2022年学习小组管理制度

2022年学习小组管理制度为推进学习小组合作学习顺利实施，加强班风、学风建设，需要制定并实施相应的管理制度。_今天学习小组管理制度范本，助。学习小组管理制度范本篇一一、建立的原则和目的1、原则。根据学生学习基础、学习能力、差异、习惯等将本班学生分成_个小组，尾组人数可多可少。2、目的。培养学生的_意识、_荣誉感，增强学生的自主管理能力，力争每个学生都可享受到高质量的学习生活，为每个学生的健康发展奠定坚实的基础。二、学习小组规范(一)组长职责1、组长是学习小组的灵魂，每组设组长两名负责_和协调督促本组同学搞好卫生、课操、学习、集会等各项活动。2、由组长_本组同学展开自主学习和交流，_检查组员作业完成情况，落实课内外的学习并负责做好记录。3、由组长对组员进行分工，以便更好地完成任务，应注意让组员轮流完成查找资料、画图、讲解、质疑等各项任务，让每个同学都能够得到锻炼。4、组长对组员及时评价、纠正，并将结果告知班主任和班委会成员。(二)学习要求1、组长应公平、公正，不讲人情、面子，只讲学习效果。2、组员应服从组长安排，学习和班务工作应该做到分工明确，责任到人。3、遵守课堂纪律，应做到手中有笔，桌上有本，眼中有老师，杜绝趴伏、睡觉、玩手机听音乐等与学习无关的行为。4、积极参与课堂讨论，认真解答学习问题，充分发挥主观能动性和学习的自主自觉性。5、组员应及时完成并上交老师布置的作业，不找任何理由，不打任何折扣。6、组内同学应互相帮助、鼓励、督促，坚决杜绝耍横、耍赖、撒泼等现象的发生，如有违反，应及时改正，并向组内同学道歉，并处以评价与保障条款的相应扣分和处罚。三、评价与保障实行他律与自律相结合的评价与保障制度。1、组长根据组员在校的表现予以赋分，每天_分，每周按_分计算。2、及时完成卫生打扫、广播体操、大型集会的各项工作，如有违反，每次扣除积分当中_分。3、课堂上不能有随便说话、睡觉、玩手机、迟到、旷课等于学习无关的行为，如有违反每次扣除_分。4、认真完成作业，每缺一次扣_分，迟交一次扣_分。5、组内同学自主学习、合作交流，课堂上不参加学习活动游离于学习之外的每天扣_分。课堂上积极回答问题，对于回答正确的同学实行奖励政策：_号同学答对加一分，_号同学答对加两分，类推之，计入总分。6、小组长每周公示一次成员得分情况，组内成员的总得分即小组得分，对于得分前两名的小组实行奖励(物质和精神，侧重精神);在期末汇总中积分前三名的小组及成员(表现极差的除外)自动获得评优先的荣誉，其他小组中得分靠前的个人亦可获得。7、课代表在当堂课结束以后应及时向任课老师询问同学们的课堂表现，每生被点名批评一次扣_分，成绩计入总分。8、班主任采取自省的惩戒措施，对于迟到、旷课等违纪的同学，由其在自省记录本上写上违纪的种类及违纪时间，并予以以上条款扣分的惩戒，同时在自省记录上做好标记，每天对自己进行自我评价，优秀划，一般划，较差划_。9、对于拒绝合作，屡次违反班规校纪拒不悔改的同学将交与年级和学校统一处理。10、关于调位，第一次调位实行抓阄原则，以后调位按小组积分多少，前三名的小组有权自由选择位置，后七名的小组抓阄决定。上述规定于学习小组建立起即刻生效，如有补充和修订另附说明。学习小组管理制度范本篇二为推进小组合作学习顺利实施，加强班风、学风建设，提高同学们自治自理能力，增强_荣誉感和为人责任感，养成良好的生活、学习、劳动习惯，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学习、团结互助，积极向上的班_，特制订加丰初中_班班级管理规定。全体同学必须以本规定为根本的活动准则，并负有维护本班规定的尊严，保证制度严格实施的职责。(一)学生在校表现考核制度1、为加强学生管理，量化考核，细化责任，特制定本制度。2、每组每周基准分为_分，每周总结一次，根据组内每位同学行为表现进行加减分。3、考核分数公开化，是操行评定的主要依据。4、每周班内评出三个优秀小组，每月计算各组月积分评出三个优秀小组报学校表彰，本制度具体由班主任、任课教师、班干部、课代表、小组长实施操作，最终解释权归班委会。(二)班规纪律1、按时到校(包括早操和课间操)，不迟到，不早退，不旷课，有事有病应及时向班主任请假(自带请假条)，小组内有人迟到、早退一次扣小组_分，旷课一次扣小组_分;请假回来需及时销假，如不能按时回来，应提前和班主任联系，否则按迟到或旷课处理。没经过批准，组内有私自外出者，扣小组_分。2、不得在教室内疯打、哄闹、追逐、玩耍器物等，违者扣小组_分。3、尊敬老师，虚心接受老师意见和教育，不得顶撞老师，有意见或建议主动找老师交谈，心平气和，态度诚恳。违者视情节扣_分。4、上学期间严禁进营业性电子游戏厅、网吧、台球室等不适合中学生到的场所，违反一次扣小组_分。5、按时就寝，遵守晚寝纪律，违者酌情扣小组_分。6、依时按要求参加升国旗仪式、课间操等_活动，无故不参加一次扣小组_分。7、同学间团结互助，互相谦让，发生矛盾多作自我批评，不骂人，不打架，违者视情节轻重扣小组_分，情节严重者，报学校给予行政处分。8、故意毁坏公物者，每人每次扣小组_分，并赔偿公物。9、不服从班委管理，造成不良影响者，酌情扣小组_分。10、一周内组内无任何违纪行为，小组加_分。11、在教室内不准吃各类食品，发现一次扣小组_分。12、做好人好事有一定影响的，小组加_分。13、凡发现抽烟、喝酒者每人次扣小组_分。14、参加各类比赛，组内获取荣誉者，给小组酌情加分。学习1、各类考试_扣小组_分，为他人_提供方便者，同上处理;2、上课时不随便出入教室，不擅离座位，不随意调换座位，每违规一次扣小组_分。3、上课专心听讲，认真做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，不做与课堂无关的事，不起哄，不嘲笑回答问题的同学。组内有上课睡觉、随便说话、做小动作、起哄等行为者一次扣小组_分。4、在月考或期中、期末考试中，总分排在前_名的，给小组加_分;前_名，小组加_分;前_名，小组加_分;前_名，小组加_分;班级最后_名的扣小组_分。单科有在班级前五名的小组加_分，最后一名扣_分。每次考试后名次在班级里进步明显的五位同学，给所在小组分别加5、4、3、2、_分。5、课间小预备铃响后，立即进入教室，保持肃静，做好上课前的一切准备。铃响后还在打闹的小组，一次扣该小组_分。6、作业应及时、认真、独立的完成，作业应按时交。缺交一次扣小组_分，为他人抄袭作业提供方便者，被发现一次，扣小组_分。每周内组内成员所有学科作业都能按时、保质保量完成者，加_分，具体由课代表统计，班主任与任课教师监督实施。7、上课因个人表现受到教师赞扬者小组加_分，组内有被老师严厉批评者扣小组_分。卫生1、教室卫生日常扫除由值日生负责，各小组长安排具体细节，负责擦黑板，擦讲桌，卫生工具的摆放，清扫教室。卫生委员负责检查监督，有一项不合格扣小组_分，未打扫卫生扣小组_分。2、每个同学负责自己周围的卫生保持工作，课桌下面及周围不能有纸屑，痰迹，杂物，发现一次扣小组_分，破坏其他同学周围的卫生，加倍扣除小组分数，具体由班长及卫生委员检查监督，班主任随时抽查。3、卫生大扫除定期进行，按照分组表由卫生委员总体安排：(1)卫生委员总体负责各小组任务及要求;(2)各小组组长具体安排每个同学的任务及要求，各司其职，任务完成后接受小组长检查，为体现团队精神，检查合格后应帮助其他人员劳动，本小组任务全部合格完成后接受卫生委员检查，卫生委员通过后方可离开，提前离开者扣_分，未请假而不参加劳动者扣_分;(3)卫生工作实施目标责任，落实到人，负责到底，大扫除没有达到要求的，该组扣_分。(4)本组卫生得到学校或班主任表扬者，该组加_分。本制度奖惩执行分纪律、学习、卫生三大块，由各部门负责人严格执行，班长每天做好统计，计入小组积分表。每周一小结，每月一总结。为评模、评优提供依据。本制度如有不完善之处，由班委会协调解决。(三)班团干部守则1、思想上严格要求自己，遵守学校各项规章制度。2、心胸开阔，乐观真诚，公正严明。3、工作大胆、积极、主动，善于总结提高，切实给班主任及科任老师当好小助手，给同学服好务。4、积极参加班_的各项活动。5、勤奋学习，努力进取。(四)班团干部职责班委会。设班主任、班长、团支部、学习委员、卫生委员、文娱委员、纪律委员、体育委员。班长。(1)负责班级全面工作，协助班干部做好各项工作，做班主任的得力助手;(2)主持召开班委会议和班委扩大会议，分析总结，布置阶段工作;(3)履行班主任助手职能，协助维持班级大局，维持课堂(晚自修)纪律，对不遵守纪律的现象批评指正;(4)负责班级考勤工作，负责课内外纪律的检查和考核，负责课堂纪律的检查与考核。纪律委员。(1)严格执行班级考勤制度，协助班长维护班级的纪律，对缺席、迟到、早退、旷课者认真做好记录报班主任;(2)监督管理课堂、课间、午休时间同学间发生的纠纷及_并及时报班主任。学习委员。(1)负责学习情况的检查和考核，引导课代表工作;(2)开展活动促成良好学风，及时向任课老师反映出现的情况;(3)督促各学科代表经常同任课老师保持联系;(4)_开展学科竞赛等各项学习活动。卫生委员。(1)负责班级清洁工作的检查与考核，负责各种物品摆放的检查与考核，负责清洁用具保管的检查与考核;(2)安排值日生，每天晚自习后通知第二天值日小组;(3)负责监督值日同学打扫卫生及教室卫生的保持工作;(4)负责卫生大扫除的安排、检查、打分工作。体育委员。(1)负责体育活动的开展;(2)负责体育课、集会、课间操等体育活动的开展;(3)协助体育老师开展工作;(4)带领同学开展广播操、课外活动;(5)_同学参加运动会及各项体育比赛。文娱委员。(1)负责班级文娱活动的开展;(2)_文艺节目选拔、排练工作;(3)在班级中适当开展文化娱乐活动，丰富同学们的业余文化生活。(4)生活细心，注重小节，关心学生日常生活。团支书。(1)负责班级团支部整体工作;(2)定期召开团_生活会(全体团员参加)和团支部委员会;(3)协调安排_校内外各项团的活动。(4)深入学习传达学校团支部的各项文件。(5)管理班费，采购班级用品，做好班级各项费用的收支管理并公开化。课代表。负责本科目的作业发放，严查不交作业情况。掌握同学们的听课情况，积极向任课老师及班主任汇报本课学习中出现的各类问题。学习小组管理制度范本篇三一、学习小组的建立制度1、异质原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。2、_原则小组是一个高度凝结整合的_，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。3、建立学习小组的目标学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和_观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。4、小组的编制以性别、性格、学科优势互补(依据期中期末考试成绩并与科任教师进行协调)等为依据，从每部分中抽取一人组成一个组，共分为_组，每组_人(特殊情况可增减)。在此基础上编制班级分组编号名册：一般最大号为小组负责人，5、6、_号为优等学生，3、_号为中等学生，1、_号为待提高学生。分组后各小组均要有组别或组名。二、学习小组的规范(一)组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的_者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括_小组的学习和进行小组常规管理。1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。2、_组员开展课内外的合作学习，每天至少_检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，使每个组员得到锻炼。4、_小组合作学习活动的快速、有序开展。5、小组长遵照年部制定的相关规定，对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。(二)合作学习要求各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评价。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。1、组员应服从组长安排，学习时做到有分工有协作。2、遵守课堂纪律，听从任课教师的_安排。3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。4、组员要按时完成各学科的作业(包括学案)并及时交纳，不抄袭，不打折扣。5、每个组员都要有公平的锻炼机会，轮流完成各项任务，要鼓励帮助后进同学进行更多的锻炼。在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩下等的发言，再由成绩好的补充;如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会。6、交流一定是在组员各自自主学习的基础上进行，通过交流取长补短，共同受益。(三)小组评价1、组长评价小组长根据组员在一天课堂中的表现予以评分。每天_分(基本分_分、奖励分_分)，可根据实际情况变动，但每周总分不能超过_分。具体评价如下：纪律。课堂上不得有随意讲话，睡觉，看小说，迟到、早退、旷课等违纪情况，积极参加班级和小组_的各项活动，不推诿，不缺席。组员如有违反上述要求的，每次扣_分。自主学习。要独立完成预习、自主学习和反馈检测任务，组员要按时完成各学科的作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣;按照考试要求完成各科目的平时检测。凡未完成预习等任务的一次扣_分，预习不到位一次扣_分;缺交作业一次扣_分，迟交一次扣_分，作业、测试抄袭每次扣_分。合作交流：组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动;在课堂合作学习中，一天内无任何发言和参与活动者扣_分;一天内不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者，扣_分;一天内不进行互帮互学的，扣_分。奖励加分。在课堂上完成展示任务的每次加_分，有效的答问、补充、质疑每次加_分;_号(或_号)同学的有效展示和回答可加奖_分。小组长按周真实地统计本组平均分，并以周为单位算出月、半期、期平均分。(小组长的得分必须得到本组组员认可。)组长的评价在每次考试中根据分数将组员划分成三等，再根据各科的abc等的规定得相应的综合分。2、教师评价任课教师在课堂上的计分必须公平公正，学生的展示、发言要注意一周内小组间的平衡，周总分为_分，每天_分，可根据实际情况变动，但每周总分不能超过_分。课堂中任课教师负责将学生展示的得分记录到前黑板相应的小组得分栏内。科代表每堂课后及时记录到相应的表格内，作为该科考试综合成绩的一部分(占总评成绩的_%)，根据各组表现划分成a、b、c三等，a等记_分，b等记_分，c等记_分。任课教师上课前根据本节课问题设计内容及难易程度预先确定每个问题的分值，根据小组的展示、发言、答题学生情况及正确率给予相应分值，完全正确得该题满分(_分);不完全正确得相应比例分值;有效的补充和质疑发言每次加该组_分;基础薄弱的学生答题且基本正确在相应分值比例上多加_分;对自主学习和反馈检测部分的知识一般由一个组答全部题目，加分根据难易程度加1_分。语数外科代表按周统计各组分数，其他科目科代表按月统计各组分数，并以周为单位算出月、半期、期平均分。3、班主任评价根据自主管理班级管理模式予以加减分，并参照学科分数评价优秀学习小组。(作为班主任根据学生的日常表现、各科小测试及其他情况等进行评分，每周总分_分。各组常规表现总分_分，依据教育处有关规定加、减分。各科小测试总分_分，根据以组为单位在一周内各科小测试的组平均分计算等第得分，_名记_分，_名记_分，_名记_分，10-13记_分，14-15记记_分。其他情况总分_分，视学校规章制度和班纪班规加、减分。)(四)评价结果1、个人周得分_组长评价分+个人表现分2、小组周得分_组个人得分平均值+任课教师课堂评价组总分+班级评价总分。3、根据小组月、半期、期平均值评比先进学习小组并公布表彰。4、期中期末总成绩为综合成绩，考试成绩占_%，小组评价占_%(根据半期和全期小组平均值等级并参照组长评价分等级进行评分)。5、学生个人得分按阶段地与学分的评定相结合。2022年学习小组管理制度（二）中国农业银行东港市支行行务督查制度第一条工作督查是实施科学领导的重要环节，是改进工作作风和抓好工作落实的重要手段，是提高工作效率和工作质量的重要途径。为切实加强督查工作，特制定本制度。第二条办公室作为行务工作督促检查的重要协调部门，围绕全行中心工作，对重要决策、决议、决定和领导批示限期完成的重要事项进行督促检查。办公室主任分管行务督查工作，经领导授权_召开有关部门会议，进行协调督办；可以对承办部门巡视、质疑和提出建议。其职责是：(一)根据上级行和本行决策、决定，向行领导提出开展督查的建议，提供一个时期需要督促检查的内容、重点和方式，积极为行领导提供督促检查的全程服务。(二)_协调各部室和全行的督促检查活动。(三)主动围绕全行工作重点、难点和热点问题开展督查调研，及时了解和反馈重要决策、决定、工作部署落实过程中存在的问题，有针对性地提出解决问题的意见的建议。(四)对督查情况进行综合分析后予以通报，以鼓励先进、鞭策后进，推动工作的深入开展。第三条督促检查的工作范围(一)上级行制定的方针政策、重要文件和重要会议精神的贯彻落实情况。(二)本行重大决策、重要决定和重要工作部署的落实情况。(三)各级行领导的重要批示和交办事项的落实情况。(四)各办事处请求答复和要求解决的有关事项。(五)其他需要督查的重要事项。第四条市行行长对督查工作负第一责任，领导班子其他成员就分管工作落实的督查负主要责任。第五条各部室要尽职尽责地对所分担工作落实情况进行督促检查。对落实全行性重要决策和分担工作部署的督促检查。有关部门要各负其责，积极配合，形成合力。第六条行务督查对承办部门的要求：(一)凡是应该而且能够办到的事项，要按上级领导机关和本行行长办公会议决定或各级领导批示，准确、及时办理，不得敷衍塞责、互相推诿。(二)应该办而短期内难以办到的事项，要列出计划，逐步抓紧办理，同时要向督办部门说明原因，做到事事有着落，项项有回音。(三)对基层提出的问题，属于本部室职责范围的，应于两天内做出明确答复；超出本部室职责权，应尽快拿出意见，向分管副行长汇报，并在三天内做出明确答复。逾期不做答复，基层有权根据实际情况直接向行长请示汇报，由此造成的后果由该部负责。重大事件、紧急事件，要立即向分管副行长、行长或直接向上级请示并做出明确答复或处理。第七条行务督查程序(一)拟办。办公室在行领导班子作出重大决策、重要工作部署或接到上级机关、领导批示、交办事项后，要及时提出拟办意见，明确承办部门(包括主办部门和协办部门)、完成时限和要求等。对重大或复杂事项，在征求有关部室意见后，提出初步拟办意见，报分管行长审定。(二)立项。办理意见被分管行长审定后，按一事一项的原则立项。对重大决策或重要工作部署，则以一个决策或一个部署为单位立项。立项时填写督查登记卡。(三)交办。重要事项采取下达催办通知单并附督查登记卡复印件的形式，交主办部门办理。特殊情况或非重要事项，可以电话或口头交办。(四)催办。催办通知单下达后，要跟踪了解办理情况，并适时加以催办，做到紧急事项及时催，难度大的事项反复催，办结时间长的事项定期催。对办理过程中出现的矛盾或问题，要做好协调工作，必要时可请分管行长出面督促。(五)办结。承办部门完成承办事项后，应认真填写催办通知单或专题报告材料，交办公室备案。办公室要认真_，看是否符合交办时所提出的要求，情况是否清楚，工作是否落实。对事实不清、定性不准、处理不当、应付差事的报告材料，要退回承办部门重新办理。(六)结果反馈。对经审核符合要求的上报材料，按照事事有结果、件件有回音的原则，搞好反馈工作。对上级机关交办的事项要写出专题报告，经分管行长或行长签批后，正式行文上报。对涉及面广、内容比较重要的，可以编印简报，分送有关部门及领导。(七)立卷归档。每件督查事项办理完毕后，应将所有材料惧齐全，按照来件、领导批示、下发通知函件、催办记录、承办部门上报材料、向上级机关呈送的报告或编印的简报，排列顺序，进行立卷归档。第八条年底对各部门工作落实情况进行考评并通报全行。第九条本制度由市行办公室负责解释。第15页共15页