（江苏专用版）2020高考语文二轮复习 第二部分 专题一 实用类文本阅读 群文通练一 国民阅读（含解析）

群文通练一国民阅读微导语国民阅读是提升国民素质的重要因素，国民素质是现代中国崛起的重要条件。我们国家每年都组织一次国民阅读情况调查，那么我国国民阅读的现状究竟是怎样的？目前的互联网阅读势头如何？做完下面一组训练题，你不仅会得到答案，而且会认识到把国民阅读作为提升国民素质的重要手段，任务艰巨，路途遥远。一、阅读下面的文字，完成文后题目。(12分)阅读文签：调查报告国民阅读现状读多少本“及格”？国民阅读调查报告分析一2018年4月19日讯过去的一年，你看了多少书？昨日，2017年度“全国国民阅读调查”发布。报告结果显示，我国成年国民中，全年阅读10本及以上纸质图书的占10.2%，人均纸质图书阅读量为4.66本。报告显示，2017年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.66本，人均电子书阅读量为3.12本，与2016年度差别不大。未成年人在这方面则有更好的表现：017周岁未成年人的人均图书阅读量为8.81本。若是每年阅读10本及以上纸质图书，便能够跻身成年国民排名的前10.2%了。这其中阅读超过20本的占4.1%，超过50本的更是仅有0.9%，可以说是真真正正的万里挑一。“日本是人均11本左右，韩国人均9本，美国人均7本，法国在8本左右。”具体负责调查工作的徐升国，援引国外阅读调查的官方数据说。在成年国民对阅读数量的评价中，只有一成左右的国民认为自己阅读数量很多或者比较多，有37.7%的国民认为自己的阅读数量一般，有39.5%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。由此，民众对举办全民阅读活动颇为期待。有超过六成的成年国民认为，有关部门应当举办读书活动或读书节。二调查报告显示，从人们对不同媒介的接触时长来看，2017年成年国民人均每天手机接触时间最长，为80.43分钟，比2016年增加了6.03分钟。排在第二位的是互联网，人均每天接触时长为60.70分钟。当然，数字化阅读也是人们使用手机、互联网等媒介的重要目的。但在成年网民从事的网上活动中，仍以阅读新闻、查询各类信息，以及娱乐为主流，深度图书阅读行为的占比偏低。徐升国回忆，1999年调查报告第一次发布时，国民上网的还很少，“只占3.7%，真正的网络阅读可以说还没有产生”。而电子书、电子期刊、电子报纸等陆续出现，使得国民的网络行为越发多样化。“2007年以后，逐渐进入智能手机时代，带来的变化更为剧烈。微信上线后，出现了微信阅读，近几年又出现了听书这样一种阅读形式，以及社交式的阅读，例如线上读书会、分享等等。”三此外，报告发现，2017年，我国有两成以上国民有听书习惯。成年国民的听书率为22.8%，较2016年提高了5.8个百分点。未成年人的听书率基本与成年人持平，其中1417周岁青少年的听书率最高，达28.4%。听书具体听什么？“故事”与“评书联播”排在成年国民选择的前列。而在未成年人中，“听英语或进行其他语言学习”与“听诗歌朗诵”的比例相对较高。值得关注的是，此次调查特别增加了对亲子早期阅读行为的分析。报告显示，在08周岁儿童家庭中，超过七成家庭有陪孩子读书的习惯，家长平均每年带孩子逛书店3.07次。关于未成年人中03岁幼儿的阅读启蒙，徐升国发现其中有非常大的差异：“一种是为了培养孩子的兴趣和习惯，比如阅读三只小猪狼外婆猜猜我有多爱你等经典故事，从中获得亲情的交互，感受到阅读的快乐、生命的快乐；还有一种是从小培养孩子背唐诗、认字，亲戚来了可以表演，不能输在起跑线我们称为功利式的阅读启蒙。后者容易让幼儿觉得阅读很枯燥，很难受，不好玩，天然地就会去排斥。”(选自北京晚报，有删改)1.下列对原文内容的理解，不正确的一项是(3分)()A.我国成年国民中，有超过一成的人一年中能够阅读10本及以上的纸质图书。B.我国未成年人的人均图书阅读量在8本以上，超过美国和法国，前景可喜。C.我国成年国民的人均图书阅读量不高，与一些发达国家相比还存在一定的差距。D.大多数08周岁儿童家庭重视亲子阅读，通过不同的方式培养儿童读书的习惯。答案B解析“超过美国和法国”于文无据，原文只是说“美国人均7本，法国在8本左右”，没有提及美国和法国的未成年人人均阅读量，故无法比较。2.下列对当下未成年人阅读现状的分析和评价，不正确的一项是(3分)()A.未成年人人均纸质图书阅读量情况良好，1417周岁的青少年的听书率相对较高。B.未成年人的早期阅读得到大部分家长的重视，其阅读内容常与家长的培养方向相关。C.当下未成年人的阅读有功利化倾向：青少年听书内容功利化，幼儿阅读启蒙功利化。D.随着时代发展，使用手机、互联网进行数字化阅读，成为未成年人阅读的主要方式。答案D解析D项于文无据，从文中无法推出“成为未成年人阅读的主要方式”的结论。3.请结合文本材料思考，我们应该如何提高国民的阅读水平。(6分)答：_答案举办全民阅读活动，加强全民对阅读的重视，满足大众的阅读需要。与时俱进，利用数字化阅读丰富人们的阅读内容和方式。懂得数字化阅读的利弊，提倡和发展纸质阅读。避免功利化阅读，避免娱乐化阅读，倡导深度阅读。继续重视儿童阅读水平的培养，培养儿童的阅读兴趣，使国民阅读能长久发展。(每点2分，答出三点即可得满分)解析根据原文“有超过六成的成年国民认为，有关部门应当举办读书活动或读书节”得出，可以多举办阅读活动，加强对全民阅读的宣传；根据“仍以阅读新闻、查询各类信息，以及娱乐为主流，深度图书阅读行为的占比偏低”得出，要减少娱乐化阅读，倡导深度阅读；根据“而电子书、电子期刊、电子报纸等陆续出现，使得国民的网络行为越发多样化”得出，提高全民阅读水平应该与时俱进，理性地看待数字化阅读的同时推广纸质化阅读；根据“从中获得亲情的交互，感受到阅读的快乐、生命的快乐”得出，要加强培养儿童的阅读兴趣。二、阅读下面的文字，完成文后题目。(12分)阅读文签：调查报告国民阅读需求材料一：未来，城市阅读或将具有以下四大趋势：第一，纸质书在一段时间内仍将是主要的阅读载体，电子书阅读将持续上升，阅读载体将呈现多元化趋势。第二，实体书店仍将是内容销售的主渠道，同时随着网络的普及和支付方式的日益便捷，电商渠道逐渐向三、四线地区下沉，越来越多的实体书店也涉足电商渠道，渠道融合势不可挡。第三，生活水平的不断提升，使得阅读成为家庭教育的重要组成部分。随着“二胎政策”的放开，绘本等童书阅读的市场前景广阔。第四，母婴教育、阅读推广等机构、活动将越来越多，越来越完善，对进一步促进阅读发展起到积极作用。(摘编自阅读城市城市阅读报告出炉，北上广最爱阅读，新华网2016年4月21日)材料二：阅读形式倾向分析纸质图书阅读手机阅读网络在线阅读在电子阅读器上阅读从网上下载并打印出来阅读2013年74.40%9.00%13.20%2.20%1.30%2014年66.00%15.60%15.00%2.40%1.00%2015年57.20%23.50%14.30%3.40%1.60%2016年57.50%27.00%10.20%4.10%1.20%2017年51.60%33.80%9.80%3.80%1.00%(摘编自费琳、陆瑾、杨国立20132017年国民阅读调查报告解读及启示)材料三：对越来越多的读者来说，重要的不是一年读了多少本书，而是如何选择好书、读好书。首先，“品质”成为国民阅读力提升的新引擎。数据显示，国民多爱购买经得起时间考验的图书，以及被公认的大家之作。2017上半年虚构类销售Top10包括人间失格追风筝的人活着解忧杂货店等；2017上半年非虚构类销售Top10包括我们仨自在独行人间词话万历十五年等。其次，大数据精准推荐好书。“当当”基于2亿多用户18年网购大数据获得的标签化需求，向用户进行个性化精准推荐，每月定期向用户推荐经典书单，以及名家、专家推荐书目，为读者“有所读有所不读”提供借鉴。再者，原创品质与数量双向攀升。以往，读者过度依赖引进版童书，导致原创童书发展空间受到挤压，如今引进和原创比例渐趋平衡。“当当”数据显示，上半年畅销童书Top100中原创与引进比例为46，原创作品比去年增长10%。更令人惊喜的是，稳居畅销榜首的是充满时代气息、体现中国文化情感的原创科普作品写给儿童的中国历史。(摘编自五大维度解析当下国民阅读倾向，中国文化报 2017年8月17日)材料四：地区产业分布影响功能性书籍的需求，像北京这样科技公司集聚的城市对科技类图书的需求较高；沿海地区读者有“文艺范儿”，偏爱阅读生活、人文和文艺类图书；山东、河南、江西等文化大省，更关注教育、文艺、人文社科；贵州、海南、甘肃则属文化新锐地区，对生活、经管励志和原版书比较偏爱。(摘编自大数据：不同省份有不同的阅读气质？，腾讯网2018年4月25日)4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.采用传统纸质图书阅读方式的所占比例虽然呈明显下降趋势，但仍是主流的阅读形式。B.网络在线阅读和纸质图书阅读比例的下降，与移动互联、智能手机的兴起和普及有很大关系。C.运用电子阅读器和从网上下载打印后阅读的占比变化不大，采用这两种方式阅读的属于“小众”。D.信息技术的进步拓展了阅读方式的多样性和可选择性，对推动全民阅读具有积极意义。答案D解析“对推动全民阅读具有积极意义”于文无据，从图表中的数据变化并不能推出这一结论。5.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)()A.发展实体书店要有对纸质阅读的信心，也要顺势而为，积极顺应信息化潮流。B.生活水平的提高使家庭阅读的需求增强，促进了原创童书品质和数量的提升。C.电商平台通过分析网购数据，精准把握阅读热点，在融合实体书店时占得先机。D.不同省份对功能性书籍的需求偏好，一定程度上与我国的地区产业分布有关。答案C解析C项强加因果，“电商平台通过分析网购数据，精准把握阅读热点”和“在融合实体书店时占得先机”之间没有因果关系；“在融合实体书店时占得先机”于文无据，材料一是“越来越多的实体书店也涉足电商渠道，渠道融合势不可挡”。6.从“全民阅读”走向“全民悦读”既是“可能”也是“需求”。请根据材料简要概括。(6分)答：_答案(1)可能：多元化的阅读载体；销售渠道的融合；机构活动的推广；大数据基础上的精准推荐；原创品质的保证。(每点1分，答出三点即可)(2)需求：家庭教育的需求；国民对阅读品质的需求；地区功能性阅读的需求。(每点1分)解析答题时，首先依据题干指向“可能”“需求”确定答题区间，再找出材料中的相关语句进行概括归纳。材料中体现“可能”的语句有：材料一中“阅读载体将呈现多元化趋势”“电商渠道逐渐向三、四线地区下沉，越来越多的实体书店也涉足电商渠道”“母婴教育、阅读推广等机构、活动将越来越多”；材料三中“当当向用户进行个性化精准推荐”“原创品质与数量双向攀升”等。材料中体现“需求”的语句有：“阅读成为家庭教育的重要组成部分”“品质成为国民阅读力提升的新引擎”“地区产业分布影响功能性书籍的需求”等。注意分条作答，相同的内容归类合并，各点之间不要相互包含。5