(全国通用版)2019高考生物二轮复习 专题三 基因的遗传规律 考点1 孟德尔遗传定律及其应用学案

上传人:Sc****h 文档编号:103701624 上传时间:2022-06-09 格式:DOC 页数:6 大小:490KB
返回 下载 相关 举报
(全国通用版)2019高考生物二轮复习 专题三 基因的遗传规律 考点1 孟德尔遗传定律及其应用学案_第1页
第1页 / 共6页
(全国通用版)2019高考生物二轮复习 专题三 基因的遗传规律 考点1 孟德尔遗传定律及其应用学案_第2页
第2页 / 共6页
(全国通用版)2019高考生物二轮复习 专题三 基因的遗传规律 考点1 孟德尔遗传定律及其应用学案_第3页
第3页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述
考点1孟德尔遗传定律及其应用1孟德尔遗传定律与假说演绎法2基因分离定律和自由组合定律的关系及相关比例3杂交、自交、测交、正交与反交的应用(1)判断显、隐性的常用方法有杂交、自交。(2)判断纯合子与杂合子的常用方法有自交和测交,当被测个体为动物时,常采用测交法,但要注意后代个体数不能太少;当被测个体为植物时,测交法、自交法均可以,能自花授粉的植物用自交法,操作最为简单,且纯合性状不会消失。(3)提高纯合子所占比例的方法是自交。(4)推测子一代产生配子的类型、比例的方法是测交。(5)判断核遗传与质遗传的方法是正交与反交。(6)验证分离定律或自由组合定律的常用方法有自交和测交。4性状遗传中异常分离比的出现原因(1)具有一对相对性状的杂合子自交AaAa1AA2Aa1aa21显性纯合致死,即AA个体不存活。全为显性隐性纯合致死,即aa个体不存活。121不完全显性,即AA、Aa、aa的表现型各不相同。(2)具有两对相对性状的杂合子自交AaBbAaBb1AABB2AaBB4AaBb2AABb1AAbb2Aabb1aaBB2aaBb1aabb题型一自交、连续自交和自由交配的辨析1(2018江西师大附中、九江一中联考)猫的短尾和长尾为一对相对性状,由一对位于常染色体上的等位基因(A/a)控制。现让多只长尾猫自由交配,F1中长尾短尾559,且雌、雄情况相同。下列说法正确的是()A若让F1中的长尾猫继续自由交配,F2中的表现型之比与F1相同B亲本长尾猫中杂合子占3/5C若让F1中的长尾猫和短尾猫杂交,则F2中的长尾短尾83D为获得更多的短尾猫,可让短尾猫连续自交,并逐代淘汰长尾猫答案C解析让多只长尾猫自由交配,F1中出现短尾猫,说明短尾为隐性性状。根据题意,F1中aa基因型频率为9/(559)9/64,故F1中A、a的基因频率分别为5/8、3/8。由于亲本中只有显性个体(长尾猫),可设其基因型频率分别为xAA、yAa,则a基因频率1/2y3/8,A基因频率x1/2y5/8,即亲本中AA基因型频率1/4,Aa基因型频率3/4。根据遗传平衡定律,F1中AA基因型频率25/64,Aa基因型频率30/64,aa基因型频率9/64,若让F1中的长尾猫(25/55AA、30/55Aa)继续自由交配,由于a基因频率15/55,A基因频率40/55,所以F2中长尾猫(AAAa)所占比为1(15/55)(15/55),短尾猫(aa)所占比为(15/55)(15/55),二者的表现型之比为1129,不同于F1,A错误;亲本长尾猫中杂合子(Aa)占3/4,B错误;若让F1中的长尾猫(25/55AA、30/55Aa)和短尾猫(aa)杂交,F1中的长尾猫产生的配子Aa(5/113/11)(3/11)83,所以F2中的长尾短尾83,C正确;短尾猫为隐性个体,自交后代不会出现长尾猫,D错误。模型构建自由交配和自交的分析(1)“自交”强调的是基因型相同的个体之间的交配,如有两种基因型(AA、Aa)的群体中,自交是指AAAA、AaAa。若杂合子连续自交,则其基因频率不变,但后代的基因型频率会发生改变,表现为纯合子的基因型频率不断增大,杂合子的基因型频率不断减小。(2)“自由交配”强调的是群体中所有个体进行随机交配,如有两种基因型(AA、Aa)的群体中自由交配是指AAAA、AAAa、AaAA、AaAa。在种群足够大、无基因突变、无迁入和迁出、各种基因型的个体生活力相同时,自由交配会遵循遗传平衡定律,保持基因频率及基因型频率不变。2假设某植物种群非常大,没有迁入和迁出,基因不产生突变。抗病(R)对感病(r)为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡,现种群中个体随机交配,子一代中感病植株占_,若子一代个体进行自交,则子二代中感病植株占_。答案1/161/10解析由题意可知,该种群中能繁衍后代的个体的基因型只有RR、Rr,抗病植株RR和Rr各占4/9,所以RRRr11,故亲本产生的配子中R占3/4,r占1/4。所以子一代中RR9/16,Rr6/16,rr1/16。由此判断子一代中感病植株占1/16;子一代中因rr开花前全部死亡,所以子一代中RR占9/153/5,Rr占6/152/5,自交后代即子二代rr2/51/41/10。题型二利用“分解组合法”解决自由组合问题3(2018郑州一模)某植物正常花冠对不整齐花冠为显性,高株对矮株为显性,红花对白花为不完全显性,杂合子是粉红花。三对相对性状独立遗传,如果纯合的红花、高株、正常花冠植株与纯合的白花、矮株、不整齐花冠植株杂交,在F2中具有与F1相同表现型的植株的比例是()A3/32 B3/64 C9/32 D9/64答案C解析假设控制花色、株高和花冠形状的基因分别为A/a、B/b、D/d,纯合的红花、高株、正常花冠植株(AABBDD)与纯合的白花、矮株、不整齐花冠植株(aabbdd)杂交,F1为AaBbDd,表现型为粉红花、高株、正常花冠。F1自交所得F2中具有与F1相同表现型的植株(AaB_D_)的比例是1/23/43/49/32,C正确。4基因Aa和Nn分别控制某种植物的花色和花瓣形状,这两对基因独立遗传,其基因型和表现型的关系如表。一亲本与白色宽花瓣植株杂交,得到F1,对F1进行测交,得到F2,F2的表现型及比例是粉红中间型花瓣粉红宽花瓣白色中间型花瓣白色宽花瓣1133。该亲本的表现型最可能是()基因型表现型AA红色Aa粉红色aa白色NN窄花瓣Nn中间型花瓣nn宽花瓣A.红色窄花瓣 B白色中间型花瓣C粉红窄花瓣 D粉红中间型花瓣答案C解析一亲本与白色宽花瓣植株(aann)杂交,得到F1(_a_n),对F1进行测交得到的F2中粉红色(Aa)白色(aa)13,中间型花瓣(Nn)宽花瓣(nn)11,则F1的基因组成中A基因a基因13,N基因n基因11,所以关于A、a基因,F1的基因型是Aa(占1/2)、aa(占1/2),关于N、n基因,F1的基因型是Nn,故F1的基因型是AaNn、aaNn,可推出该亲本的基因型是AaNN,表现型为粉红窄花瓣。解题技巧利用“分解组合法”解决基因的自由组合定律的问题由2对或2对以上等位基因控制的性状遗传类试题,其解题思路是将基因的自由组合定律问题转化成若干个基因的分离定律问题,然后根据试题的实际情况,按照乘法原理和加法原理把得出的结果进行重组。(1)当试题中需求解子代某基因型(或表现型)出现的概率时,可先分别求出亲本中各对等位基因交配产生对应的基因型(或表现型)的概率,再把得到的概率相乘。(2)当试题中需求解子代基因型(或表现型)的种类时,可先分别求出各对等位基因交配产生对应子代基因型(或表现型)的种类,再把相关数值相乘。(3)当试题中需求解子代表现型(或基因型)之比时,可先分别求出每对等位基因对应的子代表现型(或基因型)之比,再把相应的比例相乘。(4)当试题中需要求出涉及两种遗传病的患病概率时,可先分别求出每种遗传病的正常概率和患病概率,再根据实际情况综合分析。题型三性状分离比9331的变式分析5(2017全国,6)若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定,其中,A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素;B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素;D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达;相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交,F1均为黄色,F2中毛色表现型出现了黄褐黑5239的数量比,则杂交亲本的组合是()AAABBDDaaBBdd,或AAbbDDaabbddBaaBBDDaabbdd,或AAbbDDaaBBDDCaabbDDaabbdd,或AAbbDDaabbddDAAbbDDaaBBdd,或AABBDDaabbdd答案D解析由题意知,两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交,F1均为黄色,F2中毛色表现型出现了黄褐黑5239,子二代中黑色个体占,结合题干,3对等位基因位于常染色体上且独立分配,说明符合基因的自由组合定律,而黑色个体的基因型为A_B_dd,要出现的比例,可拆分为,可进一步推出F1的基因型为AaBbDd,进而推出D选项正确。6(2018山东师大附中二模)番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制,且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死。现用红色窄叶植株自交,子代的表现型及其比例为红色窄叶红色宽叶白色窄叶白色宽叶6231。下列有关表述正确的是()A这两对基因位于一对同源染色体上B这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶C控制花色的基因具有隐性纯合致死效应D自交后代中纯合子所占比例为1/6答案D解析据题意分析可知,控制番茄的花色和叶的宽窄的两对等位基因(用A、a表示花色基因,B、b表示叶的宽窄基因)分别位于两对同源染色体上,A错误;这两对相对性状中显性性状分别是红色和窄叶,B错误;控制花色的基因具有显性纯合致死效应,C错误;自交后代中纯合子只有aaBB和aabb,所占比例为,D正确。方法规律9331的常见变式分析测交时相应比例为:6
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 幼儿教育


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!