交通指示灯电路设计

文档成绩课程设计说明书题目：交通指示灯电路设计课程名称：数字电子技术学 院：学生：学 号：专业班级：指导教师：2013 年 6 月 6 日1 / 14课 程 设 计 任 务 书设计题目交通指示灯电路设计学生所在学院专业、年级、班设计要求：1.设计制作一个十字路口的交通指示灯控制电路；2.红灯亮时表示停止，绿灯亮时表示通行，两条路线上通行和停止时间为30秒；3.通行和停止时间用数码管显示，采用倒计时方式。学生应完成的任务：1.分析交通指示灯的工作原理，设计原理图，利用Multisim软件进展电路仿真；2.在软件上绘制电路原理图，并设计制作电路板PCB；3.根据设计原理对电路进展安装调试，完成课程设计工作；4.完成课程设计报告并提交。参考文献：1谷树忠，文洲，航.Altium Designer 教程M.：电子工业，20102邱关源，罗先觉.电路第五版M.：高等教育，20063君里，为理.信号与系统第三版M.：高等教育，20114长海，天鹏，翟亚芳.数字电子技术M.：大学，20125童诗白.模拟电子技术根底M.：高等教育，2005工作计划：5月27日课程设计说明、Multism软件培训。5月28日Multism电路设计与仿真。5月29日5月30日用Altium Designer设计原理图。5月30日5月31日用Altium Designer09设计PCB板。6月3日6月4日制版。6月5日 安装调试。6月6日 书写课程设计报告。6月7日指导教师验收课程设计报告学生提交课程设计报告，指导教师批阅课程设计报告。任务下达日期： 2013 年 5 月27日任务完成日期： 2013 年 6 月7日 指导教师签名： 学生签名：交通指示灯设计摘 要：设计制作一个十字路口交通指示灯的简易控制电路，红灯亮表示停止通行，绿灯亮表示通行，通行和停止时间各为30s，并用七段数码管进展倒计时显示剩余时间。脉冲信号用555定时器构成的多谐振荡电路来产生。74LS192可逆十进制计数器的减法功能和74LS47译码器构成译码电路来实现电路的减法计数。两个共阳极数码管来显示译码电路实现的减法计数。74LS74正沿触发双D型触发器实现交通灯的交替变换。两组发光二极管来显示红绿灯的变化，整个电路采用5V电源供电。利用Multisim对设计的电路进展仿真和Altium Designer进展PCB设计制作。通过指导教师进展检查并制板，完成安装与调试。关键词：555定时器；译码器；计数器；数码管；LED目 录1. 设计背景1社会背景1专业背景12. 设计方案1123. 方案实施2原理图设计23.2电路仿真4 PCB制作5安装与调试54. 结果与结论65. 收获与致66. 参考文献77. 附 件7电路原理图77.2 PCB布线图8 7.3实物拍图87.4元器件清单91. 设计背景机动化进程的加快，城市交通越来越成为一个全球化的问题。城市交通根底设施供应滞后于高速机动化增长需求，道路堵塞日趋严重，交通事故频繁。于此，科技也在不断的开展，同时电子技术的应用几乎无处不在，大到工业生产的电子控制，自动化生产等，小到日常生活的电子屏幕，广告灯具等。尤其是在交通系统中更是无法或缺，为人们安全行车，舒畅交通起着日趋重要的作用。自动化专业是信息产业领域的一门新兴学科，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。专业表现了强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径专业。我们学校对学生的专业能力，动手实践能力极为重视，在这样的背景下，学校和学院的领导与教师开展了本次课程实践活动，提高我们把所学理论应用于实际生活的创造和创新能力，着重培养了我们的动手实践的能力。2. 设计方案2.1 任务分析根据设计任务可知，交通灯控制器只有两种工作状态，每个状态应该保持一定的时间，来确定十字路口车辆和行人的安全通行，并且这两个状态可以自动切换。为了使交通灯控制器在每个状态按规定的时间正常工作，需要设置秒脉冲发生电路，它既可以作为整个电路的时钟信号，又可以作为倒计时电路的时间信号。为了能够进展时间倒计时，需设置定时电路，它承受外部提供的秒基准信号。并且控制电路在每个状态运行期间，要发出控制信号，以驱动每条道路的指示灯。经以上分析可知，交通灯控制器可以由秒脉冲产生模块、倒计时和译码显示模块、指示灯驱动模块等组成。2.2 方案论证第一脉冲产生模块。可以由555定时器构成多谐振荡器用来产生秒脉冲，2个48K电阻和2个电容分别为10uF、10nF，一起构成的周期为一秒的时钟周期发生器，为电路提供时钟信号。第二倒计时和译码显示模块。主要由计数器、显示译码器和数码管组成，数码管采用共阳极七段数码管，显示译码器和数码管配合使用构成显示电路。有74LS192构成倒计时电路，74LS47和共阳极七段数码管构成显示电路。第三指示灯驱动模块。用74LS74来驱动LED红绿灯，使红灯和绿灯与倒计时显示模块相互配合，指示每条道路的通行状态。由以上几个模块电路构成的电路可以实现交通灯设计要求。原理图设计第一、时钟电路设计时钟电路由555定时器构成的多谐振荡器实现，电路由2个48K的电阻、1个10nF和1个10uF的电容、555定时器构成。多谐振荡器电路图如图1所示。图1 多谐振荡器电路图第二、显示电路设计显示电路由74LS192N和74LS47N组成，驱动数码管正常工作。将多谐振荡电路所产生的周期性脉冲信号接入计数器实现计数器的减法功能，再将计数器与译码器连接起来，再将信号接入数码管，使数码管显示倒计时。倒计时电路如图2所示、数码管驱动电路如图3所示。图2 倒计时电路图3 数码管驱动电路第三、 指示灯驱动电路由74LS74来驱动红绿灯。本模块由4个100的电阻、2个绿色LED灯和2个红色LED灯构成。指示灯驱动电路图如图4所示。图4 指示灯驱动电路图5 仿真图在各模块电路设计的根底上，按照总体电路图在仿真软件Multisim上选择芯片并进展连接，然后启动开关观察。根据红绿灯亮灭情况与倒计时装置情况判断电路是否正常。仿真结果符合要求。仿真图如图5所示。3.3 PCB制作在布线前要在.Altium Designer中完成对元件的封装。由于一个器件可能有多个封装，所以封装时应根据所给元件的类型选择适宜的封装，然后对各个元件进展封装。封装完成后，把原理图导入PCB文件中，在对元件的位置进展手动摆放，使尽量少的线重叠，以减少布线时跳线的出现。按要求设置电源线和地线、焊盘等参数。合理布线，在尽量少的采用跳线下应整齐美观。PCB布线图如图6所示。图6 PCB布线图首先安装前做了必要的准备工作。检查了器件是否齐全、电路板是否存在断线和短路现象、准备焊接工具、标记正负极和集成器件的方向防止错误连接。经检查发现电路板有局部短路，决定用焊锡和导线进展补救，其他正常。然后开始安装，将器件与底座插入电路板并检查是否有错，经检查没有安装错误，开始焊接，在焊接过程中发现有些焊盘或导线相距比拟近，所以焊接需要格外小心防止短路，焊接时间也要控制好防止因为过热把板子烧坏。焊接完成再次检查，没有错误焊接，安装正确。安装完成，开始调试。接通电源发现电路未工作，用万用表检查后发现六脚开关设置错误，然后改正，继续调试。电路仍不能工作，最后向指导教师胡万里教师寻求帮助，经指导教师检查后电路没有问题，但调试后还是不能正常工作。4. 结果与结论按设计好的原理图进展仿真，电路符合要求。将原理图数据导入PCB文件中进展PCB设计，以尽可能少的跳线最多不超过5根对PCB进展布局，然后进展布线并进展电气规如此检查符合要求，有4根跳线。在制版过程中，错在一些错误，线路被浊蚀形成短路，后经补救解决，最后完成安装。加上5V电源，电路不能正常工作，屡次调试后，问题仍没有得到解决。 5 收获与感通过这次课程设计实践活动我收获良多，也得到了许多教师的耐心指导和同学的帮助。在这次课程实践活动中让我对电子设计方面的软件如Multisim、Altium Designer的使用更加熟练，了解到理论应用到实际生活中也需要很强的知识在生产的创新能力，才能使理论知识与生活实践相结合，从而更好地发挥理论指导实践的作用；更好的了解了数字电路的构成和工作原理，更深层次的理解了书本上的理论知识，激起了我对数字电子电路的浓厚兴趣。切身感受到团队合作精神的重要性，队友之间要合作，团结一致才能更好地克制困难，分析和解决问题。在这次实践中也使我认识到自身的优点和不足，在实践中我擅长动手实践，而在理论分析方面有所不足，理论知识掌握的不结实。同时对我们的每一个队友来说都意识到严谨的态度对实验的成败起了重要作用。这次实践活动加强了我的动手实践能力，加深了我对理论知识的理解，增进了团队协作精神，认识到自身不足，对我今后更加努力的学习弥补不足，提高自身素质，增进信心起了很大作用。最后感在这次课程实践活动中给予耐心指导以与在设计中给出的宝贵建议和意见的指导教师胡教师，还有在这次实践中默契合作的伙伴。再次对他们致以深深的感。6. 参考文献1谷树忠，文洲，航.Altium Designer教程M.：电子工业，2010.2邱关源，罗先觉.电路第五版M.：高等教育，2006.3君里，为理.信号与系统第三版M.：高等教育，2011.4长海，天鹏，翟亚芳.数字电子技术M.：大学，2012.5童诗白.模拟电子技术根底M.：高等教育，2005.7. 附 件原理图电路原理图如图7所示。图7 电路原理图7.2 PCB布线图PCB布线图如图8所示。图8 PCB布线图7.3实物拍图安装完成后实物拍图如图9所示。图9 实物拍图7.4元器件清单元器件清单如表1所示。表1 元器件清单名称功能个数74LS192可逆十进制计数器2555定时器定时174LS47译码器274LS74双D触发器1电阻48K21004电容10nF110uF1发光二级管红、绿4六脚开关1电源5V1指导教师评语：课程设计报告成绩：，占总成绩比例： 40课程设计其它环节成绩：环节名称：原理设计，成绩：，占总成绩比例： 20环节名称： PCB设计，成绩：，占总成绩比例： 20环节名称：安装调试，成绩：，占总成绩比例： 20总 成 绩：指导教师签字：年 月 日本次课程设计负责人意见：负责人签字：年 月 日