（浙江专用）2020年高考生物 考前增分专项练辑 专项4 实验探究与设计专练 专练3 个体稳态与调节类（含解析）

专练3个体稳态与调节类1图甲为肾小管重吸收葡萄糖示意图，图乙为不同血糖浓度下肾小管对葡萄糖的滤过、重吸收及排出情况，请回答下列问题：(1)据图甲可知，葡萄糖进入肾小管上皮细胞的方式为_。SGLT2为Na葡萄糖协同转运蛋白，如果Na/KATP酶活性下降，葡萄糖的重吸收量将_。(2)进食后，血糖浓度升高会刺激胰岛细胞分泌激素，促进_，从而使血糖浓度下降。研究表明，抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制，原因是_。(3)由上图可知，肾小管对葡萄糖的吸收量有一定限度，这可能是由于_。据图乙分析，正常人尿液中不含葡萄糖的原因是_。答案(1)主动转运减少(2)组织细胞加速摄取、利用、贮存葡萄糖葡萄糖不能被重吸收，将随着尿液排出(3)细胞膜上的葡萄糖载体(SGLT2)数量有限正常人血糖浓度为(80120mg/100mL)，在此范围内，肾小管对葡萄糖的重吸收率和滤过率相等解析(1)据题图甲可知，葡萄糖进入肾小管上皮细胞时需要载体(SGLT2)的协助，且葡萄糖为逆浓度运输，需要消耗能量，故其运输方式为主动转运，由于SGLT2为Na葡萄糖协同转运蛋白，当Na/KATP酶活性下降，Na进入量减少，则葡萄糖的重吸收量也将减少。(2)胰岛细胞分泌胰岛素，胰岛素是人体唯一降血糖的激素，其作用是促进组织细胞加速摄取、利用、贮存葡萄糖。SGLT2为Na葡萄糖协同转运蛋白，抑制SGLT2的功能，减少肾小管对葡萄糖的重吸收，从而使葡萄糖随着尿液排出。(3)由题图乙可知，当肾小管对葡萄糖的重吸收率接近400 mgmin1时，随血糖浓度的再增加重吸收率却不再增加，这可能是由于细胞膜上的葡萄糖载体(SGLT2)数量有限而导致的。正常人尿液中不含葡萄糖的原因是正常人血糖浓度为80120 mg/100 mL，在此范围内，肾小管对葡萄糖的重吸收率和滤过率相等。2当轴突末梢有兴奋传来时，会触发突触前膜中的Ca2顺浓度梯度流入突触小体，促进更多的化学递质释放到突触间隙，使下一个神经元兴奋。回答下列问题：(1)Ca2进入突触小体的方式是_。(2)化学递质需要与突触后膜上的_结合才能发挥作用，正常情况下化学递质不会持续作用于下一个神经元的原因是_。(3)在正常生理条件的基础上，若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2的流入，将会使_，加速神经冲动的传递。(4)使用一定浓度的Mg2处理突触小体后，检测到释放到突触间隙的化学递质含量迅速减少，合理的解释是_、_。答案(1)易化扩散(2)受体(糖蛋白)化学递质会被相应的酶分解(或被运回突触前神经元)(3)化学递质的释放量增加(4)Mg2可能使Ca2通道关闭(或Mg2与Ca2竞争Ca2通道)，从而抑制了突触小体中化学递质的释放Mg2可能抑制了Ca2的作用，从而抑制了突触小体中化学递质的释放解析(1)由于Ca2通过离子通道顺浓度梯度进入突触小体，因此其转运的方式是易化扩散。(2)化学递质需要与突触后膜上的受体结合才能发挥作用，由于化学递质起作用后会被相应的酶分解或被运回突触前神经元，因此正常情况下化学递质不会持续作用于下个神经元。 (3)在正常生理条件的基础上，若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2的流入，将会使化学递质的释放量增加，加速神经冲动的传递。(4)Mg2处理突触小体后，释放到突触间隙的化学递质含量迅速减少，可能是因为Mg2使Ca2的流入减少，也可能是Mg2本身抑制了Ca2的作用等，答案合理即可。3在反射活动中，反射中枢既有兴奋活动又有抑制活动，这是反射的协调功能所必需的。神经中枢抑制产生机制可分为如图所示三种模式。注：图中的深色神经元(或结构)为抑制性中间神经元(或结构)。(1)模式中，神经细胞兴奋，使其末梢释放_进入_，再与突触后膜上的_结合，导致兴奋，同时的状态分别是：_，_。(2)模式体现了神经调节中典型的_调节机制。(3)模式中，若兴奋会导致兴奋；但若兴奋后再兴奋，却不产生兴奋，分析其可能的机理是_。(4)缩手反射中，屈肌因兴奋而收缩的同时，伸肌则受到抑制而舒张，该神经调节模式为图中的模式_。答案(1)(化学)递质突触间隙(特异性)受体兴奋抑制(2)(负)反馈(3)兴奋后会抑制释放化学递质(4)解析(1)在神经调节中，神经元通过胞吐作用释放的化学递质进入突触间隙后，再与突触后膜上的特异性受体结合，导致下一个神经元兴奋或抑制。题图中为抑制性神经元，接受传来的兴奋后释放抑制性化学递质，使产生抑制。(2)模式中兴奋性神经元释放化学递质使抑制性神经元兴奋，释放抑制性化学递质，反过来抑制兴奋性神经元的活动，体现了神经调节的负反馈调节机制。(3)模式中兴奋后再兴奋，会抑制释放化学递质，因而不能产生兴奋。(4)模式是同时进行的相互拮抗的不同调节。4甲、乙、丙三个病人均表现为低甲状腺激素症状，医生给这三个病人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)，注射前30min和注射后30min分别检测每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度水平，并与健康人的相关数据进行比对，结果如下。请回答问题：(1)正常情况下，人体在中枢神经系统的调控下，_释放的TRH能够调节_分泌TSH，TSH作用于甲状腺影响甲状腺激素的分泌，进而调节全身的细胞代谢。(2)病人甲注射TRH30min后，体内TSH浓度基本恢复至正常水平；病人乙注射TRH30min后，TSH浓度无显著变化，说明病人乙日常体内的TRH、TSH浓度与健康人相比依次为_、_(填“高”“低”或“相似”)，综合上述因素，医生初步判断病人甲可能是_功能缺陷，病人乙可能是_功能缺陷。(3)病人丙注射TRH前，TSH高于正常人的原因是体内甲状腺激素过少，致使垂体产生大量TSH，这种调节属于_。根据检验结果推断，注射TRH或TSH_(填“能”或“不能”)提升病人丙的甲状腺激素水平，理由是_。答案(1)下丘脑垂体(2)高低下丘脑垂体(3)反馈调节不能病人丙可能患有甲状腺功能缺陷，因此注射TRH或TSH不能提升其甲状腺激素水平解析(1)促甲状腺激素释放激素(TRH)是由下丘脑合成并释放的，能够调节垂体分泌促甲状腺激素(TSH)。(2)病人甲注射TRH 30 min后，体内TSH浓度基本恢复至正常水平，说明病人甲可能是下丘脑功能缺陷；病人乙注射TRH 30 min后，TSH浓度无显著变化，说明病人乙可能是垂体功能缺陷，导致TSH分泌减少，对甲状腺的促进作用减弱，引起甲状腺激素分泌不足；而血液中甲状腺激素含量少会导致对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，因此病人乙日常体内的TRH、TSH浓度与健康人相比依次为高、低。(3)题图显示：病人丙注射TRH前，TSH浓度高于正常人，说明病人丙存在甲状腺功能缺陷，导致体内甲状腺激素过少，致使垂体产生大量TSH，这种调节属于(负)反馈调节。甲状腺功能缺陷，不能产生足量的甲状腺激素，因此注射TRH或TSH均不能提升病人丙的甲状腺激素水平。4