九年级化学上学期期末模拟试题 新人教版(II)

九年级化学上学期期末模拟试题 新人教版(II)一、单项选择题（每空2分，共40分）1今年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”以下对水的利用过程中主要发生了化学变化的是（）A水力发电B水作冷却剂C水作溶剂D电解水获得氢气2下列图示实验操作正确的是（）A 读液体体积B 倾倒液体C 闻气体气味D 给液体加热3新发布的环境空气质量标准中增加而立PM2.5检测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧，下列措施能减少PM2.5污染的是（）A鼓励开私家车出行B鼓励使用太阳能热水器C鼓励用煤火力发电D鼓励用液化石油气作燃料4下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体5（双选）实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法这两种方法的共同点是（）A反应都不需要加热B所需仪器相同C均可用二氧化锰作催化剂D都属于分解反应6善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养你认为下列变化事实和相应解释不一致的是（）事实解释A50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL分子之间有间隔B敞口放置的浓盐酸逐渐变稀分子是不断地运动的C液态水和固态冰状态有差异构成它们的分子不同D温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子之间的间隔发生了变化AABBCCDD7稀土元素是一类有重要用途的资源，铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（）A铈的原子序数为58B铈属于非金属元素C铈原子中的质子数为是58D铈的相对原子质量是140.18我国正在倡导建设环境友好型社会水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任下列做法有利于防止水污染的是（）工业废水处理达标后再排放；农业生产中要合理使用农药和化肥；生活污水处理达标后再排放；不用含磷洗衣粉；将海水淡化ABCD9有一种氮的氧化物，氮与氧的质量比为7：4，则该氧化物的化学式为（）AN2OBNO2CN2O3DN2O510“神十“载人飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物NH4ClO4中Cl元素的化合价为（）A+1B1C+5D+7112013年5月4日，国内外各大媒体曝光：山东潍坊峡山区生姜种植户，在种植内销的生姜时使用了一种叫“神农丹”的剧毒农药“神农丹”所含物质的化学式为C7H14N2O2S，下列关于该物质的说法，不正确的是（）A该物质由五种元素组成B该物质的一个分子中含碳、氢原子的个数比为1：2C该物质燃烧时可能会产生形成酸雨的物质D该物质中硫元素质量分数最小12下列化学式书写规范的是（）A氯化锌 ZnCl2B氧化镁 MgO2C硫酸钡 Ba2SO4D氧化钙 CaO13工业上利用下列反应制取金属Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4该反应中X的化学式为（）ACaSBSO2CSO3DCaSO314下列化学方程式书写正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3B电解水：2H2OH2+O2C铁和硫酸反应：2Fe+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2D碳酸钠和稀盐酸反应：Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O15将一定量的乙醇（C2H6O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质乙醇氧气水二氧化碳X反应前质量/g4.68.0000反应后质量/g005.44.4a下列判断正确的是（）A表中a的值为2.6BX一定是该反应的催化剂CX可能含有氢元素D若起始时氧气的质量是9.6g，则无X生成16碳家族中，C60的分子结构形似足球（如图所示）关于C60的说法中，错误的是（）A它是一种单质B每个C60分子由60个碳原子构成C它与金刚石是同一种物质D它完全燃烧后的产物是CO217关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（）A我能使澄清的石灰水变浑浊B我承认“温室效应”主要是我惹的祸C我能帮助绿色植物进行光合作用D我能与人体血红蛋白结合，使人中毒18关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是（）A在化学反应中只有燃烧才能放出热量B物质的缓慢氧化均放出热量C物质发生化学反应的同时伴随着能量变化D人们使用化石燃料是利用它们燃烧产生的热量19下列安全措施不正确的是（）A燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物B天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭D正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭20兰州中山桥是黄河上游修建最早和唯一保存至今的近现代钢架桥梁，属于全国重点保护文物为了提升这座已通行百年的铁桥抵御自然灾害的能力，将其整体抬高了1.2米做桥梁的钢架属于（）A非金属材料B有机合成材料C复合材料D金属材料二、填空题（化学方程式每空2分其余每空1分，共30分）21某市售天然矿泉水标签的部分内容如图所示，请用正确的化学用语填空（1）2个钙离子：，（2）硫酸根离子：，（3）偏硅酸中硅元素的化合价为+4价：，（4）镁离子与氯离子形成化学物的化学式：22用适当的元素符号或化学式填空（1）地壳中含量最多的金素元素元素（2）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有（3）干冰是固态，其升华时吸收大量的热，可用作制冷剂（4）被认为是理想的清洁、高能燃料（5）“三个氮分子”可以表示为23 某原子的原子结构示意图为：（1）该原子的核电荷数为，核外电子分层排布（2）它的最外层电子数X=24将下列物质分类A人体呼出的气体 B氧气 C水蒸气 D液氮 E自来水 F铜 G二氧化碳25如图是实验室电解水的简易装置示意图，试回答下列问题：（1）接通直流电源后，D管产生气体是气，A 电极为电源的极（2）如果D管内产生气体的体积为5毫升，则C管内产生气体的体积为毫升（3）在该实验中，通常会加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是（4）请写出电解水的化学方程式：26已知AF为常见物质，其中A、B含有相同的元素，B、E为氧化物，C、D、F都为单质它们之间相互转化的关系如图所示（图中反应条件已略去）（1）写出有关物质的化学式：A C（2）写出反应的化学方程式：（3）若F是红色物质，且不与稀硫酸反应，E为黑色粉末，写出反应的化学方程式：与D具有相同化学性质，并能与E发生反应，且反应类型与相同的物质有（填物质的名称，写一种即可）（4）X在反应中起作用三、实验题（化学方程式每空2分，其余每空一分，共20分）27实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a b（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是，收集装置是请写出制取二氧化碳的化学方程式再写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是、且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于28某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究【提出问题】该气体由什么物质组成？【提出假设】（1）猜想I：只有氢气；猜想：只有一氧化碳；猜想：；【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧；浓硫酸可以吸收水分，2NaOH+CO2Na2CO3+H2O【设计实验】（2）将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成【现象与结论】现象结论装置A质量增加，装置B质量无变化猜想成立装置A质量，装置B质量增加猜想成立装置A质量增加，装置B质量猜想成立【分析讨论】（3）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有生成，推知该气体成分中一定含有元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有生成，推知该气体成分中一定含有元素装置A中浓硫酸的作用【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是（任写一种物质的化学式或名称）四、计算题（共8分）29香椿被称为“树上蔬菜”，是香椿树的嫩芽，它不仅营养丰富，且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H42O3，请你计算：（1）皂甙是由种元素组成的（2）皂甙中氢元素与氧元素的质量之比是；（3）皂甙中碳元素的质量分数是（精确到0.1%）30加热分解7.9g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？xx学年甘肃省张掖市九年级（上）期末化学模拟试卷（B卷）参考答案与试题解析一、单项选择题（每空2分，共40分）1今年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”以下对水的利用过程中主要发生了化学变化的是（）A水力发电B水作冷却剂C水作溶剂D电解水获得氢气【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：A水力发电是利用了水的冲力，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；B水作冷却剂是利用水吸收热量，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；C水的溶剂是溶解溶质，形成溶液，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；D电解水生成氢气和氧气，生成了新的物质，属于化学变化，故D符合题意故选：D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列图示实验操作正确的是（）A 读液体体积B 倾倒液体C 闻气体气味D 给液体加热【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见仪器及化学实验基本操作即可【解答】解：A：读数时应平时凹液面下表面，故A不正确；B：取用液体时，瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故B不正确；C：闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，故C正确；D：加热试管内的液体时，试管内液体不看超过试管容积的三分之一，大拇指不可握住试管夹的短柄，故图示操作错误故答案为：C【点评】本题主要考查实验仪器及基本实验操作等相关内容在化学实验操作时，要按照严格的操作规范进行，防止意外事故的发生3新发布的环境空气质量标准中增加而立PM2.5检测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧，下列措施能减少PM2.5污染的是（）A鼓励开私家车出行B鼓励使用太阳能热水器C鼓励用煤火力发电D鼓励用液化石油气作燃料【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】A、私家车越多，燃烧的化石燃料越多；B、太阳能热水器不需燃烧化石燃料；C、煤属于化石燃料；D、液化石油气也属于化石燃料【解答】解：A、私家车越多，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染，故A不符合题意；B、太阳能热水器不需燃烧化石燃料，是洁净的能源，不会增加PM2.5污染，故B符合题意；C、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故C不符合题意；D、液化石油气也属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故D不符合题意故选：B【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一4下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】结合课本知识的信息【分析】此题主要是考查氧气的化学性质：在通常情况下，氧气的化学性质比较活泼，能和许多金属或非金属物质发生反应，但在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，现象也不相同【解答】解：A、镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出热量，冒出浓烈的白烟，白烟是生成氧化镁的白色粉末，所以生成一种白色固体物质，2Mg+O22MgO，故不选；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成一种黑色粉末，黑色粉末是四氧化铁，3Fe+2O2Fe3O4，故不选；C、木炭的主要成分是碳，在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，此气体是二氧化碳，C+O2CO2，故选；D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，都放出热量，都产生一种具有刺激性气味的气体，此气体是二氧化硫，S+O2SO2，故不选；故选：C【点评】此题的难度不大，但在初中化学中，氧气的化学性质及现象是重点内容，学生在学习时要熟记基础知识是非常重要的5（双选）实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法这两种方法的共同点是（）A反应都不需要加热B所需仪器相同C均可用二氧化锰作催化剂D都属于分解反应【考点】实验室制取氧气的反应原理；反应类型的判定【专题】空气与水【分析】根据用两种方法制取氧气的反应原理、装置等进行分析【解答】解：A、氯酸钾需要进行加热才能分解，过氧化氢可以在常温下分解而不需加热，故A错误；B、过氧化氢在常温下就可以分解不需要加热也就不需要使用酒精灯，而氯酸钾必须在加热条件下才能分解，分解氯酸钾时需要使用酒精灯进行加热，故B错误；C、采用MnO2均可改变其反应速率，二氧化锰可催化过氧化氢和氯酸钾的分解，加快分解速率，故C正确；D、过氧化氢与氯酸钾制取氧气的反应，反应物都是一种，生成物都是两种，故都属于分解反应，故D正确故选项为：CD【点评】对比过氧化氢与氯酸钾制取氧气时的异同，需要对两种方法制取氧气的反应原理、装置及操作较为熟悉6善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养你认为下列变化事实和相应解释不一致的是（）事实解释A50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL分子之间有间隔B敞口放置的浓盐酸逐渐变稀分子是不断地运动的C液态水和固态冰状态有差异构成它们的分子不同D温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子之间的间隔发生了变化AABBCCDD【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确B、敞口放置的浓盐酸逐渐变稀，是因为分子是不断地运动的，运动到空气去了，故选项解释正确C、冰是固态的水，水和冰均是由水分子构成的，液态水和固态冰状态有差异，是因为它们的分子间的间隔不同，故选项解释错误D、温度计中的水银（汞）热胀冷缩，汞原子之间的间隔发生了变化，故选项解释正确故选：C【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键7稀土元素是一类有重要用途的资源，铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（）A铈的原子序数为58B铈属于非金属元素C铈原子中的质子数为是58D铈的相对原子质量是140.1【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为58，故选项说法正确B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铈，属于金属元素，故选项说法错误C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为58；根据原子序数=核电荷数=质子数，则铈原子中的质子数为58，故选项说法正确D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为140.1，故选项说法正确故选：B【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力8我国正在倡导建设环境友好型社会水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任下列做法有利于防止水污染的是（）工业废水处理达标后再排放；农业生产中要合理使用农药和化肥；生活污水处理达标后再排放；不用含磷洗衣粉；将海水淡化ABCD【考点】水资源的污染与防治【专题】结合课本知识的信息【分析】根据水污染的途径来推测出防止水污染的方法来【解答】解：水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以防治方法是：工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放，合理地使用化肥和农药，由于含磷洗衣粉能使水富营养化，造成赤潮和水华现象，所以不用含磷洗衣粉有利于防止水污染，海水淡化与水的污染没有直接关系故选C【点评】通过回答本题知道了防止水污染的方法，平时要做到不污染水源，并且节约用水9有一种氮的氧化物，氮与氧的质量比为7：4，则该氧化物的化学式为（）AN2OBNO2CN2O3DN2O5【考点】有关化学式的计算和推断；化学式的书写及意义；元素质量比的计算【专题】化学式的计算【分析】可设氮的氧化物的化学式为NxOy，根据氮的氧化物中氮元素和氧元素的质量比的计算方法是：（氮原子的个数氮原子的相对原子质量）：（氧原子的个数氧原子的相对原子质量）；则可求出的最简比【解答】解：（1）方法1：设氮的氧化物的化学式为NxOy，又因为氮与氧的质量比为7：4， =， =，故NxOy为：N2O（2）方法2：本题也可用排除法，分别计算A、B、C、D的氮与氧的质量比，看谁的比为7：4故选A【点评】要求掌握并理解各元素的相对原子质量的作用；求物质中各元素的比值，计算某分子的相对分子质量，求某物质中某元素的质量分数都是基本的计算10“神十“载人飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物NH4ClO4中Cl元素的化合价为（）A+1B1C+5D+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高氯酸铵的化学式进行解答即可【解答】解：铵根显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）4=0，则x=+7价故选：D【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题112013年5月4日，国内外各大媒体曝光：山东潍坊峡山区生姜种植户，在种植内销的生姜时使用了一种叫“神农丹”的剧毒农药“神农丹”所含物质的化学式为C7H14N2O2S，下列关于该物质的说法，不正确的是（）A该物质由五种元素组成B该物质的一个分子中含碳、氢原子的个数比为1：2C该物质燃烧时可能会产生形成酸雨的物质D该物质中硫元素质量分数最小【考点】化学式的书写及意义；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据“神农丹”所含物质的化学式的含义进行分析判断B、根据该物质的一个分子的构成进行分析判断C、根据质量守恒定律，该物质燃烧时可能会产生二氧化硫、二氧化氮进行分析判断D、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断【解答】解：A、“神农丹”是由碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成的，故选项说法正确B、该物质的一个分子中含有7个碳原子、14个氢原子，则该物质的一个分子中含碳、氢原子的个数比为1：2，故选项说法正确C、由质量守恒定律，该物质燃烧时可能会产生二氧化硫、二氧化氮，可能会产生形成酸雨，故选项说法正确D、该物质中碳原子的相对原子质量之和为127=84，氢原子的相对原子质量之和为114=14，氮原子的相对原子质量之和为142=28，氧原子的相对原子质量之和为162=32，硫原子的相对原子质量之和为32，碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最高，故选项说法错误故选D【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力12下列化学式书写规范的是（）A氯化锌 ZnCl2B氧化镁 MgO2C硫酸钡 Ba2SO4D氧化钙 CaO【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式；注意化学式中字母的书写（大小写）【解答】解：A、锌的化合价为+2价，氯的化合价为1价，根据化合价原则，氯化锌的化学式为：ZnCl2，故A书写正确；B、镁的化合价为+2价，氧的化合价为2价，根据化合价，氧化镁可写为：MgO；故B书写错误；C、钡的化合价为+2价，硫酸根的化合价为2价，根据化合价原则，硫酸钡可写为：BaSO4，故C书写错误；D、钙的化合价为+2价，氧的化合价为2价，根据化合价原则，氧化钙可写为：CaO，故D书写正确；故选AD【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写13工业上利用下列反应制取金属Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4该反应中X的化学式为（）ACaSBSO2CSO3DCaSO3【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和个数不变进行解答【解答】解：反应前：Hg：4，S：4，Ca：4，O：4；反应后：Hg：4，S：1，Ca：1，O：4；故3X中含有3个硫原子，3个钙原子，故X的化学式为：CaS；故选：A【点评】据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定14下列化学方程式书写正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3B电解水：2H2OH2+O2C铁和硫酸反应：2Fe+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2D碳酸钠和稀盐酸反应：Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据铁和氧气反应生成四氧化三铁进行分析；B、根据质量守恒定律进行分析；C、根据铁在置换反应中显+2价进行分析；D、根据方程式的书写原则进行分析【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁而不是三氧化二铁，正确的方程式为：3Fe+2O2Fe3O4，故A错误；B、水在通电的条件下生成氢气和氧气，两者需要加气体符号，方程式需要配平，正确的方程式为：2H2O2H2+O2，故B错误；C、铁在置换反应中显示+2价，正确的方程式为：Fe+H2SO4FeSO4+H2，故C错误；D、该方程式应用原理正确，化学式书写符合客观规律，满足质量守恒定律，故D正确；故选D【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断15将一定量的乙醇（C2H6O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质乙醇氧气水二氧化碳X反应前质量/g4.68.0000反应后质量/g005.44.4a下列判断正确的是（）A表中a的值为2.6BX一定是该反应的催化剂CX可能含有氢元素D若起始时氧气的质量是9.6g，则无X生成【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，由物质质量的增减量可确定反应物和生成物的质量，从而得出a的值，再根据物质的化学式和物质的质量可确定X的元素组成【解答】解：A、由表中数据分析可知，反应前后，乙醇的质量减少了4.6g，故乙醇是反应物，参加反应的乙醇的质量为4.6g；同理可以确定氧气是反应物，参加反应的氧气的质量为8.0g；水是生成物，生成的水的质量为5.4g；生成二氧化碳的质量为4.4g；由质量守恒定律，X应是生成物，且生成的X的质量为4.6g+8.0g5.4g4.4g=2.8g，故表中a的值为为0g+2.8g=2.8g；故选项说法错误B、由A选项分析可知，X的质量增加，故一定不是该反应的催化剂，故选项说法错误C、根据反应前后元素质量不变，反应物乙醇中含氢元素的质量为4.6g100%=0.6g，生成物水中含氢元素的质量为5.4g100%=0.6g，氢元素的质量相等，故X中不含氢元素；故选项说法错误D、根据乙醇燃烧的方程式可知，4.6克乙醇能与9.6克的氧气恰好完全反应，生成了二氧化碳和水；故选项说法正确故选D【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律16碳家族中，C60的分子结构形似足球（如图所示）关于C60的说法中，错误的是（）A它是一种单质B每个C60分子由60个碳原子构成C它与金刚石是同一种物质D它完全燃烧后的产物是CO2【考点】碳元素组成的单质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、利用单质的概念解决问题B、利用分子的结构解决C、利用同素异形体的知识分析D、根据碳的化学性质解决【解答】解：A、单质是由一种元素组成的纯净物，C60符合该特点，故说法正确B、由足球烯的化学式可知每个C60分子由60个碳原子构成，故说法正确C、足球烯与金刚石是互为同素异形体，两者是不同的单质，说法错误D、根据碳的化学性质可知碳的完全燃烧会生成二氧化碳，所以足球烯也是如此，说法正确故选C【点评】本题考查几种碳单质的性质，属于基础题需要强调的是结构不同，物质的性质也不同，这里的性质指的是物理性质，它们的化学性质是相同的17关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（）A我能使澄清的石灰水变浑浊B我承认“温室效应”主要是我惹的祸C我能帮助绿色植物进行光合作用D我能与人体血红蛋白结合，使人中毒【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】二氧化碳的性质决定了其用途，不燃烧不支持燃烧用于灭火；二氧化碳是光合作用的主要材料，温室气体中的主要气体等【解答】解：A、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故此答案错误；B、温室气体中二氧化碳是主要气体，故此答案错误；C、光合作用时二氧化碳是主要原料之一，故此答案错误；D、一氧化碳能与血红蛋白结合，使人产生一氧化碳中毒，这不是二氧化碳的性质，故此答案正确故选：D【点评】此题重点对二氧化碳的用途进行了考查，是对常见物质用途的训练，属基础性练习题18关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是（）A在化学反应中只有燃烧才能放出热量B物质的缓慢氧化均放出热量C物质发生化学反应的同时伴随着能量变化D人们使用化石燃料是利用它们燃烧产生的热量【考点】物质发生化学变化时的能量变化；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】课本知识同类信息；化学反应的基本类型和能量变化【分析】氧化钙溶于水同样会放出热量故A错误；物质发生缓慢氧化时，同时放出热量；能量的变化是化学反应的必然现象之一；化石热量燃烧放出大量的热，人们使用化石燃料是利用它们燃烧产生的热量【解答】解：A、燃烧能放出一定的热量，但在不燃烧时有可能也会放出热量，例如氧化钙溶于水同样会放出热量，故A错误B、物质发生缓慢氧化时，同时放出热量，故B正确；C、能量的变化是化学反应的必然现象之一，故C正确D、化石热量燃烧放出大量的热，人们使用化石燃料是利用它们燃烧产生的热量，故D正确故选：A【点评】此题是对化学变化伴随现象的考查，解决的关键是对化学变化时发生对产生现象的全面掌握，属基础性知识考查题19下列安全措施不正确的是（）A燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物B天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭D正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭【考点】易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法【专题】分析比较法；化学与生活【分析】A、根据火药能燃烧爆炸的性质判断B、根据天然气与空气混合后遇明火可能发生爆炸的性质判断C、根据磷火的原理判断D、根据自然界的水能导电的性质判断【解答】解：A、燃放烟花爆竹时，火药能燃烧爆炸，所以要远离人群和可燃物，故A正确；B、天然气与空气混合遇明火可能发生爆炸，开窗通风，一者能降低天然气的温度，防止它达到着火点，二者可稀释天然气，防止达到爆炸极限，故B正确；C、燃着的酒精灯不慎碰倒，引起失火，火势小易控制，可用湿布盖上以隔绝空气或氧气，达到灭火的目的，故C正确；D、正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭，易连电短路，或造成触电事故，故D错误故选D【点评】生命重于泰山，在生产、生活、科学实验中，有时会出现一些安全事故，如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等，了解事故发生的原理，学会预防和防护的措施，是保障人身生命安全的第一要务20兰州中山桥是黄河上游修建最早和唯一保存至今的近现代钢架桥梁，属于全国重点保护文物为了提升这座已通行百年的铁桥抵御自然灾害的能力，将其整体抬高了1.2米做桥梁的钢架属于（）A非金属材料B有机合成材料C复合材料D金属材料【考点】金属材料及其应用【专题】金属与金属材料【分析】金属材料包括纯金属及其合金，根据钢材的主要成分进行分析判断即可【解答】解：钢是含碳量为0.03%2%的铁合金，是铁的一种重要合金，属于金属材料故选D【点评】本题不大难度，掌握金属材料的范畴、常见的合金等是正确解答本题的关键二、填空题（化学方程式每空2分其余每空1分，共30分）21某市售天然矿泉水标签的部分内容如图所示，请用正确的化学用语填空（1）2个钙离子：2Ca2+，（2）硫酸根离子：SO42，（3）偏硅酸中硅元素的化合价为+4价：H2O3，（4）镁离子与氯离子形成化学物的化学式：MgCl2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，2个钙离子2Ca2+；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故硫酸根离子可表示为：SO42；（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以偏硅酸中硅元素的化合价为+4价，故可表示为：H2O3；（4）在化合物中镁元素显+2价，氯元素显1价的，根据化合价原则，其化学式可表示为：MgCl2；故答案为：（1）2Ca2+；（2）SO42；（3）H2O3；（4）MgCl2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22用适当的元素符号或化学式填空（1）地壳中含量最多的金素元素元素Al（2）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有H2O（3）干冰是固态CO2，其升华时吸收大量的热，可用作制冷剂（4）H2被认为是理想的清洁、高能燃料（5）“三个氮分子”可以表示为3N2【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义【专题】性质决定用途；物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写元素符号与化学式的方法和步骤进行即可【解答】解：（1）地壳中含量前五位的元素为：氧、硅、铝、铁、钙故填：Al；（2）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有水，故答案为：H2O； （3）干冰就是固态的二氧化碳，故填：CO2；（4）氢气燃烧只生成水，不会对环境造成任何污染，是最理想的能源，故填：H2；（5）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个氮分子可表示为：3N2故填：3N2【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式等）的书写方法是正确解答此类题的关键23 某原子的原子结构示意图为：（1）该原子的核电荷数为17，核外电子分3层排布（2）它的最外层电子数X=7【考点】微粒观点及模型图的应用；原子的定义与构成；原子的有关数量计算【专题】微观粒子模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据对原子结构示意图的认识，由示意图各部分所表示的意义，判断该原子的核电荷数即质子数、核外电子层数；（2）根据原子结构中，质子数等于核外电子数，由原子结构示意图确定该原子的最外层电子数【解答】解：（1）原子结构示意图中圆内的数字即该原子核内质子数，圆外弧线即核外电子层，故该原子的核电荷数为17，核外电子分为3层排布；（2）根据原子结构中，核外电子数等于质子数，因此该原子最外层电子数X=1728=7；故答案为：（1）17，3；（2）7【点评】当结构示意图中，核外各层上电子数总和与核内质子数相等时，该结构示意图所表示的粒子为原子24将下列物质分类A人体呼出的气体 B氧气 C水蒸气 D液氮 E自来水 F铜 G二氧化碳【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，人体呼出的气体、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，氧气、水蒸气、液氮、铜、二氧化碳都属于纯净物纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、液氮、铜都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，水蒸气、二氧化碳都属于化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，人体呼出的气体、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，氧气、水蒸气、液氮、铜、二氧化碳都属于纯净物纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、液氮、铜都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，水蒸气、二氧化碳都属于化合物；故答案为：纯净物：BCDFG；单质：BDF；化合物：CG；混合物：AE；【点评】本考点考查了物质的分类，物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中25如图是实验室电解水的简易装置示意图，试回答下列问题：（1）接通直流电源后，D管产生气体是氧气，A 电极为电源的负极（2）如果D管内产生气体的体积为5毫升，则C管内产生气体的体积为10毫升（3）在该实验中，通常会加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性（4）请写出电解水的化学方程式：2H2O2H2+O2【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】可以根据电解水方面的知识进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：（1）与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少，能使带火星的木条复燃与负极相连的试管生成的是氢气，较多氢气的体积是氧气体积的2倍，所以接通直流电源后，D管产生气体是氧气，检验的方法是带火星的木条；现象是木条复燃，A电极为电源的负极；故填：氧；负；（2）因为氢气的体积是氧气体积的2倍，所以如果D管内产生气体的体积为5毫升，则C管内产生气体的体积为10毫升故填：10（3）加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性故填：增强水的导电性；（4）水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2；故填：2H2O2H2+O2；答案：（1）氧；负；（2）10；（3）增强水的导电性；（4）2H2O2H2+O2【点评】解答本题的关键是要充分理解电解水方面的内容，只有这样才能对电解水方面的知识做出正确的判断26已知AF为常见物质，其中A、B含有相同的元素，B、E为氧化物，C、D、F都为单质它们之间相互转化的关系如图所示（图中反应条件已略去）（1）写出有关物质的化学式：AH2O2 CO2（2）写出反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2（3）若F是红色物质，且不与稀硫酸反应，E为黑色粉末，写出反应的化学方程式：H2+CuOCu+H2O与D具有相同化学性质，并能与E发生反应，且反应类型与相同的物质有碳（填物质的名称，写一种即可）（4）X在反应中起催化作用【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据图框：A和X反应生成了B、C和X，从这里可以说明X是催化剂，我们初中阶段常见的作为催化剂来使用的就是二氧化锰，而根据“A和B含有相同的元素”，可以推断A为过氧化氢，B为水，根据“B、E为氧化物，C、D、F都为单质”，那么C就是氧气，而B能够分解得到C和D，故可以判断D为氢气，E和氢气反应生成了单质F和水，故可以判断E为金属氧化物，F为金属单质，至此各物质均已鉴定完毕，可以据此答题【解答】解：根据图框：A和X反应生成了B、C和X，从这里可以说明X是催化剂，我们初中阶段常见的作为催化剂来使用的就是二氧化锰，而根据“A和B含有相同的元素”，可以推断A为过氧化氢，B为水，根据“B、E为氧化物，C、D、F都为单质”，那么C就是氧气，而B能够分解得到C和D，故可以判断D为氢气，E和氢气反应生成了单质F和水，故可以判断E为金属氧化物，F为金属单质（1）根据A与B含有相同的元素，可以断定A应该为过氧化氢，B是水，那么C为氧气，故本题答案为：H2O2；O2；（2）根据分析，反应为过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气，故其化学方程式为2H2O22H2O+O2；（3）根据分析，可以知道B为水，可以判断D为氢气，根据“若F是红色物质，且不与稀硫酸反应，E为黑色粉末”，又因为E为氧化物，E和氢气反应生成了单质F和水，可以判断E为金属氧化物氧化铜，F为铜单质，其反应的化学方程式为：H2+CuOCu+H2O；故该反应为置换反应；与D具有相同化学性质，具有还原性，并能与E发生反应，且反应类型与相同，为置换反应，故这类物质如碳（4）X在反应前后均出现，说明X在这里是催化剂，那么它所起的作用就是催化作用，故本题答案为：催化故答案为：（1）H2O2，O2；（2）2H2O22H2O+O2（3）H2+CuOCu+H2O 碳（4）催化；【点评】本题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，根据物质的化学特性直接得出结论，然后利用顺推或逆推或从两边向中间推断，逐步得他结论三、实验题（化学方程式每空2分，其余每空一分，共20分）27实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a铁架台 b酒精灯（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是B（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：2KClO32KCl+3O2（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是A，收集装置是C请写出制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2再写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧、不能支持燃烧且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于灭火【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器回答；（2）加热氯酸钾和二氧化锰混合物属于固体加热型，故选发生装置B，并据反应原理书写方程式；（3）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应，属于固液常温型，故选 发生装置A，二氧化碳密度比空气大、能溶于水，所以用向上排空气法收集，据反应原理书写方程式，二氧化碳和石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此书写方程式；（4）据现象分析实验结论，并据二氧化碳的性质得出其用途【解答】解：（1）标号仪器分别是铁架台和酒精灯；（2）加热氯酸钾和二氧化锰混合物属于固体加热型，故选发生装置B，加热氯酸钾、并在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式是：2KClO32KCl+3O2；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，属于固液常温型，故选 发生装置A，二氧化碳密度比空气大、能溶于水，因此只能用向上排空气法收集；大理石的主要成分碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；二氧化碳和石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3