书名号。C项,顿号应改为逗号。D项,括号中的内容是解释“过夜游客”的,应该移到“过夜游客”后面。5.(1)金就砺则利(2)安能行叹复坐愁(3)连峰去天不盈尺(4)尽吾志也而不能至者(5)薄雾浓云愁永昼6.答案:解析:句有主语“诸葛亮”,句中“有人劝他”的“他”代指“诸葛亮”,故连在一起;句的主语是“他”,也代指诸葛亮,故连在一起;连在一起,句前有关联词“而”,承。7.答案示例:勇敢者的勇往直前:桑地亚哥,用无畏与执着,用不屈的意志,征服汹涌的大海。忠贞者的无怨无悔:苏武,用忠诚与坚韧,用浩然的正气,谱写人生的壮歌。创新者的锐意进取:马云,用沉潜与坚持,用过人的胆识,创造商界的传奇。解析:仿写句子,要注意内容和形式两方面。解答此题,要对所给的三个人物有所了解,抓住他们最突出的特点作答。3
展开阅读全文