九年级化学上学期12月月考试题 新人教版(III)

九年级化学上学期12月月考试题 新人教版(III)一、选择题（本题包括20小题，每小题只有1个选项符合题意，每小题1分，共20分）1下列各组物质的变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A鸡蛋变质、钢铁生锈B轮胎爆裂、油库爆炸C石蜡燃烧、石蜡熔化D滴水成冰、汽油挥发2同一种元素的原子和离子，它们具有相同的（）A质子数B电子数C电子层数D最外层电子数3下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，同时还表示这种元素的一种单质的是（）AHBCOCO2DFe4下列原子结构示意图中，表示R2+离子的是（）ABCD5下列物质中，属于纯净物的是（）A硫酸锌B石油C空气D海水6科研人员最近发现放射性元素钬（Ho）可有效地治疗肝癌已知该元素原子的核电荷数为67，中子数为99，则该原子核外电子数为（）A99B67C166D2337下列做法可实现预期目标的是（）A寻找新的催化剂使水变成汽油B常用自来水冲洗自行车可防止生锈C用氮气作焊接金属的保护气D向硬水中加明矾净水剂后得到纯水8下列物质中氮元素的化合价最低的是（）ANaNO3BNO2CNH4ClDN29有下列情况：煤的燃烧；氢气的燃烧；工业废气的任意排放；汽车、飞机尾气的排放；燃放鞭炮；绿色植物进行光合使用其中不会造成空气污染的是（）ABCD10混合气体由CO、CO2、H2、N2组成，依次通过足量灼热的焦炭、灼热的氧化铜、澄清石灰水，最后得到的气体（）AN2和H2BN2和CO2CN2和H2ODN2和CO11铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切（）A铁丝的形状B铁丝的硬度C铁的着火点D氧气的浓度12目前甲型HlNl流感疫情在全球蔓延达菲（C16H28O4N2）是抗H1Nl流感的药物莽草酸（C7H10O5）是合成达菲的原料之一下列说法错误的是（）A每个达菲分子由50个原子构成B达菲是由四种元素组成的化合物C碳、氢、氧三种元素的质量比为7：10：5D莽草酸的相对分子质量为17413在盛有约20mL水的玻璃杯中，加入一块糖，立刻用铅笔在玻璃杯外壁沿着液面画一条水平线当糖块溶解后观察到：液面比水平线低你的解释是（）A糖的分子体积很小B糖的分子和水的分子之间有空隙C糖的分子运动速率大D糖的分子是保持其化学性质的最小粒子14下列实验操作中，正确的是（）A读取液体体积B倾倒液体C滴加液体D加热液体15将下列化学反应按照化学反应类型分类，其中一种与另外三种不属于同一类型，它是（）A木炭与氧化铁混合后，在高温下反应B加热碳酸溶液C电解水D氯酸钾与二氧化锰混合后，加热反应16最近“纸火锅”（如图）逐渐流行起来“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧对此现象，下列解释合理的是（）A纸张不是可燃物，不能燃烧B纸张被水浸湿，导致着火点降低C水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点D空气不充足，纸张不会燃烧17在3H2+N22NH3反应前后，物质的质量总和物质种类元素种类原子总数分子总数元素化合价中没有发生改变的是（）ABCD18下列说法不合理的是（）A汽车尾气的污染物主要有一氧化碳、氮的氧化物和烟尘等B大气中二氧化碳的含量不断上升会使全球变暖，但也有利于植物的光合作用C使用一次性木筷子，既方便又卫生，且耗木材不多，应提倡大量使用DCH4是一种优良的气体燃料，但矿井里由于它的存在，遇明火容易发生爆炸19人类的生活和生产都离不开金属下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是（）A用铁回收含银废液中的银B用锌与稀硫酸反应制取氢气C古代金银制品能保存至今D用铝合金制作门窗框架20根据你的生活经验，判断下列做法中正确的是（）A在煤炉上放一壶水以防止煤气中毒B用泡沫灭火器扑灭图书、档案的失火C用肥皂洗涤衣物产生泡沫的情况，可以区别软水和硬水D山林着火时，要向着顺风方向奔跑，尽快离开火灾区二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有l-2个选项符合题意，按题意选对得2分；错选、多选均不得分；少选且选对得1分）21下列物质间的转化，不能由一步反应实现的是（）AFeFeSO4BCO2CaCO3CHClCuCl2DMgOMg （OH）222某有机物R在足量氧气中完全燃烧后的化学方程式如下：2R+13O28CO2+10H2O根据质量守定律， R的化学式为（）AC4H10BCH4CCH4ODC2H4O223下列关于二氧化锰作催化剂的说法中，正确的是 （）A二氧化锰可以使过氧化氢很快分解产生氧气B不加二氧化锰，过氧化氢就不能分解C加入二氧化锰可以使过氧化氢分解出更多的氧气D二氧化锰在过氧化氢分解前后，其质量和化学性质都不变24在氯化铜（CuCl2）和氯化锌（ZnCl2）的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，取滤出的不溶物加稀硫酸无气泡产生，以下关于滤液中金属离子存在情况推断正确的是（）A可能含有Zn2+B一定含有Cu2+C一定不含Cu2+D一定含有Fe2+、Zn2+25“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中下列符合“化学反应的绿色化”的是（）A氯化铵与消石灰混合研磨产生氨气：2NH4C1+Ca（OH）2CaCl2+2NH3+2H20B化工厂用氨、二氧化碳和水制碳酸氢铵：NH3+H2O+C02NH4HC03C氢化钙（CaH2）与水反应可以得到氢气：CaH2+2H20Ca（OH）2+2H2D工业合成氨3H2+N22NH3三、（本题包括6小题，共26分）26用适当的数字和化学符号填空2个氮分子3个氢氧根离子硫酸亚铁中铁元素的化合价“西气东输”中“气”的主要成分由3个氧原子构成的臭氧分子27下列物质属于混合物的是，属于化合物的是，属于单质的是，属于氧化物的是，属于非金属单质的是水银空气氯酸钾五氧化二磷硫粉 加热高锰酸钾后的剩余固体28写出下列反应的化学方程式，并注明基本反应类型（化合、分解或置换反应）：（1）磷在空气中燃烧、反应；（2）电解水、反应；（3）氢气还原氧化铜、反应29在盛有冷水的烧杯中放入少量品红，一段时间后，烧杯中的水逐渐变为红色，而在盛有热水的烧杯中则迅速变红，这是因为；然后再向烧杯中放几块木炭，稍等片刻，发现，说明木炭具有作用30在H2、O2、CO和CO2四种气体中，能在空气中燃烧的气体是，能溶于水，其水溶液能使紫色石蕊溶液变红的气体是，能使氧化铜还原成铜的化合物是31图中的分别表示两种不同的原子，其中能表示单质的是（填序号，下同）能表示化合物的是能表示混合物的是四、（本题包括3小题，共16分）32元素周期表是化学学习和研究的重要工具如图是元素周期表的一部分（1）611号元素中属于金属元素的有（填元素符号）（2）写出元素的离子结构示意图，该元素在常温下与氧气反应的方程为（3）写出第12号元素的原子结构示意图，而He的化学性质（填“活泼”或“不活泼”）；由此可知，最外层电子数相同时，化学性质（填“一定”或“不一定”）相似（4）科学家宣布已人工合成了第119号元素，则此元素的核电荷数为（5）根据上表的规律，预测质子数为20的元素在表中的位置是（选择表中、填空）该元素离子的结构示意图为（填“甲”或乙”）33A是某工厂废旧车床表面上红色固体的主要成分，B、C、E都是单质，D、E都没有颜色和气味，AF是初中化学常见物质它们之间的相互转化关系如图：请回答：（1）写出下列物质的化学式：C； F（2）写出下列化学方程式：A+BC+D：；D+过量澄清石灰水：（3）用固体C做成的容器是否适合盛放波尔多液（主要成分为硫酸铜）（填“合适”或“不合适”）34请根据题意回答下列问题：（1）用什么方法鉴别铁粉和碳粉（写出操作过程、现象和结论）（2）简述氢气作为最清洁新能源的优点（至少回答2点）五、（本题包括2小题，共17分）35某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体（1）请写出有标号仪器的名称：；（2）用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为，若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是（填代号，下同），将药品加入装置A中的试管前，应进行的操作是；（3）实验室制CO2的化学方程式，应选择的发生装置是（填代号），若选用E装置，采用排空气法收集CO2时，气体应从（填“左端”或“右端”）口进入，原因是（4）在常温下，用硫化亚铁固体和稀硫酸制取硫化氢气体，应选用的发生装置是：；由于硫化氢是密度比空气大，有毒且能溶于水的酸性气体，所以应用装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成实验室可用氢氧化钠溶液来吸收硫化氢气体36“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了水能生火的魔术他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来了”小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究查阅资料氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙等物质能使无色酚酞溶液变红提出问题过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？猜想可能有一种气体和另一种物质生成反应过程中可能有能量变化设计装置如图所示实验探究实验一：探究反应后生成的气体是什么？（1）打开图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃说明生成的气体是；（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？（1）小军猜想另一种物质可能是Na2CO3，但小红通过设计实验：向溶液中滴加少量稀盐酸，无气泡产生，证实不存在 CO32；（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，小军预测反应中应有生成；表达由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：六、（本题包括2小题，共11分）37木糖醇原产于芬兰，是从白桦树、玉米芯等植物中提取出来的一种天然植物甜味剂求（1）木糖醇的相对分子质量为152，其化学式C5HxO5中的x为；（2）木糖醇中碳、氢、氧元素的质量比为38为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某同学分别进行了如下实验（杂质不溶于水且不参加反应）某同学进行的实验与所得数据如下：（每次取用的石灰石质量相同，稀盐酸的质量分数也相同）实验第一次第二次第三次取用石灰石的质量/gmmm取用稀盐酸的质量/g306090反应后过滤得到固体的质量（已干燥）/g621请你分析与计算：（1）对表格中数据进行分析，石灰石样品中杂质的质量为，30g稀盐酸最多能消耗碳酸钙（2）该同学实验中m的值为，碳酸钙的质量分数（3）求甲同学所用稀盐酸的溶质质量分数（数据精确到0.1%）xx学年江苏省无锡市江阴市山观二中九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20小题，每小题只有1个选项符合题意，每小题1分，共20分）1下列各组物质的变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A鸡蛋变质、钢铁生锈B轮胎爆裂、油库爆炸C石蜡燃烧、石蜡熔化D滴水成冰、汽油挥发【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、鸡蛋变质、钢铁生锈过程中都有新物质生成，属于化学变化故不选；B、轮胎爆裂过程中没有新物质生成，属于物理变化；油库爆炸的过程中生成了二氧化碳等新物质，属于化学变化；故选；C、石蜡燃烧过程中生成二氧化碳气体和水，属于化学变化；石蜡熔化的过程只是状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化故不选；D、水结成冰过程中没有新物质生成，属于物理变化；汽油挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化故不选；故选B【点评】解答本题的关键是要分析变化过程中是否有新物质生成，只有这样才能对变化做出正确的判断2同一种元素的原子和离子，它们具有相同的（）A质子数B电子数C电子层数D最外层电子数【考点】原子和离子的相互转化【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，同种元素一定具有相同的核电荷数即质子数，进行解答【解答】解：A、因质子在原子核内，电子在核外，当原子变为离子，变化的只是核外的电子数，质子数不变，则同种元素的原子和离子一定具有相同的质子数；B、因原子变为离子时要得到或失去电子，则同种元素的原子和离子的电子数不同，C、因金属失电子变为离子，金属元素的原子的电子层数大于离子的电子层数，而非金属元素的原子变为离子要得到电子，但电子层数不变，即同种元素的原子和离子的电子层数可能相同，也可能不同；D、因原子变为离子时要得到或失去电子，则由原子变成离子最外层电子数一定发生变化；故选：A【点评】本题考查原子和离子中的几个关系，学生应明确原子变化为离子时原子核内的微粒不发生变化，其它变化都是因原子核外电子的变化而引起的3下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，同时还表示这种元素的一种单质的是（）AHBCOCO2DFe【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义A、H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意B、该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意C、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项符合题意故选：D【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力4下列原子结构示意图中，表示R2+离子的是（）ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据已有的知识进行分析，元素的种类与原子核内的质子数有关，在原子中，核内质子数=核外电子数，在阳离子中，核内质子数核外电子解答【解答】解：据图可以看出，A、核内质子数核外电子数，表示的是阴离子；B、核内质子数等于核外电子数，表示的是原子；C、核内质子数核外电子数，表示的是阳离子，且带一个单位的正电荷；D、核内质子数核外电子数，表示的是阳离子，且带两个单位的正电荷答案：D【点评】本题考查了原子结构示意图的知识，完成此题，可以依据图示结合已有的知识进行5下列物质中，属于纯净物的是（）A硫酸锌B石油C空气D海水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：A、硫酸锌是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项正确；B、石油中含有汽油、煤油等多种物质，属于混合物，故选项错误；C、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故选项错误；D、海水中含有氯化钠、水等多种物质，属于混合物，故选项错误；故选项为：A【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物6科研人员最近发现放射性元素钬（Ho）可有效地治疗肝癌已知该元素原子的核电荷数为67，中子数为99，则该原子核外电子数为（）A99B67C166D233【考点】原子的定义与构成【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息【分析】在原子中质子数等于电子数等于核电荷数，原子不显电性就是由于质子数等于电子数【解答】解：原子中质子数等于电子数等于核电荷数，放射性元素钬（Ho）也不例外，故选B【点评】此题是对原子内结构的考查，利用质子数电子数等于核电荷数的规律解决是解题的关键，属基础性知识考查题7下列做法可实现预期目标的是（）A寻找新的催化剂使水变成汽油B常用自来水冲洗自行车可防止生锈C用氮气作焊接金属的保护气D向硬水中加明矾净水剂后得到纯水【考点】质量守恒定律及其应用；空气对人类生活的重要作用；水的净化；硬水与软水；铁锈的主要成分【分析】做法可实现预期目标，即做法符合物质的性质或变化规律物质的性质决定物质的用途，而物质的性质又是由物质的组成和构成所决定的只有正确的利用物质的性质和变化规律才能达到预期目标【解答】解：A、水由氢氧两元素组成，不含组成汽油的C元素，而催化剂只是改变反应速度的一类物质，并不能使反应产生新的元素水变油不符合质量守恒定律所以此做法不可能达到预期目标；B、铁在潮湿的空气中会发生锈蚀，所以用自来水冲洗自行车非但不能防止生锈还会造成锈蚀更严重做法不能达到预期目标C、氮气化学性质稳定，很难与其他物质反应，用氮气把金属与氧气隔绝防止金属与氧气发生反应，保护被焊接的金属做法可以达到预期目标D、明矾是一种絮凝剂，可以吸附水中不溶性的固体小颗粒而加快固体的沉降，并不能与硬水中的钙、镁离子发生作用，起不到使硬水变成纯水的作用不能达到预期目标故选C【点评】物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质又决定物质的变化，反过来，物质的变化表现出物质的性质8下列物质中氮元素的化合价最低的是（）ANaNO3BNO2CNH4ClDN2【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算选项中氮元素的化合价，即可解答【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得ANaNO3中氮元素的化合价为：（+1）+a+（2）3=0，a=+5；BNO2中氮元素的化合价为：b+（2）2=0，a=+4；CNH4Cl中氮元素的化合价：c+（+1）4+（1）=0，c=3；D单质中元素的化合价为0，因此N2中氮元素的化合价为0；由此可知NH4Cl中氮元素的化合价最低；故选C【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力9有下列情况：煤的燃烧；氢气的燃烧；工业废气的任意排放；汽车、飞机尾气的排放；燃放鞭炮；绿色植物进行光合使用其中不会造成空气污染的是（）ABCD【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】氢气燃烧生成水，煤燃烧能生成大量的一氧化碳、二氧化硫等物质，光合作用能生成葡萄糖和氧气，燃放鞭炮能生成一氧化碳、二氧化硫等物质【解答】解：燃烧氢气、植物光合作用过程中不能产生污染环境的物质；燃烧烟煤、工业废气的排放、燃放鞭炮、飞机、汽车尾气的排放等过程中能够产生大量污染环境的物质故选B【点评】环境污染日趋严重，要保护环境，树立保护环境人人有责的理念10混合气体由CO、CO2、H2、N2组成，依次通过足量灼热的焦炭、灼热的氧化铜、澄清石灰水，最后得到的气体（）AN2和H2BN2和CO2CN2和H2ODN2和CO【考点】气体的净化（除杂）【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】灼热的焦炭能与二氧化碳反应生成一氧化碳，可用于除去混合气体中的二氧化碳；灼热的氧化铜可与混合气体中的氢气、一氧化碳等还原性气体反应，可除去氢气和一氧化碳；澄清石灰水可吸收二氧化碳，用于除去混合气体中的二氧化碳；据此进行分析判断【解答】解：混合气体由CO、CO2、H2、N2组成，依次通过足量灼热的焦炭，二氧化碳与焦炭反应，二氧化碳被除去；再灼热的氧化铜，氢气、一氧化碳与灼热的氧化铜反应分别生成铜和水、铜和二氧化碳，氢气、一氧化碳吸收，但生成了水和二氧化碳；最后通过澄清石灰水，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，故最后得到的气体是N2和H2O故选：C【点评】本题难度不大，熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键；解题时要注意在反应中是否生成了新的气体，从而准确判断最后得到的气体11铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切（）A铁丝的形状B铁丝的硬度C铁的着火点D氧气的浓度【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】课本知识同类信息【分析】可燃物燃烧除与温度有关外，还与氧气的浓度有关铁在氧气中能够燃烧，在空气中不能燃烧就说明铁燃烧与氧气的浓度有关【解答】解：灼热的铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能够燃烧，说明空气中氧气的浓度太小，没有达到能使铁燃烧的程度，即铁是否燃烧与氧气的浓度有关故选D【点评】本题主要考查燃烧方面的知识，解答时要充分理解并不是所有物质在温度达到着火点时遇氧气就能燃烧，因为有些物质燃烧与氧气的浓度有关12目前甲型HlNl流感疫情在全球蔓延达菲（C16H28O4N2）是抗H1Nl流感的药物莽草酸（C7H10O5）是合成达菲的原料之一下列说法错误的是（）A每个达菲分子由50个原子构成B达菲是由四种元素组成的化合物C碳、氢、氧三种元素的质量比为7：10：5D莽草酸的相对分子质量为174【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】A、根据达菲化学式的含义进行分析判断B、根据莽草酸化学式的含义进行分析判断C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断D、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断【解答】解：A、1个达菲分子是由16个碳原子、28个氢原子、4个氧原子和2个氮原子，共16+28+4+2=50个构成的，故选项说法正确B、由达菲的化学式可知，达菲是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的化合物，故选项说法正确C、莽草酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（127）：（110）：（165）=42：5：40，故选项说法错误D、莽草酸的相对分子质量是127+110+165=174，故选项说法正确故选C【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力13在盛有约20mL水的玻璃杯中，加入一块糖，立刻用铅笔在玻璃杯外壁沿着液面画一条水平线当糖块溶解后观察到：液面比水平线低你的解释是（）A糖的分子体积很小B糖的分子和水的分子之间有空隙C糖的分子运动速率大D糖的分子是保持其化学性质的最小粒子【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】利用分子的性质和特征分析：分子的质量和体积都很小；分子之间有间隙；分子总是不断运动分子在物理变化中分子本身没有变【解答】解：A、糖块迅速溶解后，液面低于原先所画的水平线，与分子的体积很小无关，故A错误B、由于分子间存在间隔，将糖块加到水中，分子相互占据了空间，所以，当糖块迅速溶解后，发现液面低于原先所画的水平线故B正确C、糖块迅速溶解后，液面低于原先所画的水平线，糖的分子运动速率不会变大故C错误D、糖块迅速溶解后，液面低于原先所画的水平线，是由于分子间存在间隔，而与糖的分子是保持其化学性质的最小粒子无关，故D错误故选：B【点评】本题主要考查了分子的性质，能利用分子的知识解释宏观的现象，从宏观现象透析出微观变化，初步了解变化的微观实质是解题的关键14下列实验操作中，正确的是（）A读取液体体积B倾倒液体C滴加液体D加热液体【考点】常用仪器的名称和选用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管壁D、根据加热液体的量不能超过试管容积的，否则加热时液体可能溅出和加热用酒精灯的外焰，进行分析解答【解答】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误；B、取用液体时：试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；D、根据加热液体的量不能超过试管容积的，和加热时用酒精灯的外焰，因此图中加热液体的操作正确故选D【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验15将下列化学反应按照化学反应类型分类，其中一种与另外三种不属于同一类型，它是（）A木炭与氧化铁混合后，在高温下反应B加热碳酸溶液C电解水D氯酸钾与二氧化锰混合后，加热反应【考点】反应类型的判定【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】A、根据木碳和氧化铁反应生成了铁和二氧化碳进行分析B、根据碳酸分解成了水和二氧化碳进行分析，C、根据水通电生成了氢气和氧气进行分析，D、根据氯酸钾生成了氯化钾和氧气进行分析，【解答】解：A、木碳和氧化铁在高温的条件下生成了铁和二氧化碳，该反应由一种化合物和一种单质生成了另一种化合物和另一种单质，属于置换反应；B、碳酸在加热的条件下生成了水和二氧化碳，该反应由一种物质反应生成两种物质，符合分解反应的概念，属于分解反应；C、水在通电的条件下生成氢气和氧气，该反应由一种物质反应生成两种物质，符合分解反应的概念，属于分解反应；D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成了氯化钾和氧气，该反应由一种物质反应生成两种物质，符合分解反应的概念，属于分解反应故选A【点评】解此类题时，首先分析各个选项的反应类型，然后进行比较解答16最近“纸火锅”（如图）逐渐流行起来“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧对此现象，下列解释合理的是（）A纸张不是可燃物，不能燃烧B纸张被水浸湿，导致着火点降低C水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点D空气不充足，纸张不会燃烧【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【专题】生活实际型【分析】根据燃烧的条件进行分析，燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时具备，缺一不可【解答】解：A、纸张是可燃物，故A错误；B、着火点是物质固有的性质，不能降低，故B错误；C、加热时，水蒸发吸热，达不到纸的着火点，纸不会燃烧，故C正确；D、加热时，空气充足，故D错误；故选：C【点评】本题主要考查了物质燃烧的条件问题17在3H2+N22NH3反应前后，物质的质量总和物质种类元素种类原子总数分子总数元素化合价中没有发生改变的是（）ABCD【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由题意可知，根据质量守恒定律，化学反应前后肯定没有变化的是元素的原子种类和数目，以及反应物和生成物的质量总和【解答】解：化学反应遵循质量守恒定律，因为在化学反应中原子种类不变，数目没有增减因此，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和由于生成了新物质，故物质种类一定会发生变化由两种单质生成一种化合物，故元素化合价一定会发生变化该反应前后，分子总数减少故一定不变故选B【点评】本题主要考查了质量守恒定律和元素在化学反应中的特点，识记此知识点是解本题的关键，也是简明、科学地表示物质之间化学反应的关键18下列说法不合理的是（）A汽车尾气的污染物主要有一氧化碳、氮的氧化物和烟尘等B大气中二氧化碳的含量不断上升会使全球变暖，但也有利于植物的光合作用C使用一次性木筷子，既方便又卫生，且耗木材不多，应提倡大量使用DCH4是一种优良的气体燃料，但矿井里由于它的存在，遇明火容易发生爆炸【考点】空气的污染及其危害；二氧化碳对环境的影响；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】化学与能源；化学知识生活化；空气与水【分析】A、根据汽车尾气的污染物进行判断；B、二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，导致温室效应，进行解答；C、根据大量使用一次性筷子会破坏树木，不利于环境保护，进行判断；D、根据不纯的甲烷燃烧时，可能会引起爆炸进行分析【解答】解：A、汽车尾气的污染物主要有一氧化碳、氮的氧化物和烟尘等，故A说法不符合题意；B、二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，导致温室效应，不利于环境保护，故B说法不符合题意；C、大量使用一次性筷子会破坏树木，不利于环境保护，故C说法符合题意；D、CH4是一种优良的气体燃料，但矿井里由于它的存在，遇明火容易发生爆炸；故D说法不符合题意；故选C【点评】本题考查学生对环境保护知识的理解与在行动中保护环境，及对有关爆炸知识的理解与防治措施19人类的生活和生产都离不开金属下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是（）A用铁回收含银废液中的银B用锌与稀硫酸反应制取氢气C古代金银制品能保存至今D用铝合金制作门窗框架【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，据此进行分析判断【解答】解：A、用铁回收含银废液中的银，是利用铁能将位于其后的银从其盐溶液中置换出来，是由金属活动性决定的，故选项不符合题意B、用锌与稀硫酸反应制取氢气，是利用氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气，是由金属活动性决定的，故选项不符合题意C、用金、银制首饰是利用这两种金属化学性质稳定，不易与氧气反应的性质，是由金属活动性决定的，故选项不符合题意D、用铝合金制作门窗框架是利用其密度小、易于加工等性质，不是由金属活动性决定的，故选项符合题意故选：D【点评】本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，理解金属活动性顺序的应用及其应用是正确解答本题的关键20根据你的生活经验，判断下列做法中正确的是（）A在煤炉上放一壶水以防止煤气中毒B用泡沫灭火器扑灭图书、档案的失火C用肥皂洗涤衣物产生泡沫的情况，可以区别软水和硬水D山林着火时，要向着顺风方向奔跑，尽快离开火灾区【考点】一氧化碳的毒性；一氧化碳的物理性质；硬水与软水；灭火的原理和方法；几种常用的灭火器【专题】化学知识生活化；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、根据一氧化碳不能溶于水判断；B、根据灭火器的种类和适用范围判断；C、根据硬水和软水的鉴别方法判断；D、根据火场逃生的正确措施判断【解答】解：A、煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳不能溶于水，所以在煤炉上放一壶水防止煤气中毒是错误的，故A错误；B、泡沫灭火器会喷出液态物质，能在档案上留下痕迹，破坏档案，应用灭火时不留痕迹的液体二氧化碳灭火器，故B做法错误；C、向等量的硬水和软水中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故C做法正确；D、火势蔓延的方向为顺风方向，山林着火时，要向着顺风方向奔跑，不易逃离火场，故D做法错误故选C【点评】此题是对生活中一些做法的考查，解题的关键是结合化学知识对其进行解释，属基础性知识考查题二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有l-2个选项符合题意，按题意选对得2分；错选、多选均不得分；少选且选对得1分）21下列物质间的转化，不能由一步反应实现的是（）AFeFeSO4BCO2CaCO3CHClCuCl2DMgOMg （OH）2【考点】物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质；金属的化学性质；酸的化学性质【专题】物质的制备【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可【解答】解：A、铁与稀硫酸反应可生成硫酸亚铁，转化能由一步反应实现，故选项不符合题意B、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙，转化能由一步反应实现，故选项不符合题意C、盐酸可与氧化铜反应生成了氯化铜，转化能由一步反应实现，故选项不符合题意D、氧化镁难溶于水，不能与水反应，不能一步反应实现，故选项符合题意故选：D【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键22某有机物R在足量氧气中完全燃烧后的化学方程式如下：2R+13O28CO2+10H2O根据质量守定律，R的化学式为（）AC4H10BCH4CCH4ODC2H4O2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】解此题需根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所的物质的化学式【解答】解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知生成物中含有的原子种类及原子个数为C，8；H，20；O，26；已知反应物中含有的原子种类及原子个数为O，26；比较分析可知R中含有C和H元素，其原子个数分别为4和10，故R的化学式为C4H10故选A【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答23下列关于二氧化锰作催化剂的说法中，正确的是 （）A二氧化锰可以使过氧化氢很快分解产生氧气B不加二氧化锰，过氧化氢就不能分解C加入二氧化锰可以使过氧化氢分解出更多的氧气D二氧化锰在过氧化氢分解前后，其质量和化学性质都不变【考点】催化剂的特点与催化作用【分析】催化剂的概念是这样描述的：“在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂”可根据催化剂的定义分析、解答此题【解答】解：A、二氧化锰做过氧化氢的催化剂，能加快其反应速度；故A正确；B、过氧化氢不加二氧化锰也能分解产生氧气，只不过分解速率慢；故B不正确；C、二氧化锰只是改变过氧化氢的分解速率，不会使其分解生成氧气的量增多；故C不正确；D、二氧化锰在过氧化氢分解的反应里做催化剂，其质量和化学性质都不变；故D正确故选A、D【点评】对于概念的而理解，尤其是关键点的理解一定要准确到位，把握实质24在氯化铜（CuCl2）和氯化锌（ZnCl2）的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，取滤出的不溶物加稀硫酸无气泡产生，以下关于滤液中金属离子存在情况推断正确的是（）A可能含有Zn2+B一定含有Cu2+C一定不含Cu2+D一定含有Fe2+、Zn2+【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】记住金属活动性顺序，金属和盐反应生成新的金属必须是前面的金属可以把排在后面的金属从盐溶液中置换出来【解答】解：由于在金属活动性顺序中，铁在锌后铜前，因此发生的反应有Fe+CuCl2=Cu+FeCl2，向滤出的固体中滴加稀硫酸，没有气泡产生，说明固体中没有铁，铁已经全部参与反应，因此固体中只有铜铁在和氯化铜反应生成铜的同时也生成了氯化亚铁，因此在滤液中一定有氯化亚铁，还有没有参与反应的氯化锌，可能有氯化铜故选：D【点评】本题主要考查了对金属活动性顺序的灵活应用，只有活动性强的金属可以把活动性弱的金属从盐溶液中置换出来，培养学生分析问题、解决问题的能力25“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中下列符合“化学反应的绿色化”的是（）A氯化铵与消石灰混合研磨产生氨气：2NH4C1+Ca（OH）2CaCl2+2NH3+2H20B化工厂用氨、二氧化碳和水制碳酸氢铵：NH3+H2O+C02NH4HC03C氢化钙（CaH2）与水反应可以得到氢气：CaH2+2H20Ca（OH）2+2H2D工业合成氨3H2+N22NH3【考点】绿色化学【专题】化学与环境保护；化学规律的类比【分析】根据题意可知：“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用全部转入期望的产品，然后结合所给的题意进行解答【解答】解：原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中，说明该反应属于化合反应；A、从反应方程式可知：原料物质中所有的原子没有完全被利用全部转入期望的产品，不符合“化学反应的绿色化”，故A说法错误；B、由方程式可知原料物质中所有的原子完全被利用全部转入期望的产品，符合“化学反应的绿色化”，故B正确；C、从反应方程式可知：原料物质中所有的原子没有完全被利用全部转入期望的产品，不符合“化学反应的绿色化”，故C说法错误；D、原料物质中所有的原子完全被利用全部转入期望的产品，符合“化学反应的绿色化”，故D正确；故选：BD【点评】从题干中提取对解题有帮的信息是我们必须具备的能力，知道绿色化学实质是反应物全部反应生成所需的产物，不造成浪费、污染三、（本题包括6小题，共26分）26用适当的数字和化学符号填空2个氮分子2N23个氢氧根离子3OH硫酸亚铁中铁元素的化合价SO4“西气东输”中“气”的主要成分CH4由3个氧原子构成的臭氧分子O3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学符号的含义及化学符号周围数字的含义进行作答例如：元素用元素符号来表示；化学符号前面的数字表示粒子的个数；化学式中元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数；元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，且数字在前（是“1”时省略）、正负号在后【解答】解：分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮分子表示为：2N2；离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以3个氢氧根离子表示为：3OH；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硫酸亚铁中铁元素的化合价表示为： SO4；“西气东输”中“气”的主要成分是甲烷，表示为：CH4；由3个氧原子构成的臭氧分子表示为：O3故答案为：2N2，3OH，SO4，CH4，O3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易27下列物质属于混合物的是，属于化合物的是，属于单质的是，属于氧化物的是，属于非金属单质的是水银空气氯酸钾五氧化二磷硫粉 加热高锰酸钾后的剩余固体【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，加热高锰酸钾后的剩余固体中至少含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；氯酸钾和五氧化二磷都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；水银是汞的俗称，是由一种元素组成的纯净物，属于单质，硫是由一种元素组成的纯净物，属于单质；五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；硫是由非金属元素组成的单质，属于非金属单质故填：；【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成28写出下列反应的化学方程式，并注明基本反应类型（化合、分解或置换反应）：（1）磷在空气中燃烧4P+5O22P2O5、化合反应；（2）电解水2H2O2H2+O2、分解反应；（3）氢气还原氧化铜H2+CuOCu+H2O、置换反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（3）加热条件下氢气还原氧化铜生成铜和水，反应的化学方程式为：H2+CuOCu+H2O；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应故答案为：（1）4P+5O22P2O5；化合；（2）2H2O2H2+O2；分解；（3）H2+CuOCu+H2O；置换【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题29在盛有冷水的烧杯中放入少量品红，一段时间后，烧杯中的水逐渐变为红色，而在盛有热水的烧杯中则迅速变红，这是因为温度越高，分子运动速率越快；然后再向烧杯中放几块木炭，稍等片刻，发现颜色变浅，说明木炭具有吸附作用【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；碳单质的物理性质及用途【专题】课本知识同类信息【分析】根据分子的性质和木炭的性质回答，分子在不断运动，且温度越高，运动速度越快，木炭有疏松多孔的结构，能吸附一些有色物质【解答】解：分子都是不断运动的，当升高温度，分子的能量增大，运动速度就加快，所以品红在热水中运动的就比冷水中快；把木炭投入变红的水中，因为木炭有疏松多孔的结构，表面积很大，能吸附有色物质，故会看到红水的颜色变浅答案：温度越高，分子运动速率越快；颜色变浅（或消失）；吸附【点评】本题考查了分子的运动和木炭的吸附性，属于基础知识，难度比较小30在H2、O2、CO和CO2四种气体中，能在空气中燃烧的气体是H2、CO，能溶于水，其水溶液能使紫色石蕊溶液变红的气体是CO2，能使氧化铜还原成铜的化合物是CO【考点】一氧化碳