六年级下册科学素材实验汇总 苏教版

苏教版六年级（下）科学实验汇总（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。实验名称：鱼颜色的保护作用的实验 实验材料：黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸 实验步骤：1、用黄色笔在白纸上画条鱼；2、在白纸上覆盖上一张橘黄色的透明纸。实验现象：透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼。 实验结论 鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似，所以会起到保护作用。（二）科学探究：通过实验寻找仙人掌耐旱的原因。 实验名称：仙人掌耐旱的原因 实验材料：三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布等。 实验过程：1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度。 实验现象： （ 平铺的纸巾 ）最干，（ 卷起来的纸巾 ）居中， （ 用蜡纸卷起来 ）最湿。 实验结论 ：这说明仙人掌这种独特的外形特征既（减少了水分的蒸发），又能（很好的储存水分）。 （三）完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。 研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。 实验材料： 火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。 实验方法：（1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水；（3）花生米燃烧完后，测一测水温。 实验结论： 燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。 （四）比较能量大小与物体运动的关系 实验名称：比较能量大小与物体运动的关系实验材料： 吸管、剪刀、胶带、纸筒、橡皮筋、米尺、记号笔等。 假设：能量越大，吸管火箭飞得越高 实验方法：1、制作吸管火箭，注意安全，不要乱扔剩余的吸管；2、将吸管模型放到发射器上，在吸管下端标记（0刻度），然后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸管上以厘米为单位依次标上刻度；3、在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度；4、把吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到1厘米处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录。注意火箭吸管不要对着其他同学。5、复以上过程，认真做好记录。 实验记录：橡皮筋拉伸长度（厘米）火箭发射高度（厘米）高度1高度2高度3平均高度1363534352828579823137143140140实验现象： 通过对以上数据的分析，我发现：橡皮筋拉得越长，火箭飞得越高，橡皮筋拉得越短，火箭飞得越低。 实验结论：橡皮筋拉得越长，能量就越大，物体运动就越远；橡皮筋拉得越短，能量就越小，物体运动就越近。 （五）实验内容：用尺子挑报纸的实验。 实验材料：报纸，尺子等。 实验方法：（1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。（2）轻而慢的向下压尺子时，观察有什么现象。（3）快而重地向下压尺子时，观察有什么现象。 实验现象：（1）慢压时，能翘起报纸；（2）快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。 实验结论：（1）慢压时，空气能进入纸下，是上下大气压相等，从而能翘起报纸；（2）快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪怕破裂，也不会轻易抬起。 （六）研究问题：把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗？为什么？ 我的假设：小金鱼不会死。 实验设计： （1）实验器材： 小金鱼、试管、试管夹、蜡烛、水等。 （2）操作步骤： 把一条小金鱼放进一个装了三分之二的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，观察小金鱼会不会有生命危险。 （3）我的结论： 小金鱼没有死。 （4）为什么会这样？请解释。 答：金鱼不会有生命危险。试管内的小金鱼之所以能够存活。一是由于水是热的不良导体；二是加热的位置在试管的上端；三是热的传递方向主要是向上。小金鱼虽然能存活，但能持续的时间不长。如果改变加热的位置，或者将试管尽可能平置，金鱼就会处于危险境地了。 （七） 实验名称：气垫汽车 实验器材：纸杯、餐盒、剪刀、铅笔等 实验方法：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。用力往纸杯里吹起，观察“气垫汽车”能否开动。 实验现象：气垫船能开动 实验结论：气流进入杯中后，受纸杯壁的阻挡向后下方吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进（八）在同样生长的小草上盖着一个瓶子，为什么结果就是不一样呢？ （1）瓶子改变了 小草周围的温度和湿度。 （2）你怎样解释这种现象？ 答：因为盖上瓶子后小草周围的温度和湿度将会上升，有利于小草的生长，但时间不宜太长，否则小草一旦得不到充足的二氧化碳，无法进行光合作用，反而会枯死。（九）填写下列实验发生的现象，并解释。 （1）轻而慢地向下压尺，看到的现象是： 报纸能很快的翘起 。 （2）产生这种现象的原因是： 在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸 。 （3）重而快地向下打击尺，看到的现象是： 报纸不会轻易抬起 。 （4）产生这种现象的原因是：在快压时，空气来不及进入纸下，作用在纸下的气压远低于纸上的气压，所以报纸哪怕破裂，也不会轻易抬起。（十）填写下列实验发生的现象，并解释。（1）向瓶壁浇热水，看到的现象是： 有气泡从吸管排除 。（2）产生这种现象的原因是：向瓶壁浇热水，瓶内空气受热膨胀，从吸管中排出气泡。（3）再向瓶壁浇冷水。看到的现象是：染色的水会经过吸管被吸入瓶中。（4）产生这种现象的原因是：向瓶壁浇冷水，瓶内空气受冷收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，从而将染色的水经过吸管吸入瓶中。 实验名称：让瓶子吹泡泡的实验实验器材：饮料瓶1个、冷热水个一杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干。实验操作及现象：1、 将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2、 将其他吸管与第一支吸管相接，形成一个长管。3、 用色素给玻璃杯中的水染色。4、 将瓶子置入大盘子，弯曲吸管使它探入玻璃杯的水中。5、 向瓶壁浇热水。看到的现象是 吸管会排除大量的气泡 。 原因是：向瓶壁浇热水，瓶内空气 受热膨胀 ，压力 增大 ，瓶内空气的压力 大于 瓶外空气的压力，使瓶内空气经吸管排出。6、 再向瓶壁浇冷水。看到的现象是：染色的水会经过吸管被吸入瓶中。 原因是：向瓶壁浇冷水，瓶内空气 受冷收缩， 压力 减小 ，瓶外空气的压力 大于 瓶内空气的压力，从而将染色的水经过吸管吸入瓶中。