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第3章 细胞的结构和功能3、1 生命活动的基本单位细胞【学习目标】1、 分析细胞学说建立的过程2、 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程3、 举例说明技术进步在科学发展中的作用【学习过程】生物体不仅是多层次、复杂的结构体系，也是相对独立、有机联系的生命活动体系。而细胞则是生物体结构和生命活动的基本单位，一切生命现象的奥秘都要从细胞中寻求答案。地球上生活着各种各样的生物，他们的 、 和 虽然千差万别，但是，除 等少数种类外，生物体都是由细胞构成的。 是生物体生命活动的基本单位。一、 细胞学说的建立与发展1、1665年，英国科学家 用自制的简易显微镜发现细胞。实际上他当时发现的是死了的植物细胞的 。2、1838年，德国植物学家 第一次系统地提出植物体是 聚合体。3、1839年，德国动物学家 提出动植物体都是 的集合体4、1858年，德国著名 病理学家 指出细胞只能来自 ，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对 的重要补充。5、细胞学说内容：一切 都是由细胞构成的，细胞是一切 的基本单位。6、细胞学说的意义：使动物和植物统一到 的基础上，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础，阐述了生物界的统一性；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到 水平，极大地促进了生物学的研究进程；被 列为 世纪 科学的“三大发现”之一。例题：1、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ） A证明病毒不具有细胞结构 B使人们对生物体的结构认识进入微观领 域 C证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细胞的不同之处 2、下列有关细胞学说的叙述，正确的是（ ） A英国科学家胡克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要提出者 B细胞是构成一切生物的基本单位C有许多科学家对细胞学说的发展作出了贡献D细胞学说揭示了生物的多阳性和统一性3、根据细胞学说，所有的细胞来源于（ ） A 无机物 B 有机物 C细胞分裂 D培养皿培养二、细胞的大小和形态1、生物体的组成：除 等少数种类以外，生物体都是由 构成的。2、细胞的形态和大小：（1） 生物的细胞形态和大小不同；（2）同一生物不同 的细胞形态和大小不同：（3）在同一生物的 组织中，细胞的大小也不一样；（4）同一个细胞，处在不同的 ，其大小也会发生改变。（5）大多数细胞的直径在 范围内。3、维持细胞形态的因素： （1） 细胞内在的 （2）自身的 （3）外部的 等。4、注意：（1）细胞的大小和形态与其功能相适应；（2）生物体或其器官、组织的大小主要取决于细胞数量的多少。思考：（1）为什么大多数细胞的直径比较小？（2）为什么卵细胞比其他细胞相对较大？例题：细胞具有多样性，下面对细胞形态结构和功能的关系的理解有偏差的是（ ） A、 肌肉细胞呈长条形或长梭行，有利于收缩和舒张，产生运动 B、人的红细胞呈两面凹的圆饼状，增大了细胞膜面积，有利于气体交换C、神经细胞的突起呈纤维状，有利于提高神经冲动的传递效率D、动物卵细胞的体积较大、细胞质较多，为动物的整个个体发育过程提供营养物质三、电子显微镜1、放大倍数： 万 万倍，可看到病毒、单个分子等。2、类型：常用的电子显微镜有 和 ，前者被用于观察细胞内部的 ，后者被用于观察样品的 。3、成像原理：（1）透射电子显微镜：让 穿透用样品制成的超薄切片，经过 放大成像。（2）扫描电子显微镜：利用 在细胞等样品的表面扫描，激发出各种物理信息，如被入射电子轰击出来的样品的 （二次电子）等，通过这些信息的接受、放大，最终形成反映样品 的图象。思考：观察样品时，是否电子显微镜一定比光学显微镜好？举例说明。例题：1、细胞学说的主要内容阐明了（ ） A、细胞的多样性 B、不同生物细胞的相同性 C、生物界的统一性 D、细胞是一个完全独立的单位2、创立细胞学说的科学家是（ ） A达尔文 B施莱登和施旺 C胡克 D沃森和克里克3、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ） A证明病毒不具有细胞结构 B使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细胞的不同之处 参考答案：大小、形态、生活习性、病毒、细胞一、1、胡克、细胞壁2、施莱登、细胞3、施旺、细胞4、魏尔肖、细胞、细胞学说5、动植物、动植物6、细胞、恩格斯、19、自然 例题：1、A 2、C二、1、病毒、细胞2、同一、组织、相同、发育阶段、10-100um 3、结构、表面张力、机械压力 思考（1）细胞的直径小,细胞的相对表面积大,有利于细胞与周围环境的物质交换,另外受细胞核控制范围的限制,细胞内物质交流受体积制约.（2）生物体细胞的各种结构都是与其功能相适应的.卵细胞是生殖细胞,承担着为后代初期发育提供营养物质的功能,卵细胞相对较大,是因为储存着大量的营养物质. 例题：D三、1、一、一百2、透射电子显微镜、扫描电子显微镜、超微结构、表面形态和结构3、电子、电磁透镜、高能电子速、核外电子、表面形态特征思考：不一定.用何种显微镜观察样品取决于观察和研究的目的.如观察 病毒结构时,由于病毒太小,必须用电子显微镜,而观察草履虫形态时,由于电子显微镜的放大倍数太高,不利于从整体角度观察草履虫,相反,放大倍数比较小的光学显微镜能确保看到草履虫的完整形态,所以选用光学显微镜. 例题：1、C2、B 3、B
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