三年级上册数学教案- 两位数被一位数除 沪教版（2015秋）

两位数被一位数除教学目标：1. 知识目标：正确掌握两位数被一位数除的除法计算方法。理解除法的算理，能正确理解最高位不够商1的情况下看前两位。2. 能力目标：通过生动现实情景及具体操作活动，探索两位数被一位数除的除法计算3. 情感目标：感受数学在生活中的重要应用，增加学习数学的兴趣。教学过程教学环节教师活动学生活动拓展延伸一、情景引入二、探究阶段三、巩固练习1.口算：63= 549= 155= 909= 455= 729= 84= 328= 07= 637=2.出示情景图：84支铅笔4人平分，每人能分到多少支？讨论算法：用算式怎样表示？你用什么方法来算？探究阶段板书：844=交流：算法一（数的分拆）：804=20 44=120+1=-21 所以844=21算法二（竖式）：计算过程： 可以这样写：2 14 8 4 8 4 4 02 14 8 4 8 0 4 4 0 讲解：除法的竖式计算，商：从被除数的最高位除起，在被除数的十位上商2；乘：24=8；减：8-8=0；落：落下个位的4，继续除，除到哪一位，商就写在哪一位的上面。（两人互讲，集体交流）在竖式计算中要注意些什么？小结：竖式计算的方法。讨论：第5题中被除数最高位上的数字小于除数该怎么办？小结：当被除数最高位上的数字小于除数时，就用前两位54去除以9，商就写在个位上，除到哪一位，商就写在哪一位的上面。小组讨论：该怎样分？交流：先把80支铅笔平分给4人，每人分到20支，在把4支铅笔平均分给4人，每人分到1支，一共分到21支小组讨论：你是怎样算的？总结除法竖式计算的步骤：商乘 减 落（板书）你认为哪一种方法比较简单？ 讲一讲你是怎样算的。用两种方法计算：999= 633=竖式计算：282= 884= 393= 484= 549= 3、练一练：287= 993= 637= 842= 355