2022～2022学年第一学期中小学音乐、美术教研工作计划2022到2022第一学期

20222022学年第一学期中小学音乐、美术教研工作方案2022到2022第一学期20_20_学年第一学期中小学音乐、美术教研工作方案一、工作思路新学期，我室将继续以推进音乐、美术课程改革，进步学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深化研读修订版课程标准的根底上，深化学习修订版教材，帮助老师充分、灵敏的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面进步学生的艺术素养。实在履行研究、指导、效劳的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步进步我区艺术教育整体程度，推进艺术老师专业成长。二、主要工作一研训结合，进步老师的课程施行才能1.组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区老师的实际状况，本学期将组织以本区骨干老师为主体的分享式的二级培训：包括“中小学合唱训练”、“音乐新体系系列培训”和暑期延期的专题培训，包括“基于核心素养的高中音乐欣赏教学策略” 、“抽象类作品欣赏”等专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。2.开展专题研究。本学期将延续上学期的相关专题，深化持续的开展研究。指导高中老师完善集体备课，为顺利过渡到新版课程标准，做好必要的过度；初中小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究”；美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展研究。3.组织好学段之间的衔接与关联的研究。严密结合中小学美术课程标准，和暑期艺术素养考评方法的专题培训，本学期将组织初中和小学美术老师结合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目的和内容要求。二引领校本研修，进步老师自主开展的才能1.做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研工程，全面考察老师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、根本功训练等情况，观察学生的根底状况和学科素养的开展状况，且做好纵向上的比拟与反应。2.围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的详细问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、理论经历方法、学业评价等方面进展研修与完善。3.丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模拟改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。4.进步群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目的和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进展认真记录，积累资，形成共享。5.积极搭建网络研修平台。推荐 “教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资，开展观摩学习；发挥“学科老师群”在研修中的重要作用，扩大老师参与面和受益面。三进步艺术学科老师队伍建立的实效1.发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，逐步形成推动课程开展的合力。2.组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段开展根底好的老师参加“阶梯式成长团队”，通过开展系列主体参与式的活动，促进不同层次优秀老师的专业成长。3.进步教研活动的质量。扩大老师参与面，改良活动方式，设计老师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。四大力营造老师根本功训练的气氛。1.发布20_年中小学 美术根本功比赛的工程和根本要求，增强各老师加强根本功训练的意识，进入根本功训练的常态。2.组织发动音乐老师观摩省小学音乐老师根本功比赛实况，结合区教学评优和研究活动，将根本功的要求浸透到各项活动中和教学中。3.结合特定工程，开展根本功比赛的赛前指导和培训。六做好其它工作。1.协助市教育学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。2.协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。三、主要活动9月份1组织高中音乐美术老师开展暑期延期专题培训。2组织中小学美术老师开展根本功比赛第一、第二轮比赛活动。第 4 页 共 4 页