三年级上册英语教案-Unit 2 The short vowel sounds Lesson 9｜清华版

UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDSLESSON 9【教学目标】1知识目标。（1）能听、说、认读单词：bread, egg, noodles, rice, meat.（2）能听懂、会说句型：What do you want? I want 2能力目标。能够运用英语询问别人想要的东西。3情感态度、文化意识、学习策略。了解中西方饮食文化的不同，鼓励学生健康饮食。【教学重点】认读单词并学会bread, egg, noodles, rice, meat.句型What do you want? I want 【教学难点】短元音/e/的教学和练习【教学准备】1教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、一些食物。2学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1 热身活动。头脑风暴。学生一个接一个轮流说出食品名称的单词，一名学生当速记员记下大家所说的单词。2新知呈现与操练。（1）教师设置情境：T: Next month is my birthday. I want to invite some people to my birthday party, I need to prepare some food. Whats my favorite food? Can you guess?S:T: Let me show you the food I like.教师出示ppt图片，引导学生快速说出食物名称。例如：Teacher: Whats this?Students: Its（2）教师引导学生听音频，阅读课文。请学生说出听到的短元音/e/的单词。（3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。（4）学生根据拿到手上的食物，学生分组活动，问答What do you want? I want 3巩固拓展。（1）拍球。请两组学生，边传球，边说出ppt中出示的单词，看哪组同学传得又快又好，单词说得又快又正确。（2）二人转。两名学生各持一张有短元音/e/发音单词，根据教师指令做动作，同时观看另外一名同学手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一名同学手中的卡片。（3）说单词做动作。教师说一些单词，当这个单词中有短元音/e/的发音时，请学生拍屁股或拍手。4总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和短元音/e/发音规律，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1听录音，跟读录音若干遍。2完成课文练习。