（江苏专版）2019版高考生物大一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第25讲 激素调节 神经与体液调节的关系学案

第25讲激素调节神经与体液调节的关系最新考纲1.脊椎动物激素的调节（）。2.脊椎动物激素在生产中的应用（）。3.血糖调节（）。4.神经、体液调节在维持稳态中的作用（）。5.实验：模拟尿糖的检测。考点一人体主要内分泌腺及其分泌的激素（5年7考）1.促胰液素的发现（1）沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。（3）结论：胰液的分泌是促胰液素调节的结果。2.激素调节由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。3.内分泌腺及相应激素与靶细胞大整合（3）甲状腺：甲状腺激素全身各种细胞1.能分泌激素的细胞是否一定能产生酶？能产生酶的细胞一定能产生激素吗？提示能分泌激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。2.酶一经发挥作用后，还能继续保持活性吗？激素呢？提示酶能，但激素不能，因为激素发挥作用后就会被灭活。3.人体内多种激素之间表现为协同作用。如图所示为某同学对此做的归纳，其中哪个是错误的？提示。胰岛素主要加快组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖并使葡萄糖转化为非糖物质，而没有促进生长发育的功能。4.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结构的示意图。分泌物（1）分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是什么？（2）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能包括哪些细胞？（3）如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞可能是什么细胞？（4）图中的“分泌物”一定是蛋白质吗？图中靶细胞一定具特异性受体吗？该受体是否一定位于细胞膜上？提示（1）靶细胞膜上有相应的受体蛋白。（2）下丘脑和垂体及其他多种细胞。（3）甲状腺、性腺等。（4）分泌物未必都是蛋白质（如性激素为固醇类，甲状腺激素、肾上腺素均为氨基酸衍生物），靶细胞中一定有特异性受体，而该受体未必都位于细胞膜上，有的位于细胞质或细胞核中。激素的来源、种类、作用及其化学本质的辨析1.（2017全国卷，5）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（）A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节解析胰岛素一般采用皮下注射法，胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，因此皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用，A正确；膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，B错误；甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C正确；胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节，D正确。答案B2.下列有关激素、酶、抗体与神经递质的说法正确的是（）A.酶是由活细胞产生的具有催化能力的一类特殊的蛋白质，能合成激素的细胞一定能合成酶B.动物激素既不参与构成细胞结构，也不提供能量，但对生命活动发挥重要的调节作用C.神经递质的受体是位于突触前膜上的蛋白质，能与递质结合从而改变突触后膜对某些离子的通透性D.在发生二次免疫时，记忆B细胞可迅速合成大量抗体解析多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是RNA，能合成激素的一定是活细胞，其代谢需要酶的催化，但是应注意能合成酶的细胞不一定能合成激素，A错误；神经递质的受体位于突触后膜上，C错误；再发生二次免疫时，记忆B细胞迅速增殖分化成浆细胞，浆细胞合成并分泌大量抗体，D错误。答案B着眼于4角度界定酶和激素体液（激素）调节的特点1.（2017海南卷，27）回答下列与人体的体液调节相关的问题：（1）与激素一样，CO2也可以作为体液调节因子，参与体液调节，支持这一观点的事实之一是细胞代谢产生的CO2可通过运输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节，体液调节的含义是_。（2）盐酸不是体液调节因子，其原因是胃腺分泌的盐酸进入胃腔后，参与食物消化，且在这个过程中，胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔不经过运输的过程。胃腔属于（填“外环境”或“内环境”）。解析（1）激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行的调节，称为体液调节。（2）根据内分泌腺的概念可知，由内分泌腺分泌的体液调节因子，不进入导管中，而被直接释放到细胞外，然后经过血液运输到身体各处，而题中的盐酸经过导管到达胃腔，不经过体液运输，故盐酸不是体液调节因子。因为胃腔与外界环境直接相通，所以属于外界环境。答案（1） 血液（体液） 激素、CO2等化学物质通过体液运输到达其作用部位，对生命活动进行调节的方式 （2）血液（体液）外环境2.（2017山西联考）下列有关人体激素的叙述，正确的是（）A.雄激素与减数分裂有关且能影响人的行为B.甲状腺激素的分泌存在反馈调节，生长激素的分泌没有反馈调节C.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用D.激素只能作用于靶细胞或靶器官的原因是由于激素被特异性运输到靶细胞或靶器官解析雄激素能促进生殖细胞的形成，且能影响人的行为，A正确；各种激素的调节均存在反馈调节，B错误；激素在人体内不具有生物催化作用，C错误；由于只有靶细胞或靶器官才具有与激素相匹配的受体，所以激素只能作用于靶细胞或靶器官，D错误。答案A1.激素调节的特点2.激素间的相互作用协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用。考点二血糖平衡及其调节（5年7考）1.血糖的平衡2.血糖平衡的调节过程（1）调节方式：神经体液调节。（2）调节中枢：位于下丘脑。（3）参与的三种激素：胰高血糖素、肾上腺素和胰岛素。（4）影响胰岛素分泌的因素（见上图）血糖浓度高浓度，即a途径（主要途径）。（葡萄糖与胰岛B细胞上的特异性受体结合）神经调节下丘脑传出神经，即b途径。（神经递质与相应受体结合）胰高血糖素，即c途径。（胰高血糖素与相应受体结合）（5）影响胰高血糖素分泌的因素（见上图）血糖浓度低浓度，即f途径。神经调节下丘脑传出神经，即e途径。胰岛素，即d途径。3.糖尿病及其防治（2）治疗：调节和控制饮食，并结合药物治疗（口服降血糖药或注射胰岛素）。下图是相关激素在调节血糖代谢中的相互关系。请思考：（1）图中激素 分别是什么？其靶细胞范围如何？除此之外还有何类激素参与血糖调节？（2）激素主要通过哪些途径发挥作用？饭后6 h，的分泌量应增加还是减少？（3）研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致何种后果？胰岛A细胞上是否有胰岛素受体？提示（1）为胰高血糖素，其主要的靶细胞为肝脏细胞；为胰岛素，其靶细胞为几乎所有细胞（尤其是肝脏、骨骼肌细胞），除此之外，调节血糖的激素还有肾上腺素。（2）胰岛素（激素）能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，饭后6 h正处于饥饿状态，此时的分泌量应减少。（3）若胰岛素受体缺乏，则胰岛素不能与之结合而发挥作用，此时血糖浓度将升高；胰岛素可作用于胰岛A细胞，与其受体结合从而抑制胰高血糖素分泌。教材高考1.真题重组判断正误（1）人体皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用（2017全国卷，5A）（）（2）血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素（2016全国卷，3D）（）（3）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值高（2016全国卷，30（1）（）以上内容主要源自人教版必修3教材P2527，侧重考查血糖平衡调节机制，尤其注重胰岛素、胰高血糖素的拮抗调节，同时对血糖平衡失调也多有考查。2.（教材P25“思考与讨论”改编）马拉松运动员比赛过程中，为何血糖总能维持在0.9 g/L左右？该过程中血糖可通过哪些途径得以补充？提示在运动员的比赛过程中，血糖可以通过三条途径得到补充食物中的糖类经过消化和吸收，肝糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质转化为葡萄糖。血糖平衡的调节1.（2013课标，30）胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回答下列问题：（1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是，葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是。（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是_。（3）脂肪细胞（填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是。答案（1）胞吐协助扩散（2）增加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度（3）是（4）先升高，后降低2.（2017日照一模）如图是人体内血糖平衡调节过程示意图，回答下列问题：（1）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于调节。如果图中下丘脑相应区域被破坏，血糖调节能力不会完全丧失的原因是_。（2）由图可知，GIP的靶细胞是，进食后，GIP和胰岛素通过，从而降低血糖浓度。（3）若人体口服或静脉注射适量葡萄糖，二者血糖浓度变化基本相同，与注射相比，口服葡萄糖后血浆胰岛素水平更，其原因是_。解析（1）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于神经体液调节。图中下丘脑相应区域若被破坏，血糖调节能力不会完全丧失的原因是血糖浓度变化和胰高血糖素可刺激胰岛B细胞分泌胰岛素。（2）据图分析，GIP作用于胰岛B细胞、脂肪细胞，据图可知：GIP和胰岛素通过受体作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，从而降低血糖水平。（3）若人体口服或静脉注射适量葡萄糖，与注射相比，口服葡萄糖后血浆胰岛素水平更高，原因是口服葡萄糖刺激小肠K细胞分泌的GIP还能促进胰岛素分泌。答案（1）神经体液血糖浓度变化和胰高血糖素可刺激胰岛B细胞分泌胰岛素（2）胰岛B细胞、脂肪细胞促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪（3）高小肠K细胞分泌的GIP还能促进胰岛素分泌1.血糖调节之“一、二、三、四”2.人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系（1）血糖浓度高时，可降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。（2）当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。（3）胰岛素和胰高血糖素相互拮抗共同维持血糖平衡。血糖调节实验探究1.（2017全国卷，31）为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水；B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：（1）B、C、D三组出现上述症状的原因是_。（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是，D组注射的营养物质是。（3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是_。解析（1）由于胰岛素是降血糖激素，能使血糖浓度降低，所以B、C、D三组小鼠在腹腔注射等量胰岛素溶液一段时间后，体内血糖浓度明显降低，从而出现反应迟钝、嗜睡等症状。（2）（3）由于胰高血糖素能促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解，使血糖浓度升高，所以C组注射的激素是胰高血糖素；D组注射的营养物质是葡萄糖，直接补充血糖，使体内血糖浓度升高。答案（1）血糖低于正常水平（2）胰高血糖素葡萄糖（3）C组：胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高2.尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病，如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如图所示，下列有关叙述不正确的是（）A.过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖B.科学家将上述两种酶固定在糖尿试纸上就可检测尿糖C.步骤原子氧可以将某无色物质氧化成为有色化合物D.为确诊患者有糖尿病，还应检测血液中胰岛素的浓度解析过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖。应将上述两种酶和无色的化合物固定在纸条上，才能制成测试尿糖含量的酶试纸。步骤原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物，根据葡萄糖含量由少到多依次呈现出浅蓝、浅绿、棕或深棕色。尿液中含有葡萄糖，但不一定患有糖尿病，如一次性吃糖过多、肾脏病变等也会使尿糖增多，若需确诊还应检测血液中胰岛素的含量。答案B考点三激素分泌调节及神经、体液调节的关系（5年8考）1.激素分泌的调节（1）神经调节传出神经直接支配内分泌腺解读：在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧中“效应器”的一部分。（2）分级调节及反馈调节图中a、b、c分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。分级调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，此即分级调节。反馈调节：激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。针对上面图示：如果过量注射激素b，则激素a、c的分泌量分别将减少、增加。根据上述反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力？性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至会丧失生育能力。注：分级调节、反馈调节强调各内分泌腺及其分泌物间的“纵向”关系（正方向为“分级调节”，逆方向为“反馈调节”）2.图析人体生命活动调节的三种模型上述三种调节模式中最灵敏、迅速准确的是图3神经调节。3.体液调节与神经调节的区别和联系（1）区别比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长（2）关系激素能直接影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做是神经调节的一个环节。教材高考1.真题重组判断正误（1）婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能（2017全国卷，5C）（）（2）胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素的调节（2017全国卷，5D）（）（3）垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控（2014海南，11D）（）（4）促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官（2012海南，13C）（）以上内容源自必修3P28P31，主要考查神经调节和体液调节。2.（教材P33“拓展题，1”改编）下图是人体内某些信息分子的合成部位及作用结果示意图，请思考：（1）图中信息分子AE中，哪些是“激素”，哪些是神经递质？请分析激素传递信息与神经传导兴奋在速度上的差异及成因。（2）当人体内环境的渗透压时，会促进释放图中信息分子B。（3）从图中信息可知，信息分子（填字母）作用的靶细胞种类最多。（4）图中信息分子E参与的免疫为（填“体液免疫”或“细胞免疫”）。提示（1）信息分子A为神经递质，B、C、D为激素。激素传递的信息需要通过体液的传送，然后与相应的靶细胞上的受体结合而发挥作用，多数情况下是比较缓慢的；而神经传导的兴奋在同一个神经元上是以局部电流的形式，只在突触处才转化为化学信号的形式，所以激素传递信息多数情况下不如神经传导兴奋的速度快。（2）升高垂体（3）D（4）体液免疫激素的分泌调节（2015安徽卷，30）如图为人体生长激素分泌的调节示意图。（1）细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈关系。若生长激素分泌增多，将（填“促进”或“抑制”）细胞b的分泌。（2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌。在这个调节过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将_转变为。（3）激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为。（4）运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进分化。答案（1）拮抗促进（2）神经系统活动的电信号调节内分泌系统活动的激素信号（3）激素通过体液运输到全身各处（4）T细胞1.巧借“箭头指向”快速判断下丘脑、垂体与甲状腺2.界定两类反馈调节正反馈与负反馈（1）正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。（2）负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。【方法体验】如图表示人体几种内分泌腺之间的关系示意图，下列有关说法不正确的是（）A.若手术切除a，则c分泌的激素会增加，b分泌的激素会减少B.过程可表示分级调节，过程可表示反馈调节C.c若为体温调节中枢，则还可以合成和分泌抗利尿激素D.a可通过c分泌的激素从而调节b对相应激素的合成和分泌，故a是内分泌的枢纽解析c可通过自身分泌的激素调节a对相应激素的分泌，从而调节b对相应激素的合成、分泌，故c是内分泌的枢纽。D错误。答案D神经、体液调节的关系及下丘脑的作用（2015经典高考，28）下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：（1）受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官有_。（2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进对水分的重吸收。（3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的（填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”）。（4）型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测：型糖尿病是由决定的、针对胰岛B细胞的一种病；胰岛B细胞的损伤是机体通过免疫导致的。解析（1）受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进甲状腺分泌甲状腺激素、促进肾上腺分泌肾上腺素。 （2）人体剧烈运动大量出汗后，血浆渗透压升高，抗利尿激素的生成和分泌、释放增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。 （3）下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，属于神经体液调节。胰岛素的受体分布在细胞膜上。 （4）型糖尿病患病率具有种族差异性，由抗体和效应T 细胞发挥作用引起，应属于遗传性自身免疫病，胰岛B细胞的损伤是通过体液免疫和细胞免疫导致的。答案（1）甲状腺和肾上腺（2）抗利尿肾小管和集合管（3）神经体液细胞膜上（4）遗传物质（基因）自身免疫体液免疫和细胞（特异性）下丘脑功能整合下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面（1）感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。（2）传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。（3）分泌：可分泌“抗利尿激素”参与水平衡调节；可分泌“促激素释放激素”调节其他内分泌腺的分泌功能。（4）作为“神经中枢”下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢和血糖调节中枢等。【即学即练】下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是（）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突末梢传至大脑皮层产生渴觉A. B.C. D.解析寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，错误；冷觉和热觉是在大脑皮层产生的，错误。故选D。答案D易错防范清零易错清零易错点1误认为体液调节就是激素调节点拨在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H等对生命活动的调节也属于体液调节。易错点2误认为血糖高即糖尿病，糖尿病人均由胰岛B细胞受损所致或糖尿病均可通过“注射胰岛素予以治疗”点拨（1）血糖高尿糖糖尿病血糖高不一定尿糖，超过1.61.8 g/L才出现尿糖。持续性尿糖不一定是糖尿病，如肾小管重吸收障碍患者也会出现持续性尿糖，但患者血糖水平正常。（2）界定两类糖尿病根据发病机理的不同，分为型糖尿病和型糖尿病。型糖尿病：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。型糖尿病：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低，其原因可包括以下两类：a.靶细胞膜上的胰岛素受体缺乏。b.自身免疫病：此类病人产生了针对葡萄糖载体或胰岛素受体的抗体。易错点3误认为分泌激素的细胞本身不会含该激素的受体或错将“只作用于靶细胞”视作“只运输给靶细胞”点拨（1）激素的靶细胞既可以是其他细胞，也可以是分泌激素的自身细胞，如下图所示信号分子发挥作用的三种类型（2）激素只作用于靶细胞（因只有靶细胞的细胞膜上或细胞内才有其受体），但激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非“只运输给”靶细胞。规范答题图1表示进食后三种物质含量的变化，图2是两种糖尿病（型和型）的发病机理。图3为人体生命活动调节示意图。请据图回答下列问题：图3（1）图1中表示胰岛素含量变化的是（填字母），参与胰岛素加工、运输及分泌的细胞结构有_。（2）图1中A含量第二次升高的原因是_，A的含量增加导致了C含量达到最大值后含量下降，这种调节属于_。（3）图2所示的两种糖尿病中，糖尿病可以用注射胰岛素制剂的方法治疗。胰岛素分子从产生部位运输到靶细胞附近后，只有与靶细胞表面上的结合后才能发挥降血糖的作用，据此可分析型糖尿病的病因是_。（4）若图3表示体温调节过程，则体温调节方式属于调节；通过CDE的过程可以调节血糖平衡，这一过程属于调节。答卷采样错因分析考虑问题不全面，正确答案内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体对糖尿病类型理解不透，正确答案为：型课堂小结思维导图高考必背关键句1.甲状腺激素的主要作用有促进新陈代谢和幼小动物的生长发育，提高神经系统的兴奋性；其靶细胞是几乎全身组织细胞。2.甲状腺激素的分泌既是分级调节，又存在负反馈调节。3.胰岛素是唯一降血糖的激素。胰岛素能促进组织细胞对血糖的摄取、利用和储存。4.激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是使靶细胞或靶器官原有的生理活动发生变化。5.激素和受体结合发挥作用后就被相应的酶分解灭活。6.神经调节和体液调节的关系：一方面神经调节主导体液调节，体液调节可以看做是神经调节的一个环节。另一方面，激素又能影响神经系统的发育和功能。随堂真题&预测1.（2017海南卷，17）下列关于哺乳动物胰脏（胰）的叙述，错误的是（）A.能分泌胰岛素和胰高血糖素B.既有内分泌作用也有外分泌作用C.胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中D.胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环解析哺乳动物的胰脏包含内分泌部和外分泌部两部分，其中内分泌部主要有胰岛A细胞（分泌胰高血糖素）和胰岛B细胞（分泌胰岛素），这两类激素可进入血液循环，A、B、D正确；另外的外分泌部主要是通过分泌消化酶用于消化食物，这些酶通过专门的管道运输到肠道，不能进入血液，C错误。答案C2.（2019高考预测）去甲肾上腺素既是肾上腺髓质细胞分泌的激素，也是某些神经元分泌的神经递质，这种递质可与突触后膜受体结合，引发突触后神经元兴奋，也可与突触前膜受体结合，抑制去甲肾上腺素继续分泌。下列叙述错误的是（）A.肾上腺髓质细胞分泌的去甲肾上腺素通过传出神经运输到全身各处B.去甲肾上腺素参与兴奋在细胞间的传递C.去甲肾上腺素与突触前膜受体结合抑制神经元继续分泌去甲肾上腺素属于反馈调节D.与肾上腺髓质细胞相比，神经元分泌的去甲肾上腺素调节作用时间短、范围局限解析肾上腺髓质分泌的去甲肾上腺素通过“体液”运输到全身细胞。答案A3.（2015课标全国理综，30）甲状腺激素是人体中的重要激素，回答下列相关问题：（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高，在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由分泌促甲状腺激素释放激素，由分泌促甲状腺激素。（2）甲状腺激素的作用包括提高的速率，使机体产热增多，影响神经系统的，甲状腺激素作用的靶细胞是。（3）除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有（答出一点即可）。答案（1）下丘脑垂体（2）细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞（3）微量高效4.（2016全国卷，30）回答下列问题：（1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值，其原因是_。（2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以_。解析（1）正常人在饥饿时，由于血糖浓度较低，会导致胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，而刚进食后正好相反，所以正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值会升高。（2）据图分析可知，随着饥饿时间的延长，葡萄糖浓度有所降低，而血浆中酮体的浓度显著升高，且酮体的酸性较强，所以注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以降低血浆中酮体的浓度，有利于维持血浆正常的酸碱度。答案（1）高正常人在饥饿时，由于血糖浓度降低，会导致胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量减少，在进食后则相反（2）避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降教师独具1.如表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8（pmolL1）胰岛素1.75.020.0（mIUL1）据此分析，其体内最可能发生的是（）A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速解析甲状腺激素含量高于正常值，故神经系统的兴奋性应提高，通过负反馈调节，促甲状腺激素分泌量减少，A错误，C正确；胰岛素含量低于正常值，故血糖的含量应该上升，组织细胞摄取葡萄糖的速率应降低，B、D错误。答案C2.（2017四川宜宾模拟）如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。下列相关叙述中错误的是（）A.抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并释放的B.如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素和（或）两种激素的分泌C.胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因D.图中的A最可能是生长激素解析抗利尿激素是由下丘脑分泌的，但由垂体释放，A错误；根据激素分泌调节中的反馈调节可知，甲状腺激素分泌过多则会抑制垂体和下丘脑分泌激素和（或），B正确；图中的B和C分别是胰岛B细胞和胰岛A细胞，虽然它们分泌的激素不同，但由于来自同一个受精卵，所以含有相同的核基因，C正确；垂体可以分泌生长激素，所以图中的A最可能是生长激素，D正确。答案A3.（2019高考预测）为了探究食用黑巧克力频率与糖尿病之间的关系，澳大利亚研究团队进行了如下实验，参加实验的人员有908名非糖尿病人士和45名糖尿病患者。下列说法错误的是（）每周食用黑巧克力次数5年后患糖尿病的风险倍数1113从来不吃或很少3A.本实验的自变量是每周食用黑巧克力次数，因变量是5年后患糖尿病的风险倍数B.糖尿病患者在本实验中属于对照组，表中数据都是非糖尿病人士的C.每周食用黑巧克力可降低患糖尿病的风险，每周食用次数l的人不会患糖尿病D.下丘脑可直接支配胰岛细胞分泌胰岛素，在此过程中神经纤维上兴奋的传导是单向的解析每周食用黑巧克力可降低患糖尿病的风险，每周食用次数1的人，患糖尿病风险更低，不是不患。答案C4.体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。如图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程，其中代表人体内的不同激素；图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识，回答相关问题：（1）由图甲可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是，其所分泌的激素的传送方式属于图乙中的。（2）激素的名称是，当其含量过高时，激素含量的变化趋势是，这是一种调节机制。（3）从图示看，图中的垂体细胞表面至少有种激素的特异性受体。（4）远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞（或组织）而发挥作用。远距分泌中，激素往往先进入，再进入，由后者运送到（全身各处、靶细胞）。（5）激素是否存在自分泌传送方式？，原因是_。解析本题是典型的“题在书外、理在书内”的试题，遇到此类信息题，不要慌张，要透过信息看本质，如图乙，所谓的“远距分泌”不过就是内分泌腺分泌的激素通过体液运输作用于靶细胞的过程，所谓的“神经分泌”就是有分泌能力的神经细胞分泌激素的过程。（1）下丘脑既能够接受大脑皮层传来的兴奋，又能够分泌激素，激素由下丘脑（神经细胞）分泌，然后经血液运送到垂体发挥作用，故其传送方式为神经分泌。（2）甲状腺分泌甲状腺激素，当甲状腺激素含量升高时，因为存在（负）反馈调节机制，因此会抑制下丘脑和垂体分泌相应激素，从而维持甲状腺激素的动态平衡。（3）垂体具有识别下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的特异性受体，由于存在（负）反馈调节机制，又可识别甲状腺激素，故其细胞表面至少存在两种特异性受体。（4）激素随血液循环而运输，因此可以运送到全身各处，但只有靶细胞能识别。（5）由图乙可知，自分泌是指自身分泌的激素作用于自身，激素能够作用于分泌它的组织细胞，故其传送方式存在自分泌。答案（1）下丘脑神经分泌（2）甲状腺激素下降（负）反馈（3）两（4）组织液血液全身各处（5）存在激素的靶细胞可以是自身细胞课后分层训练（时间：30分钟满分：100分）1.（2017广州模拟）下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是（）A.缺碘引起的甲状腺肿是反馈调节机制发挥作用的结果B.垂体产生的TSH可促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素C.甲状腺激素分泌后经导管定向运输到相应靶细胞D.健康人体甲状腺激素分泌增多时，机体产热量增加解析激素作用是定向的，运输不是定向的。答案C2.（2017吉林白城二模）下列关于激素的叙述中，错误的是（）A.胰岛素和抗体的分泌一样，都能体现生物膜具有一定的流动性B.激素、载体和酶等都可以重复使用C.激素只有与靶细胞的相应受体结合后才能发挥作用D.激素含量过多或过少都可能引起内环境稳态的失衡解析激素一经与受体结合并发挥作用后，将被灭活，不能重复利用。答案B3.（2017河南等四省一市模拟）破坏哺乳动物的垂体后，下列生理调节过程受影响最小的是（）A.体温调节 B.血糖调节C.水平衡调节 D.性行为调节解析因为动物垂体参与甲状腺激素、性激素的分级调节，所以破坏垂体后甲状腺激素、性激素的分泌量下降，产热量下降，性行为调节能力弱，受影响明显，所以A、D错误；破坏哺乳动物的垂体影响抗利尿激素的释放，C错误；血糖平衡调节的中枢在下丘脑，破坏哺乳动物的垂体后，受影响最小，B正确。答案B4.机体通过神经体液调节维持血糖平衡，在低血糖状态，机体内会发生（）A.肌糖原加快分解为葡萄糖B.胰岛A细胞活动减弱C.下丘脑兴奋D.胰岛B细胞活动增强解析肌糖原不能分解成葡萄糖，A错误；在低血糖状态，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，B错误；下丘脑是血糖调节中枢，在低血糖状态，下丘脑兴奋，C正确；在低血糖状态，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，D错误。答案C5.（2017陕西西安中学期末）如图表示人体细胞间信息传递的一种方式。下列描述错误的是（）A.该分泌物既可以是激素，也可以是气体B.可在大脑组织周围的毛细血管中检测到该分泌物C.若靶细胞属于垂体，则分泌细胞一定是下丘脑细胞D.体温调节和血糖平衡调节可能涉及这种信息传递方式解析若靶细胞属于垂体，则分泌细胞不一定是下丘脑细胞，如促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素均能对垂体进行调节，则分泌细胞可能是下丘脑细胞，也可能是甲状腺细胞等，C错误。答案C6.（2017山东德州期末）下图为人体受到某种应激刺激时机体进行调节的模式图，下列叙述错误的是（）A.激素A是促肾上腺皮质激素释放激素B.激素B通过体液运输到肾上腺皮质C.应激刺激使激素A增加的结构基础是反射弧D.长期使用肾上腺皮质激素易导致肾上腺皮质功能减退解析激素B是促肾上腺皮质激素，通过体液运输到全身，但只能作用于肾上腺皮质，促进肾上腺皮质激素的分泌，B错误。答案B7.（2017海南压轴卷）下列有关神经调节与体液调节的叙述错误的是（）A.神经调节是通过反射弧来传递信号的，体液调节则是通过体液运输信号分子B.神经调节的作用范围不如体液调节的作用范围广泛C.激素传递的信息和神经传导的兴奋在传输速率上有较大的差别D.所有的内分泌腺均直接或间接受中枢神经系统的调节，而内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统解析神经调节的途径是反射弧，体液调节的途径是体液运输，所以神经调节速率快，但是作用范围较小，持续时间较短，体液调节速率慢，但是范围较广泛，持续时间较长，A、B、C正确；D的说法太绝对，并非“所有的”内分泌腺都具备D所述状况。答案D8.大豆异黄酮提取自大豆的胚芽，其分子结构与人体分泌的雌激素的分子结构极其相似，进入人体后能发挥雌激素效应。下列对大豆异黄酮的推测，合理的是（）A.与激素一样，大豆异黄酮能对靶细胞持续发挥作用B.用蛋白酶处理大豆异黄酮会使其失活C.长期过量食用大豆异黄酮容易诱发性早熟D.大豆异黄酮会促进促性腺激素分泌量增加解析激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，A错误；大豆异黄酮的分子结构与人体分泌的雌激素的分子结构相似，且雌激素是固醇类物质，故蛋白酶不能使其失活，B错误；大豆异黄酮与雌激素的生理作用相似，会抑制促性腺激素的分泌，D错误。答案C9.（2017北京理综）细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是（）A.细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中B.Ca2内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制解析题图显示，细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中，A正确；由图可知，Ca2内流促使细胞释放胰岛素，胰岛素的化学本质为蛋白质，只能通过胞吐方式释放，B正确；由图可知，细胞外葡萄糖浓度升高有利于葡萄糖以协助扩散的方式进入胰岛B细胞，从而促进胰岛素的释放，C错误；该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制，D正确。答案C10.胰液分泌的调节是一个复杂的过程，如图为胰液分泌调节的部分示意图，下列说法错误的是（）A.从功能上看，神经A和B分别属于传入神经和传出神经B.引起胰液分泌增加的调节方式包括神经调节、体液调节C.胰腺细胞上既有激素A的受体也有激素B的受体，激素B可能是促胰液素D.激素A比神经B作用速度快、持续时间长解析从图中信息可知，神经A和神经B分别属于传入神经和传出神经，A正确；由题图可知，通过神经A、神经中枢、神经B可实现对胰腺的调节，激素A、激素B也对胰腺有调节作用，故引起胰液分泌增加的调节方式有神经调节和体液调节，B正确；小肠黏膜分泌的促胰液素具有促进胰腺分泌胰液的作用，激素A、B都能作用于胰腺细胞，故胰腺细胞含有两种激素的受体，C正确；与神经调节相比，激素调节持续时间长但作用速度慢，D错误。答案D11.（2017辽宁大连双基模拟）选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示，据图分析有关叙述错误的是（）A.开始刺激后，血糖浓度将降低B.开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快C.开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降D.该图示表明神经系统也可能参与血糖调节解析开始刺激后，胰岛素分泌增加，血糖浓度将降低，A正确；开始刺激后，胰岛素分泌增加，胰岛素促进肝糖原的合成，B错误；胰岛素抑制胰高血糖素的分泌，开始刺激后，胰岛素分泌增加，胰高血糖素浓度将会下降，C正确；刺激支配胰岛的副交感神经，胰岛素分泌增加，表明神经系统也可能参与血糖调节，D正确。答案B12.如图表示人体内环境稳态调节的相关机理。据图分析，下列叙述正确的是（）A.图中对甲细胞的调节，既可通过神经递质进行调节，又可通过有关激素进行调节B.图中A处的信号转换过程为电信号化学信号电信号C.若甲细胞为下丘脑细胞，则甲状腺细胞的分泌活动会直接受到甲细胞所分泌激素的调节D.若甲细胞为肝细胞，则饥饿时图中B端血糖浓度较高解析图中对甲细胞的调节，既存在神经（通过神经递质）调节，又存在体液（通过激素）调节，A正确；在突触前膜上进行的信号转换是电信号转换为化学信号，B错误；下丘脑细胞分泌的促甲状腺激素释放激素可以通过促进垂体细胞分泌促甲状腺激素来间接调节甲状腺细胞的分泌活动，C错误；饥饿时，血糖浓度下降，胰高血糖素分泌增加，促进肝细胞中的肝糖原分解成葡萄糖，之后葡萄糖释放到血液中，根据血液流动的方向，可知C端血糖浓度较高。D错误。答案A13.（2017甘肃二诊）下图表示血糖平衡的部分调节过程，请回答下列问题：（1）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于调节。胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是，从而降低血糖浓度。胰岛素需要与靶细胞的结合才能发挥作用。（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围注射适量的胰岛素浓度，另一组注射等量的生理盐水。该实验的观察指标是。为使实验结果更明显，实验前应使实验大鼠处于状态。（3）研究发现，某糖尿病人胰岛素的含量比正常人高，据图分析此人患糖尿病的原因可能是，细胞无法从血液中摄取葡萄糖，从而导致血糖水平升高。（4）糖尿病患者的尿液与新配制的斐林试剂共热会出现。解析（1）当血糖浓度上升时，一方面有神经系统参与调节，另一方面有胰岛B细胞分泌胰岛素调节，所以此过程属于神经体液调节。胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，与靶细胞的受体结合，从而引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，进而促进靶细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，达到降低血糖的目的。（2）实验要验证的目的是“胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌”，其中自变量为是否注射胰岛素，因变量是测定血液中胰高血糖素的含量变化。所以本实验观察指标是血液中胰高血糖素的浓度，为了使实验结果更明显，实验前应使实验大鼠处于空腹状态，目的是使实验前大鼠的血糖浓度维持在比正常浓度稍低水平。（3）若糖尿病人胰岛素的含量比正常人高，但血糖浓度仍然较高，说明患者体内胰岛素没有发挥调节作用，最可能的原因就是胰岛素无法与靶细胞上的受体结合或者靶细胞上缺乏胰岛素受体。（4）糖尿病患者的尿液中含一定量的葡萄糖，葡萄糖能与新配制的斐林试剂共热出现砖红色沉淀。答案（1）神经体液促进靶细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖受体（2）血液中胰高血糖素的浓度空腹（或饥饿）（3）胰岛素受体少（或胰岛素受体活性低）（4）砖红色沉淀14.（2017海南五校模拟）下图甲是小白狗体内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，图乙是小白狗在注射某种激素前后的血糖含量变化，请据图回答问题：（1）若图甲中分泌细胞为胰岛A细胞，则血管中O2浓度较高的是（填“A”或“B”）处。（2）图甲中分泌细胞分泌的激素一经靶细胞上的接受并起作用后就会被灭活，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持_。（3）请在下图中画出小白狗进食后的血糖调节示意图。（4）若图乙中横坐标为时间（h），纵坐标为血糖浓度（mg/dL），则T2时小白狗表现出的主要症状是，T1时注入的激素与胰高血糖素具有关系。解析（1）若图甲中分泌细胞为胰岛A细胞，胰高血糖素的分泌需要细胞呼吸提供能量，细胞呼吸消耗O2，所以A处O2的浓度比B处的高。（2）分泌细胞产生的激素经血液运输到靶细胞处和靶细胞膜上的特异性受体结合并发挥作用后，就会立即灭活，所以要源源不断地产生激素，以维持体内激素含量的动态平衡。（3）血糖浓度偏高时，胰岛B细胞会分泌胰岛素，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，并抑制非糖物质转化为葡萄糖；同时下丘脑通过神经调节使胰岛B细胞的分泌作用增强。（4）由图可知，T1之前，血糖相对稳定且正常，注入激素后血糖浓度大幅下降，说明注射的激素是胰岛素。T2时小白狗的血糖浓度远低于其正常血糖浓度，小白狗会出现惊厥和昏迷等低血糖症状。在调节血糖浓度这一生理过程时，胰岛素和胰高血糖素具有拮抗关系。答案（1）A（2）特异性受体激素含量的动态平衡（3）下丘脑胰岛B细胞胰岛素（4）惊厥和昏迷拮抗31