二年级上册音乐教案 钉扣子全国通用

上传人:243949****qq.com 文档编号:103978821 上传时间:2022-06-09 格式:DOC 页数:2 大小:21KB
返回 下载 相关 举报
二年级上册音乐教案 钉扣子全国通用_第1页
第1页 / 共2页
二年级上册音乐教案 钉扣子全国通用_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
辛庄小学音乐学科电子备课表 课题钉扣子课型听赏课教时安排1累计教时数24执教时间第十四周教材分析:钉扣子的音乐旋律流畅,有较强的律动感,歌词平实,充满稚气,朗朗上口。曲调突出采用重复的手法。教学目标:1感受音乐的情绪,要求用动作来表示。2能与同学共同分享收获的快乐。教学重点:感受音乐作品欢快地情绪。教学难点:学会用歌声及恰当的肢体语言表现歌曲内容。教学准备:多媒体课件,钢琴等。教学过程:一、组织教学二、导入1. 师:同学们,我们都还是小孩子,但小孩子也能做些力所能及的事。今天,妈妈不在家,想象一下我们一个人在家能干些什么事呢?生答:(自由回答:如打扫卫生、整理房间、自己做饭)2. 师:同学们回答得真好,老师为你们感到骄傲!为了你们这么乖的孩子,现在我要奖励大家听首歌!听听他们再干嘛呢?三、新授(播放钉扣子,初听,要求静静聆听。)师:哪位小朋友来回答老师刚刚的问题?(学生回答)师:你能说出你听这首的心情吗?(学生各抒己见)师:谁来为这首歌起个名字呢?(学生自由回答,老师有目的地进行选择。)师:小朋友们一定见过自己的家人为你们钉扣子吧,想不想和老师一起来学学呢?(再次播放钉扣子,复听,要求用动作表现心情)老师边做示范动作边轻轻哼唱,学生模仿老师来做。师:小朋友,告诉老师你们开心吗?(学生回答)师:接下来,我们要进行一个小比赛看看谁扣扣子扣得最快!(老师组织,可以集体比,也可以分组比或个人之间比,需根据实际情况进行组织游戏,游戏结束进行评比。)一起随音乐边轻轻唱边做钉扣子的动作。学生随着响板的伴奏(一拍一下),诵读歌词。细 细的 线儿 , 穿 针 门儿 ,我 来 学 着 钉 扣 子儿 。上 一 针儿 , 下 一 针儿 ,三钉 两 钉 来 了 劲儿 ,来 呀 来 呀 钉 扣 子儿 ,来 呀 来 呀 钉 扣 子儿 ,一 针 针 , 一 线 线 ,钉好 扣 子儿 喜 滋 滋儿 。随音乐轻声哼唱,并律动。分小组进行练习。读 动、听读四、分享。师:你还会唱哪些劳动歌曲呢?(生:劳动最光荣生:洗手绢生:我有一双勤劳的手)师:小朋友们知道的可真多!老师这里也有一些劳动歌曲的碟片,你们想不想和老师一起分享呀?(学生回答)(老师根据课前提出的要求进行此环节的教学,让同学之间建立共同分享劳动成果的友谊,可以请个别同学边演边唱,也可以组合表演)最后,大家一起唱着劳动歌曲,开始实地练习五、课堂小结在钉扣子音乐声中离开教室。学生学习情况: 歌曲表现小朋友自己学着钉纽扣时认真的态度和喜悦的心情。板书设计:钉扣子细细的线儿,穿针门儿 ,我来学着钉扣子儿 。上一针儿,下一针儿 ,三钉两钉来了劲儿 ,来呀来呀钉扣子儿 ,来呀来呀钉扣子儿 ,一针针,一线线 ,钉好扣子儿喜滋滋儿 。教后札记: 学生跟着老师的相伴有节奏地诵读歌词,聆听音乐,跟着老师律动。熟悉了孩子们非常积极的跟着音乐哼唱起来。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!