七年级历史与社会 第六单元第二课第2课时叔叔把握机会的启示教案 人教新课标版

七年级历史与社会 第六单元第二课第2课时叔叔把握机会的启示教案 人教新课标版 七 年级 历史与社会 备课组 教学目标一、知识与技能：了解市场供求关系的变化决定生产者生产经营的变化，提高分析问题、讨论问题的能力。二、过程与方法：通过对老师所提供的四个案例的讨论，创设情景，体会市场供求决定生产，市场供求关系的变化决定生产者生产经营的变化。三、情感、态度、价值观：通过学习，初步树立市场意识，能够全面地发展地看待问题。培养善于与周围的人协作、合作探究、语言表达等方面的综合能力。教学重点与难点分析教学重点和难点：市场供求关系的变化决定生产者生产经营的变化。教学方法一、老师教法：通过创设情景，引发学生讨论探究，指导学生建构创业与把握机会的关系。二、学生学法：分小组，合作探讨一个案例，感受生产经营必须根据市场需求来确定，确立创业或与市场情况、环境特点乃至个人品德等密切相关的思想。教学提纲1市场供求关系的情况决定生产经营的情况2我们要树立市场意识，深入了解市场3创业就要把握机会4把握机会的要领：因时制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜5创业者还需具备良好道德学与教的过程第一次备课第二次备课一、新课导入【活动】启思园北宋初年，浙江嘉兴所产茶叶以清香四溢(yi)而闻名天下，各地茶商纷纷云集嘉兴收购茶叶。山东曹县的 一位姓陈的商人也千里迢迢赶赴嘉兴贩运茶叶，但因途中遭遇大雨而耽误了行程，等他赶到嘉兴时茶叶已被预订一空。曹县茶商面临空手而归的境遇。这时他该怎么办？这时他看到嘉兴城里有许多工匠都在编织箩筐，一打听才知道这些箩筐是专门用来装茶叶用的，灵机一动用原来打算买茶叶的钱把全城箩筐全部买入帐下。后来，等众茶商准备贩运茶叶启程时，才发现市场上无箩筐可买，只有高价从曹县茶商那里购买。曹县茶商不费吹灰之力在其他茶商身上狠赚了一把，还免去了车马劳顿运输茶叶的辛苦，带着万贯银两满意而归。上述材料告诉我们一个投资的什么道理？（善于把握时机）二、新课教学把全班同学分为几组，各组分别讨论教材中提供的四个案例中的一个，并回答相关问题。小组讨论的案例国道修到村边，叔叔没有在公路旁盖房经商，而是选择种菜种苹果来满足城里人需要。销路很好，村里人纷纷效仿，叔叔又选择在路边房子里收购疏散和经营种子，带动全村人蔬菜生产发展。讨论： 叔叔创业时面临两种选择，他在作出决定时考虑的主要因素是什么？ 叔叔的创业过程给你什么启发？小组讨论的案例下岗工人少量投入可置备“驴的”一辆，县城“驴的”渐多。对此，有人说，它不仅给一些待业者提供了一条就业门路，也给广大顾客带来了方便；有人说，驴车服务不卫生，常堵塞交通，并且与路旁的高楼不协调，应该取缔。讨论： 你赞同哪一种观点？为什么？ 你觉得“驴的”这种交通工具存在的时间会很长吗？为什么？小组讨论的案例以前，传统工艺制作的绿茶走俏，可今年茶叶价格很低，本地一茶叶公司的销路很好，原来，公司研究市场发现：国外青睐红茶，虽制定工艺复杂，但采用新工艺后，生产出优质红茶市场行情很好。对于茶家在茶叶生产和销售中失败的原因，有人认为，过分看中自己的传统品牌，祖祖辈辈人不同，岁岁年年茶一样；也有人认为，太不看中自己的传统品牌，不注意在市场上宣传自己的品牌。讨论：你同意他们的看法吗？你自己的看法是什么？小组讨论的案例丘陵山区，粮食仅能糊口，为扩大生产，砍伐树林种粮，但造成水土流失，吞噬良田，农业歉收。后来，退耕还林，蓄水养鱼，生态农业，告别贫穷。讨论： 这一地区过去之所以贫困，根本原因是什么？ 这一地区现在之所以能够告别贫困，关键是靠什么？一般将班级按列，分四个大组，每一组，讨论一个案例，例如，第一组探究案例，如此类推。每一组可分为23个小组（每一组根据座位等情况36人为一个小组）。一般地，这样，按座位位置分成的小组探究一个案例。讨论案例时，老师要求各小组内部进行分工：推选一成员为小组负责人，一成员记录探究成果（可以简单记录也可以详细记录）（可以保留个人意见），一成员为小组代表发言（特殊情况下可以一人兼任两项工作）。具体要求与评估参考标准如下表：合作探究小组、个人评估表内容分数小组得分个人得分小组人数36人1分成员分工一人为小组负责人，一人记录讨论成果（可以简单记录也可以详细记录），一人作为小组代表发言（可以一人兼任两项工作）有分工的同学得3分，否则为2分。和谐指数积极献计献策（2分）能认真聆听他人发言(1分)遵守纪律，合作有序（1分）尊重他人，不歧视现象(1分)共计5分成果探究成果切实可行1分总计10分老师打开另一课件8.2.2 小组讨论循环放映，循环播放“讨论案例”幻灯片和合作探究小组、个人评估表。老师巡回指导。约20分钟后，老师简评刚才小组讨论时的班级总体情况，如专注认真程度、参与的广度等。接下来请各小组发言人开始按顺序发言，并要求其他同学静声聆听。对同一案例，同一组内其他同学给予补充。老师对学生的发言给予点评，归纳他们的要点。例如：叔叔善于把握信息，了解市场需求，准确定位，独树一帜，种植和经销野菜。具有市场意识和把握机遇十分重要。运用县城里“驴的”的兴起这个典型案例说明了：供需关系决定市场的道理。了解顾客需求，及时抓住机会，低成本能有较好的收益茶叶公司开拓市场说明了在激烈的形势下，谁敢于放下包袱，吐故纳新，针对市场需要改进技术，勇于创新，谁就能在竞争中脱颖而出。只有及时了解市场、增加品种、改进技术、提高质量，才可能获胜，茶农在生产和销售中失败并不单纯是品牌的问题，更重要的是观念的问题。丘陵山区退耕还林告别贫穷的事例，告诉我们因地制宜，科学种植，适应环境才能造福于家乡和子孙后代。各小组及其成员自我评估。老师巡视指导并鼓励。三、小结总结代言人的观点：创业之道重在把握机会，而把握机会的要领就是：把握机会，不仅要因时制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜。四、延伸与扩展南存辉把握机会的启示南存辉：温州乐清人，正泰集团公司董事长、创始人。先后荣获“中国十大杰出青年”、“xx年世界青年企业家杰出成就奖”、“浙江省劳动模范”等称号，并被推选为全国工商联常委、中国电器工业协会副理事长、中国质量协会副会长、浙江省工商联副会长，当选为九届全国人大代表。1984年，南存辉与胡成中各拿出15万元合伙创办了开关厂。南存辉创业时正是假货在中国横行的时期，在那时南存辉就认识到：“假货只能骗一时，而骗不了一世。”他十分重视产品质量，这奠定了其事业的信誉。事实上，南存辉的事业真正开始于他的“合作”心胸，通过股权稀释，企业集团化，扩大了事业的规模并提升了人生的境界。1990年，与美商合资，“正泰”这一名称由此问世。此后，开始了快速扩张时期。1993年，南存辉以股权为利器将30多家外姓企业纳入正泰麾下，而挂正泰品牌的产品则以千数计。至1994年2月正泰集团组建时，成员企业已达38家，股东近40名，净资产5000万元，南存辉个人股份在集团中的比例下降到40，这是南存辉股权的第二次稀释。南存辉身家已超过xx万元。 专注是南存辉成功的原因。xx年，正泰在科技创新领域的投入高达6亿元。在上海建立了集团层面的技术研发中心，在温州，投资5000万元建立科技大楼，用于科技成果的二次开发和实用型研究。就连在常人看来极普通的低压电器，正泰也拥有上百项的专利。目前，正泰已经成为中国最大工业电器制造企业之一，总资产22亿元，销售额617亿元，经济实力名列全国民营企业500强第4位。在国外设立了5家分公司和30多家销售总代理，产品畅销世界70多个国家和地区。短短十几年间，正泰员工增长了1千倍，资产增长了1万倍，产值增长了10万倍，利税增长了15万倍。 你阅读后的感悟：。老师：把握机会，不仅要因时制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜，还需团结协作精神和不断学习进取的品质。五、设计未来10年后，你正在经营一家企业。经过市场调查，设计并生产一种产品。现在请你制作一张名片，应能够突出自己的企业形象和产品特色。1在课堂上与同学交流自己的想法，回家设计。2制作的方式可以手绘，也可以电脑制作。3下次课堂上进行集体展示。每一个学生观看后，认为出色的，给2分；认为不够理想的给1分。最后，依总评分，奖励最优秀作品。 三作业：作业本快速阅读教材创业案例思考1郑平的叔叔先是在承包地里种植野菜卖到城里，生意成功，后种菜的人多，他又转行做收购蔬菜和经销种子，结果又成功，为什么郑平的叔叔两次创业都能成功？创业案例思考2秦琳所在的县城，一些下岗人员，经营起“驴的”，结果也能解决家庭的生活费用，为什么失业人士经营“驴的”也能成功？创业案例思考3茶农在茶叶生产和销售中失败。有人说这是因为他们过分看中自己的传统品牌，也有人认为是他们太不看中自己的传统品牌。你同意谁的看法？为什么？你自己的看法是什么？创业案例思考4丘陵山区通过退耕还林告别贫穷。这一地区过去之所以贫困，根本原因是什么？这一地区现在之所以能够告别贫困，关键是靠什么？创业情景1学习了上面几个成功创业的例子后，我们已经初步知道怎样才能够成功创业，现在，假设你要在麦当劳旁边开一家店子做生意，那么你觉得做哪一行的生意可以成功，为什么，请说出你选择的理由。创业情景2某地发现了金矿，四面八方的人，带着发财的梦想，汇集到这里来采矿，假设你准备到矿区做生意，那么你觉得做哪一行的生意可以成功，为什么？请你也说出你选择的理由。小结：在今天的这节课中，我们知道了，一个人要想创业成功，必须要考虑市场的需求，要懂得随市场的变化不断调整投资方向，另外也要考虑自身的创业条件。课后反思：处理好预设与生成的关系，锻炼教育机智与提升学生素质。