江苏省大丰市南阳中学2015届高考生物一轮复习 基因的分离定律学案 苏教版必修2

基因的分离定律 班级 姓名 时间 基础知识梳理知识点一：豌豆作实验材料1优点(1)豌豆是 植物，而且是闭花受粉，能保证自然状况下是 。(2)豌豆植株具有较稳定的、易于区分的 。2操作步骤 套袋 套袋。 知识点二：一对相对性状的杂交实验1、 过程：2、 现象：3、 提出假说（解释）：4、 验证：用 实验。5、 结论：考点归纳：考点一： 遗传学的基本概念及相互关系例1下面对有关概念之间关系的叙述，不正确的是A基因型决定了表现型B等位基因控制相对性状C杂合子自交后代没有纯合子D性状分离是由于基因分离考点二：遗传规律中的解题思路与方法例2下图为白化病遗传系谱图(有关基因用A、a表示)，请据图回答： (1)该遗传病的致病基因在_染色体上，是_性遗传病。(2)2和1的基因型分别为_、_。(3)2是纯合子的概率为_，3的基因型为_。(4)若2和3婚配，后代患白化病的可能性为_，预计他们生一肤色正常男孩的可能性为_。 变式训练1已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果正确的是(多选)A自交结果中黄色非甜与红色甜比例91B自交结果中黄色与红色比例31，非甜与甜比例31C测交结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为1111D测交结果为红色与黄色比例11，甜与非甜比例11考点三：基因分离定律的计算例3果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是A31B51C81 D91变式训练2向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性，含油少(S)对含油多(s)是显性，这两对等位基因按自由组合定律遗传。今有粒大油少和粒小油多的两纯合子杂交，试回答下列问题：(1)F2表现型有哪几种？ 其比例如何？ (2)若获得F2种子544粒，按理论计算，双显性纯种有多少粒？ 双隐性纯种有多少粒？ 粒大油多的有多少粒？ (3)怎样才能培育出粒大油多，又能稳定遗传的新品种？并写出简要程序。 考点四：性状的显隐性及纯合子、杂合子的判断例4家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状。现有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙为雌兔，丙和丁为雄兔。甲、乙、丙兔均为黑毛，丁兔为褐毛。已知甲和丁交配的后代全部为黑毛子兔；乙和丁交配的后代中有褐毛子兔。请回答： (1)判断黑毛和褐毛的显隐性，并用符号B和b表示。(2)写出甲、乙、丁三只兔的基因型。(3)如何鉴别丙兔是纯种还是杂种？随堂演练：1(2008肇庆统一检测)孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述中不正确的是A“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于假说的内容B“测交试验”是对推理过程及结果的检测C“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容D“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(Dd11)”属于推理内容2萝卜的花有红色的、紫色的、白色的，由一对等位基因控制。以下是三种不同类型杂交的结果紫色红色398紫色，395红色； 紫色白色200紫色，205白色；紫色紫色98红色，190紫色，94白色。下列相关叙述，错误的是A红色与红色杂交，后代均为红色B白色与白色杂交，后代均为白色C红色与白色杂交，后代既有红色，也有白色D可用紫色与白色杂交验证基因的分离定律3对下列实例的判断中，正确的是A有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状B杂合子的自交后代不会出现纯合子C高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状D杂合子的测交后代都是杂合子4用基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验，得到的实验结果如下表： 如果来自杂交组合的灰色雌鼠与来自杂交组合的灰色雄鼠交配，那么下列哪种情况是最可能的A所有后代都是灰色的B所有后代都是白色的C后代中的一半是灰色的D后代中的1/4是灰色，或者后代中的1/4是白色5某生物的测交后代中只有两种表现型(11)，则此生物A一定含有一对等位基因B一定不含有等位基因C不可能含有两对以上的等位基因D一定产生两种比值相等的配子6鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。 请回答问题：(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的_色是显性性状。(2)第3、4组的后代均表现出_现象，比例都接近_。(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近_，该杂交称为_，用于检验_。(4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的_鸭群混有杂合子。(5)运用_方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的_定律。