英语学习助手数据库原理课程设计

数据库原理及应用课程设计报告选题名称: 英语学习助手 系（院）: 专 业: 班 级: 姓 名: 学 号: 指导教师: 学年学期: 学年 第 一 学期 年 月 日摘要： 英语学习助手换言之也就是英语小词典，做出来的难点之一是词汇的问题，要想做好检索，一定要有一定的词汇量。基本表由3部分组成，总词汇表、例句表、测试题表。前台界面有html（超文本语言）完成，后台的连接由jsp（java sever page）完成。整个界面划分成左右结构，左边用作导航栏，可以直接选择单词检索、单词查询、单词测试的按钮完成整个数据库的操作。而且用web技术完成数据库的设计是较为经济的办法，因为界面简洁而且java语言是一种面向对象的语言，所以思路简单完成起来也很方便。关键词：html；jsp；b/s目 录1 需求分析12 数据库的概念设计13 数据库的逻辑设计14 数据库的物理设计1总结与体会3参考文献5数据库原理及应用课程设计报告1 需求分析主要内容包括本课程设计题目、课程设计任务及要求、课程设计思想、软硬件运行环境及开发工具。一、本次课设的题目是英语学习助手，设计的主要任务是单词部分：(1) 实现单词的录入、修改、删除等基本操作(2) 实现单词检索、翻译等(3) 根据难度随机生成一份单词测试题目句子部分(1) 实现常用单词例句录入、修改、删除等基本操作(2) 常用英语单词例句检索短文部分(1) 可以检索出短文及其翻译对照表补充部分(1) 实现数据备份和恢复 二、程序设计思想 主要运用到了web技术中的b/s模式，前台界面由html完成，后台技术则有jsp完成，简洁而易行通。 三、软件运行环境 Windows环境下运行。 四、开发工具 Myeclipse 10.0 2 数据库的概念设计3 数据库的逻辑设计4 数据库的物理设计由于本次实验用到的数据库管理系统是mysql，所以物理设计的部分可已经省略掉了。总结与体会本次数据库设计我其实做了很长时间的准备，奈何这学期的课确实比较多，一方面也是自己比较懒的原因，所以到最后一直没什么进展。好在数据库的概念设计在比较早的时候就已经画出来了，由于我的代码能力不强，所以代码的部分就交给比较强的同学去完成了，所谓能者多劳，大概就是这个意思。最后用2天的时间完成了整个数据库的设计，就最后的结果来看差强人意，就今天我写报告的时候突然发现其实我的逻辑设计并没有什么出彩的部分，所以分数不高也是必然的了。不过b/s模式的选择应该还是比较不错的，毕竟这种方法见解易行，完成起来也比较简单。毕竟有java这种面向对象程序语言所在，所以实现起来还是比较容易的。最后值得一提的是，老师在接受我们的答辩的时候提出，单词的插入应该有批量插入的部分，仔细想想确实是这样，毕竟数据库的设计是面向客户的，如果别人购买了英语学习助手要真正投入使用，自己做出的数据库单词量毕竟是有限的，一旦要插入却突然发现插入部分只能一个一个的插入，太失败了，所以以后再做设计的话，不管是面向客户的还是简单的课设都应该考虑到这个问题。最后，本次课设不能说学到的东西很多，还是有不少收获的。而且最重要的了解到了自己的不足，如果自己将来想走这条路的话，要学习的东西还是很多的。参考文献1.王珊，萨师煊.数据库系统概论 第1版.北京：高等教育出版社，1983年4月2.郝兴伟.web技术导论 第2版.北京：清华大学出版社，2009年4月3.Vivek Chopra,Jon Eaves,Rupert Jones.JSP程序设计.北京：人民邮电出版社，2006年1月4.龚永罡，陈秀新.Java Web应用开发实用教程.北京：机械工业出版社，2010年5月5.指导教师评语学号姓名班级选题名称序号评价内容权重（%）得分1考勤记录、学习态度、工作作风与表现。52自学情况：上网检索机时数、文献阅读情况（笔记）。103论文选题是否先进，是否具有前沿性或前瞻性。54成果验收：是否完成设计任务；能否运行、可操作性如何等。205报告的格式规范程度、是否图文并茂、语言规范及流畅程度；主题是否鲜明、重心是否突出、论述是否充分、结论是否正确；是否提出了自己的独到见解。306文献引用是否合理、充分、真实。57答辩情况： 自我陈述、回答问题的正确性、用语准确性、逻辑思维、是否具有独到见解等。25合计指导教师（签章）： 年 月 日