乡镇教育工作计划样本

乡镇教育工作计划样本-推荐通用稿乡镇教育工作计划样本-推荐通用稿 一、制定工作实施方案和工作措施，查漏补缺，增添设施，完善资料，切实做好迎接国家、省对两基工作的督导检查。 1、普及程度完成指标： 入学率：小学适龄儿童入学率达100%;初中适龄少年入 学率达100%;适龄残疾儿童、少年入学率达98%以上。 辍学率：初等教育在校生年辍学率控制在1%以下。 完成率：15周岁人口中初等教育完成率达99%以上;17周岁人口初级中等教育完成率达99%以上。 2、扫盲程度完成指标： 15至50周岁人口中的非文盲率(丧失学习能力者除外)达99%以上，全面扫除15至24周岁人口中的青少年文盲(丧失学习能力者除外)。近三年脱盲人员巩固率达99%以上; 3、各校要做好学校日常管理、教学管理、教师管理和学生管理工作，制度健全。普九教育有关档案资料齐全，数据清楚，真实准确，表、卡、薄、册滚动使用好。扫除青壮年文盲工作有关资料和脱盲后巩固提高档案齐全、数据清楚、真实准确，表、卡、薄、册滚动使用好。 二 、认真抓好德育工作，切实加强未成年人思想道德建设 1、切实加强和改进未成年人思想道德建设。认真贯彻实施公民道德建设实施纲要和关于切实加强未成年人思想道德建设实施纲要。丰富和活跃校园文化生活，加强诚信教育、民主法制教育和民族团结教育，牢固树立和践行社会主义荣辱观。努力完善学校、家庭、社会相结合的德育立体网络。 2、抓好团队工作，促进德育工作。要确立团队在学校教育工作中的主阵地地位，加强团队建设，发挥其有效作用，扎扎实实地开展团队活动，使学生在活动中潜移默化地受到教育，从而促进德育工作发展。 3、抓好党支部工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，推进德育工作。学校党支部要加强自身建设，确保党员教师的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用得到充分发挥，发挥其职能作用，加强教师思想政治和职业道德教育。全体教职工要站在讲学习、讲政治、讲正气的高度强化学习，养成良好的学习和工作习惯，爱岗敬业，为人师表，树立良好的教师形象。 4、在教学工作中渗透德育。各科教师要充分利用教材及教学资源，在教学中渗透德育教育，让学生在学习知识的同时受到思想教育。各校尤其要抓好政治、思想品德和相关学科的教学工作，要安排政治素质高、业务素质较好、有钻研精神的教师兼任这些学科的教学工作。学校要把思想品德等相关学科的教学工作纳入常规工作管理。 5、积极开展文明创建活动，努力建设社会主义和谐校园。 三、以教学为中心抓好教学工作，努力提高教学质量 1、强化校本教研工作。各校要以教研促教学，以教研促教改，扎扎实实抓好教研工作。学校要逐步建立和完善以校为本的教师培训体系和教学研究体系，建立起校本教研制度，拟定课题研究方案，启动课题研究工作，促进教研工作规范化、系统化地开展。积极组织教师参加上级组织的各种有益的竞赛活 2、加强对教学常规工作的管理。各校要建立和完善教学常规工作制度并认真实施，加大对教学常规工作的管理、检查、评比力度。教务部门是教学工作的专门工作机构，要切实负起责任抓好教学工作，要拟定好教学工作计划并认真实施，监督各班、各科拟定好教学计划并督导实施。镇政府将随时深入学校检查常规工作并严格兑现常规工作制度，检查工作坚持四不定：即到校时间不定、次数不定、检查内容不定、检查的方式不定。 动。抓好教师的业务能力培训，认真组织教师参加县局组织的中青年教师业务培训和教材教法过关考试。抓好教师的学历提高培训。认真抓好骨干教师的培训，狠抓名教师、名教导主任、名班主任的培养，每一年评选一批骨干教师，推动教师队伍建设。多形式加强教研工作。教研活动要定课题，要切合实际，有针对性，坚持每周开展教研活动。通过师徒结对、业务培训、制定教师成长规划、课堂教学评优、特长才能展示等活动，给教师个人发展提供机会和平台。 3、抓好教学质量评估。镇政府将进一步规范教学成绩评估检测制度并认真实施。学校要把教师讲评学生作业和教学评估检测作为常规工作的重要检查内容，学校要建立健全学生学习成绩评价制度。教师要切实增强工作责任意识，树立严谨的工作作风，认真讲评学生作业和抓好评估检测工作。 4、加强对学生的日常管理。教师要平等对待学生又要严格要求学生，加强对学生的管理，要努力培养学生的良好学习习惯。学校在日常工作中要特别注重对学生的管理，努力营造良好的学习空气。 5、认真抓好毕业班工作。在抓好教学质量提高的同时，要高度重视培养尖子生，特别是初中，在教学常规工作中不仅要抓学额的巩固，而且要抓好升学率。学校必须做好毕业班学生的升学动员工作，积极为高一级学校输送更多的合格人才。 四、加强远程教育在教育教学活动中的应用及管理。 逐步建立教学资源库、充分发挥远教资源及设备的优势，切实提高教育教学质量，为教育教学服务。学校远教专干要积极认真接收卫星节目、做好资源的下载、磁盘的整理，光盘的刻录及资源库建立，及时填写管理日志及各种记录。保证远教工作信息的交流、资料收集、整理和传送。要加强对卫星收视室、播放室、计算机教室的规范化管理，做到机房干净整洁，确保远教设施防盗、防潮、防火以及卫星天线防锈等防护措施的全面落实。 五、抓好实验教学工作 1、各校要实实在在的开展实验教学工作，不能搞形式、走过场。学校要充分认识抓好实验教学工作的重要性和必要性，严格按照实验教学有关要求管好仪器，为教学工作服务，用好仪器，提高教学质量。 2、做好资料的收集和管理。要认真收集相关资料，按照要求规范化地建立普实档案。 3、认真开展实验教学研究工作，各校综合教研组要合理安排实验教学研究工作，积极为实验教师提供一个展示教学成果的平台，营造一种良好的实验教学氛围。 六、安全工作 1、坚持以人为本、安全第一，预防为主的方针，紧紧围绕创建平安和谐校园的目标，全面贯彻落实安全工作法律法规，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制。要做到安全工作警钟长鸣，积极开展课前1分钟安全教育活动。学校要充分利用会议、集合、集会和班队会等组织学习安全生产法律法规、安全知识等。认真开展安全教育活动。积极组织开展好安全月活动和小手拉大手活动，认真收集安全工作资料，注重安全工作档案管理。 2、强化安全工作责任意识。要树立先安全，后教学的思想，抓好安全工作责任制管理。规范操作规程，认真实施安全工作实施方案。教办主任与学校校长、校长与班主任和教师、教师与学生家长要层层签定安全责任书，做到安全工作人人有责任，形成多管齐下、齐抓共管的格局。 3、切实加强学校消防安全工作，学校要明确专人负责此项工作，制定相关工作措施并狠抓落实。 4、加大学生意外伤害保险工作的宣传力度。各校要积极宣传意外伤害保险的优越性，认真引导学生投保。 认真做好意外事故发生后的保险索赔和散后事宜。确保一年无安全责任事故发生。 七、抓好学前教育工作 1、强化对学前教育的管理。学前教育是一项独立于小学教育以外的工作，抓好学前教育工作，能为儿童的健康成长打下坚实的基础，教办将把学前教育纳入常规工作管理，加强检查和督导。学校必须加强对学前班的管理，幼儿园必须加强管理和建设，积极开展学前教育活动。 2、遵循教育规律，抓好学前教育常规工作。全镇学前教育要按照上级有关要求，遵循儿童成长规律，开展以游戏为主要内容的教育教学话动，促进儿童接受良好的学前教育，为其进入学校学习和将来的发展打下坚实的基础。 八、抓好校园文化建设，努力提高办学水平 l、各校要做好校园建设整体规划，学校布局要注重整体美观大方，校园内要贴好名人画像，书写好永久性标语，做好各种门牌等。 2、做好宣传专栏，专栏内容要丰富，定期更换，要认真办好各种有益的校刊、校报和宣传资料，营造良好的文化氛围。 3、规范校园内部管理，为学校注入生机和活力。学校要从建立健全制度入手，加强学校全面管理，把各项工作抓紧抓好抓实抓细，形成优良的校风。 4、做好校园的绿化和美化。学校按规划种植好花草树木，加强培植和管理，努力建设绿色校园。 5、认真抓好校园环境卫生工作。学校要进一步完善卫生工作制度落实好卫生工作的各项措施，强化对卫生工作的检查评比，治理好学校脏、乱、差，不留卫生死角。加强对师生的卫生知识教育，养成良好的卫生习惯。 延伸阅读 “乡镇教育计划”教育工作计划 2021年，我乡教育将以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，努力抓好教育管理各项工作，进一步加强素质教育，提高教育质量，深化教育改革，进一步促进我乡教育事业持续、健康发展，为实现我乡经济社会跨越式发展，构建社会主义和谐社会，办好让人民满意的教育为目的，全面提高整体办学水平。 一、切实巩固提高“两基”攻坚和“普实”成果，制定工作实施方案和工作措施，力争10月份顺利通过国家对“两基”工作的督导检查，向着高水平、高质量“普九”目标迈进； 1、普及程度完成指标： 入学率：小学适龄儿童入学率达99.5%以上，初中适龄少年入学率达95%以上，适龄残疾儿童、少年入学率达75%以上。 完成率：15周岁人口中初等教育完成率达95%以上仍在小学就读人数不能从分母中减除；17周岁人口初级中等教育完成率达85%以上仍在初中就读人数不能从分母中减除。 文盲率：15周岁人口中的文盲率控制在0.5%以下。 2、扫盲程度完成指标： 近三年脱盲人员巩固率达97%以上； 3、各校要做好学校日常管理、教学管理、教师管理和学生管理规范，制度健全。“普九”教育有关档案资料齐全，数据清楚，真实准确，表、卡、薄、册滚动使用好。扫除青壮年文盲工作有关资料和脱盲后巩固提高档案齐全、数据清楚、真实准确，表、卡、薄、册滚动使用好。 二、认真抓好德育工作，切实加强未成年人思想道德建设 1、切实加强和改进未成年人思想道德建设。认真贯彻实施公民道德建设实施纲要和关于切实加强未成年人思想道德建设实施纲要。丰富和活跃中小学校园文化生活，加强诚信教育、民主法制教育和民族团结教育，牢固树立和践行社会主义荣辱观。努力完善学校、家庭、社会相结合的德育立体网络。 2、抓好党支部工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，推进德育工作。各校党支部要加强自身建设，确保党员教师的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用得到充分发挥，发挥其职能作用，加强教师思想政治和职业道德教育。全体教职工要站在“讲学习、讲政治、讲正气”的高度强化学习，养成良好的学习和工作习惯，爱岗敬业，为人师表，树立良好的教师形象。3、抓好团队工作，促进德育工作。要确立团队在学校教育工作中的主阵地地位，加强团队建设，发挥其有效作用，扎扎实实地开展团队活动，使学生在活动中潜移默化地受到教育，从而促进德育工作发展。4、在教学工作中渗透德育。各科教师要充分利用教材及教学资源，在教学中渗透德育教育，让学生在学习知识的同时受到思想教育。各校尤其要抓好政治、思品和相关学科的教学工作，要安排政治素质高、业务素质较好、有钻研精神的教师兼任这些学科的教学工作。学校要把思品等相关学科的教学工作纳入常规工作管理。5、积极开展文明创建活动，努力建设社会主义和谐校园。 三、以教学为中心抓好教学工作，努力提高教学质量 1、加强对教学常规工作的管理。各校要建立和完善“教学常规工作制度”并认真实施，加大对教学常规工作的管理、检查、评比力度。教务部门是教学工作的专门工作机构，要切实负起责任抓好教学工作，要拟定好教学工作计划并认真实施，监督各班、各科拟定好教学计划并督导实施。教师的每一个教学环节都要讲求工作质量。乡教办将随时深入学校检查常规工作并严格兑现常规工作制度，检查工作坚持“四不定”：即到校时间不定、次数不定、校与校的检查内容不定、检查的方式不定。 2、强化校本教研工作。各校要以教研促教学，以教研促教改，扎扎实实抓好教研工作。学校要逐步建立和完善以校为本的教师培训体系和教学研究体系，建立起“校本教研”制度，拟定“课题研究方案”，启动课题研究工作，促进教研工作规范化、系统化地开展。积极组织教师参加上级组织的各种有益的竞赛活动。抓好教师的业务能力培训，认真组织教师参加县局组织的中青年教师业务培训和教材教法过关考试。抓好教师的学历提高培训。认真抓好骨干教师的培训，狠抓名教师、名教导主任、名班主任的培养，每一年评选一批骨干教师，推动教师队伍建设。多形式加强校本教研工作，教研活动要定课题，要切合实际，有针对性，教办坚持每周参加教研活动，每月组织一次教研活动，学校坚持每周开展教研活动。通过师徒结对、业务培训、制定教师成长规划、课堂教学评优、特长才能展示等活动，给教师个人发展提供机会和平台。3、抓好教学质量评估。教办将进一步规范教学成绩评估检测制度并认真实施。各校要把教师讲评学生作业和教学评估检测作为常规工作的重要检查内容，学校要建立健全学生学习成绩评价制度。教师要切实增强工作责任意识，树立严谨的工作作风，认真讲评学生作业和抓好评估检测工作。4、加强对学生的日常管理。教师要平等对待学生又要严格要求学生，加强对学生的管理，要努力培养学生的良好学习习惯。学校在日常工作中要特别注重对学生的管理，努力营造良好的学习空气。5、认真抓好毕业班工作。各校在抓好教学质量提高的同时，要高度重视培养尖子生，特别是初中，在教学常规工作中不仅要抓学额的巩固，而且要抓好升学率。学校必须做好毕业班学生的升学动员工作，积极为高一级学校输送更多的合格人才。 四、加强远程教育在教育教学活动中的应用及管理，逐步建立教学资源库、充分发挥远教资源及设备的优势，切实提高教育教学质量，为教育教学服务。 学校远教专干要积极认真接收卫星节目、做好资源的下载、磁盘的整理，光盘的刻录及资源库建立，及时填写管理日志及各种记录。保证远教工作信息的交流、资料收集、整理和传送。各校要积极配合党政部门、当地村支两委，开展农村党员干部培训和农村实用技术培训及党员教育活动，要认真收集党员干部培训资源，及时下载天网资源，并帮助村支两委认真开展好农村党员干部培训工作，做好培训记载及音像资料刻录工作。切实为当地经济的发展、为构建社会主义新农村和构建和谐社会作出贡献。各校加强对卫星收视室、播放室、计算机教室的规范化管理，做到机房干净整洁，确保“远教”设施防盗、防潮、防火、防潮以及卫星天线防锈等防护措施的全面落实。 五、抓好实验教学工作 1、各校要实实在在的开展实验教学工作，不能搞形式、走过场。学校要充分认识抓好实验教学工作的重要性和必要性，严格按照实验教学有关要求管好仪器，为教学工作服务，用好仪 器，提高教学质量。2、做好资料的收集和管理。学校普实专干要认真收集相关资料，按照要求规范化地建立普实档案。3、认真开展实验教学研究工作，各校综合教研组要合理安排实验教学研究工作，积极为实验教师提供一个展示教学成果的平台，营造一种良好的实验教学氛围。 六、安全工作 1、坚持“以人为本、安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“平安和谐校园”的目标，全面贯彻落实安全工作法律法规，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制。要做到“安全工作、警钟长鸣”，积极开展课前1分钟安全教育活动。学校要充分利用会议、集合、集会和班队会等组织学习安全生产法律法规、安全知识等。认真开展安全教育活动。积极组织开展好“安全月”活动和“小手拉大手”活动，认真收集安全工作资料，注重安全工作档案管理。 2、强化安全工作责任意识。要树立“先安全，后教学”的思想，抓好安全工作责任制管理。规范操作规程，认真实施“安全工作实施方案”。教办主任与学校校长、校长与班主任和教师、教师与学生家长要层层签定“安全责任书”，做到安全工作人人有责任，形成多管齐下、齐抓共管的格局。3、切实加强学校消防安全工作，学校要明确专人负责此项工作制定相关工作措施并狠抓落实。4、加大学生意外伤害保险工作的宣传力度。各校要积极宣传意外伤害保险的优越性，认真引导学生投保。认真做好意外事故发生后的保险索赔和散后事宜。确保一年无安全责任事故发生。 七、抓好学前教育工作 1、强化对学前教育的管理。学前教育是一项独立于小学教育以外的工作，抓好学前教育工作，能为儿童的健康成长打下坚实的基础，教办将把学前教育纳入常规工作管理，加强检查和督导。各校必须加强对学前班的管理，幼儿园必须加强管理和建设，积极开展学前教育活动。 2、遵循教育规律，抓好学前教育常规工作。全乡学前教育要按照上级有关要求，遵循儿童成长规律，开展以游戏为主要内容的教育教学话动，促进儿童接受良好的学前教育，为其进入学校学习和将来的发展打下坚实的基础。3、抓好学前教育的普及率。做好全乡学前教育规划，各中心小学要尽快将学前班剥离学校，有条件的村级完小和教学点要设立相应的学前班，规范学前教育工作。通过努力，力争在两年内接受学前教育一年教育率达100，接受两年学前教育率达65，逐步实现接受学年前三年教育率达100。4、规范招生制度和学籍管理促进学前教育。各校要严格招生工作制度，凡不足年龄规定的儿童不得招收进入一年级学习，有条件的儿童可以提前一年入学。 八、抓好校园文化建设，努力提高办学水平 l、各校要做好校园建设整体规划，学校布局要注重整体美观大方，校园内要贴好名人画像，书写好永久性标语，做好各种门牌等。努力做到“学校无小事，处处育人”。 2、做好宣传专栏，专栏内容要丰富，定期更换，要认真办好各种有益的校刊、校报和宣传资料，营造良好的文化氛围。 3、规范校园内部管理，为学校注入生机和活力。学校要从建立健全制度入手，加强学校全面管理，把各项工作抓紧抓好抓实抓细，形成优良的校风。4、做好校园的绿化和美化。学校按规划种植好花草树木，加强培植和管理，努力建设绿色校园。5、认真抓好校园环境卫生工作。学校要进一步完善卫生工作制度落实好卫生工作的各项措施，强化对卫生工作的检查评比，治理好学校“脏、乱、差”，不留卫生死角。加强对师生的卫生知识教育，养成良好的卫生习惯。九、努力改善办学条件1、力争促使杨家坳中学寄宿制项目工程秋季投入使用，学生食堂、围墙立项动工，教师宿舍9月份投入使用。2、争取小丰溪小学危改项目8月底竣工投入使用。3、其他各校要积极为改善学校办学条件作出努力，力争使全乡学校办学条件跃上一个新的台阶。 十、加强工会工作，大力推进校务公开 1、乡教育工会和各校工会组织要充分发挥其职能作用和桥梁纽带作用，积极参与学校改革和发展的各项工作，积极维护教职工的合法利益，开展“送温暖”活动。 2、各校要高度重视校务公开工作，认真贯彻落实校务公开的各项措施。重大决策和重要事务要公开，财务收支和收费情况等要公开。 十 一、其他工作1、认真落实好2021年农村义务教育经费保障机制，两免一补工作及基础教育统计工作，各校要及时、准确提供相关基础数据。2、抓好财务工作的管理，实行财务收支两条线管理，加强对学校财务工作的检查，坚决治理学校乱收费行为。3、认真抓好招生工作，及时、准确填报好相关表卡资料，并按时上交。4、认真收集、登记、整理好各种资料，迎接上级的目标考核。5、切实抓好学校社会治安综合治理工作，积极配合政法部门和公安部门开展社会治安综合治理工作。6、做好人口与计划生育工作，认真贯彻落实国家有关计划生育的政策，加强计划生育宣传工作，进一步落实计划生育管理责任制。/p 2021乡镇卫生院健康教育工作计划样本 健康教育工作是社区卫生服务中心的一项重要工作内容，为了更好的贯彻落实公共卫生服务项目考核办法相关工作要求，进一步完善我社区卫生卫生服务中心健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教育工作计划，内容如下： 一、主要工作任务 依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.根据突发性公共卫生事件应急预案，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。 二、主要工作措施 (一)、 健全组织机构，完善健教工作网络 完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，20xx年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者培训;组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。 (二)、加大经费投入 计划20xx年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。 (三)、 计划开展的健康教育活动 1、举办健康教育讲座 每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。(后附健康教育讲座安排表) 2、开展公众健康咨询活动 利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。 3、向居民播放健康教育光盘 在输液室设电视及DVD，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。 4、开展居民喜闻乐见的活动 计划上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在娱乐的同时学习到日常所需的健康知识。 5、办好健康教育宣传栏 按季度定期对中心的3个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。 6、发挥取阅架的作用 中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。 (四)、健康教育效果评估 对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。 (五)、健康教育覆盖 计划于20xx开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、健康知识竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的70%以上，争取让更多的居民学习到需要的健康知识，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。 乡镇健康教育工作计划 这篇关于乡镇健康教育工作计划的文章，是我特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，围绕我县工作重心和创建省级卫生县城的工作要求，以“创卫”工作为载体，充分发动群众，提高健康教育工作组织网络的运行能力。针对健康素养基本知识和技能问题，在重点场所、重点人群，倡导健康的公共政策和支持性环境，开展多种形式的健康教育与健康促进活动，普及健康知识，增强人们的健康意识和自我保健能力，促进健康素养水平和生活质量的整体提升。 二、工作目标 围绕重点疾病防治，进一步建立、健全我镇健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。满足人们不断的自我保健需求的健康教育体系，提高人们维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进人们健康水平不断提高。 三、主要工作措施 (一)健全健康教育组织机构 1.为加强对全镇的健康教育工作的领导，继续调整充实平桥乡3.7万农民健康促进行动领导小组，负责全镇健康教育工作的组织、领导和协调。领导小组下设办公室，负责开展日常工作，负责健康教育专题会议的组织及召开。 2.领导小组下设各村(社区)也有健康教育工作领导小组，组织落实本区域、本单位健康教育工作的开展，并确定1-2名专(兼)职人员负责日常工作。 (二)建立健康教育阵地 在各村(社区)远程教育站点设立健康教育阵地,由站点管理员负责全年健康教育入户宣传活动和爱国卫生活动，建立健康教育宣传栏，各村(社区)要在村务公开栏醒目位置上建立健康教育专栏，面向广大人民群众，定期开展健康教育活动。 (三)加强全镇健康教育工作的规范化管理 对全乡镇健康教育专(兼)职工作人员进行健康教育业务知识培训，提高他们的业务水平和工作能力。依据健康教育管理标准，明确学校、医院等各类健康教育工作的具体要求，定期组织检查考核，强化健康教育工作的经常性指导和档案资料的规范化管理。 (四)深入开展亿万农民健康活动 积极组织“卫生知识进万家”活动，在各远程教育站点建立健康教育宣传阵地，组织村民收看“全国亿万农民健康教育”课件。卫生院负责每年组织开展卫生知识讲座、健康咨询、黑板报、宣传栏、印发卫生知识宣传单或小册子等多种形式的爱国卫生活动，集中开展全民卫生科学知识和自我保健知识宣传教育，不断提高人民群众的卫生知识知晓率和健康行为。 四、工作职责 (一)各级健康教育工作领导组织的工作职责 1.定期召开会议，研究健康教育工作，制定健康教育工作的相关政策，组织开展工作。 2.积极开展多种形式的卫生防病宣传和健康教育活动。 3.保证健康教育经费投入。 4.健康教育主管人员积极参加上级部门组织的各种健康知识培训。 5.整理完善健康教育工作的资料，及时归档。 6.抓好典型示范，及时总结推广先进做法和典型经验。 (二)卫生系统的工作职责 1.镇卫生院及其各村(社区)卫生站点建立健全健康教育组织网络，根据全镇健康教育工作计划及工作要点，制定年度健康教育工作计划，及时总结上年度工作，有健康教育经费投入，积极开展健康促进医院工作，创建无烟医院。 2.设置健康教育橱窗和宣传板(展板)，内容至少每季度更换一次。 3.对就诊病人开展采取门诊咨询、随诊宣传、公休座谈等多种形式的健康教育，使相关疾病健康知识知晓率80%。 4.每年对医护人员至少进行一次健康教育知识培训，三年内培训率达到90%以上。 (三)各村(居)委的工作职责 1.积极开展创建“社区健康”活动，辖区内无烟草广告。 2.针对不同群体，采取多种形式的健康教育与健康促进活动。利用橱窗、黑板报开展健康教育宣传，内容每季度至少更换一次;针对高血压、糖尿病、心脑血管病等高危重点人群开展健康教育。 3.通过宣传和培训，使健康教育知识在村(居)民健康教育知晓率80%，村(居)民健康行为形成率75%。 (四)机关企事业单位的工作职责 1.企业健康教育要贯彻中华人民共和国职业病防治法等法律法规，对接触有毒有害作业的职工进行健康教育系列培训，减少和控制职业伤害、职业病及职业相关疾病的发生，并设立个人健康档案，对女工进行妇女保健教育。 2.健康教育普及率应达95%以上，健康知识知晓率：职工达80%，公务员达85%以上，健康行为形成率职工应达75%，公务员达80%以上。 3.保持办公区、食堂和外环境的清洁卫生。 4.及时上报各种健康教育材料。 (五)学校的工作职责 1.认真执行学校健康教育评价方案，做到健康教育工作落实到位，有覆盖全校的健康教育组织网络，有年度工作计划和工作总结。 2.争创健康促进学校，中小学开设健康教育课，开课率达100%，注重培养学生养成良好的卫生行为;学生健康知识知晓率85%以上，健康行为形成率80%以上。 3.结合中小学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，促进学生健康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。 4.利用多种形式向学生和家长开展有针对性的健康知识宣传。 乡镇教育工作计划要点 乡镇教育工作计划要点 我寄语：下面是我们的我为大家整理的乡镇教育工作计划要点，请大家参阅！ *年是全面贯彻落实党的“十八大”的重要之年，也是*义务教育均衡发展接受省政府验收之年。新的一年，*教育优势与困难同在，机遇与挑战并存，全镇广大教职工要群策群力，革故鼎新，抓住重点工作和工作重点，创新工作思路和工作措施，共谋教育发展，努力实现*教育新崛起。 一、指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观和党的“十八大”关于教育优先发展的战略思想为统领，尽快适应新常态，全面深化自主教育改革，极力优化教育环境，营造积极进取、健康向上的教育氛围，创办上级领导放心、人民群众满意的教育。 二、工作目标： 1、明确区域定位，强化内部管理，倾力打造*教育大镇和教育强镇； 2、加快学校标准化建设，着力改善办学条件，推进区域教育均衡发展，迎接省政府验收； 3、深化自主教育改革，提高教育教学质量。*年中考，力争*镇中、城北中学双获一等奖，寺沟中学争创三等奖，小学教学质量全县综合评估“保二争一”，学前教育再提档次； 4、创新工作模式，培植*教育新亮点； 5、探索联校协作、捆绑考核、抱团发展的新型管理模式，力促区域内城乡学校同步前行。 三、工作思路： 管理重心下移：深入学校、深入师生、深入课堂、深入教学一线；考核节点前移：强化过程管理，注重平时检查督办与考核评价；强化工作措施，突出5个“实”：制度建设切实，工作作风务实，过程管理夯实，检查督办扎实，档案痕迹真实。 四、重点工作： 加快区域教育均衡发展；强化校园安全管理；深化教育教学改革；规范教师队伍管理；积极创建文明单位；加强校园文化建设。 五、工作重点与工作举措： （一）、加强中心学校自身建设。牢固树立服务意识、大局意识、安全意识、协作意识、质量意识，切实抓好中小学校长和教育干部作风建设，持续开展“反四风”活动，严格执行“八项规定”，认真履行“服务、管理、督办、指导、考核、评价”职能，坚持“扎实做事、全力以赴、主动作为、超前谋划、精诚团结、迎难而上、精细管理、热忱服务”的工作理念，发扬“开拓创新、务实高效”的工作作风，提高精细化管理水平，突出过程监管，突出全程评价；继续实行中心学校工作人员联系学校、包联学科制度，充分发挥教育督导作用，加强对工程建设、招生考试、经费管理、晋级晋职、绩效考核等重点工作和敏感工作的跟踪督办；进一步健全各项管理制度，落实安全管理一岗双责、工作责任目标量化考核等制度，制作“中心学校工作手册”，推行周计划、周工作日志等痕迹管理，把过程管理与精细化管理密切结合，努力提高管理效能；坚持围绕中心、服务大局，统筹做好党建、社会管理综合治理、校园安全、计划生育、六城联创、信访维稳、工会群团等工作。 （二）、突出教学中心地位，深化自主教育改革，以弯道超越的决心、信心和勇气，全面提高教育教学质量。 1、进一步规范办学行为。一是开齐课程，开足课时，落实教学内容，体育、音乐、美术、综合实践、信息技术、艺术教育、生命安全、心理健康等课程要坚持长线学科教师隔班兼代，坚决杜绝挤占挪用这些学科课时；二是严格执行省定作息时间；三是严格按上级规定征订一科一辅，杜绝其他教辅资料流入校园；四是进一步规范招生秩序，严格按照义务教育相关法律法规，落实教育局关于“城区划片招生，学生就近入学”的相关要求，规范中小学、幼儿园学生（幼儿）入学秩序。根据各社区（村）适龄儿童少年花名册，摸清底子，合理划片，均衡分流，8月底以前，将所有学生入学通知书发到每位家长手中，让学生有序入学；五是严格学籍管理，规范转学、休学手续，严禁通过考试考核等方式转学、入学，严禁任何单位或个人以任何理由拒收服务区内或应在本区域接受义务教育的适龄儿童少年；六是按照义务教育均衡发展要求，均衡分班，均衡搭配师资，不准分快慢班，严控大班额；七是加强“阳光体育锻炼”和“大家唱、大家跳”工作，开展大课间活动，保证学生每天锻炼一小时。 2、全面深化教学改革，打造书香激情校园，推行班级自主管理，不断拓展改革外延。一是加强集体备课管理。中心学校统一制作学科备课模板，由学校同年级、同学科教师分工协作，互通有无，利用网络平台开展集体备课，提前一周指定主备教师，布置备课内容，备好后由学科教研组长或教导主任签审，印制或发布在网络平台上，教师进行二次备课并使用；二是加大课堂教学改革力度，在自主教育“3636”模式下，进一步优化课堂教学结构，配套建设学习小组、评价机制、班级文化等自主教育改革要素。各学校要制定课堂教学评价标准，结合“一师一优课，一课一名师”活动，开展看课、研课、赛课、晒课、评课活动，要让每位教师都上优质课，让每堂家常课都成为优质课；要建立学校领导巡课制度，对低效课堂、无效课堂的教师进行约谈，必要时通过师徒结对或跟岗学习等途径，促使其提高课堂教学能力；三是改进批辅方法，优化评价方式。作业必须全批全改，倡导面批面改，也允许“教师小老师小组长”逐层批改或集体批改方式；作业评价方式多元化，如画笑脸、下评语、分等级、打分数，倡导每次批改作业必须有激励性评价语言，且要占班级学生的10%，当月班级学生全覆盖，尤其要关注后进生、学困生、问题儿童和留守儿童的进步和成长；四是继续开展经典文化进校园、进班级、进课堂、进头脑的“四进”活动。各学校要充分利用晨读、课前三分钟、大课间、读书会等时机，组织学生诵读国学经典，学校定期组织检查，要通过经典诵读大赛、诵读展演、亲子活动、大型活动或节日汇演等形式，检验国学经典“四进”效果；五是锁定教学质量目标。各学校要树立“质量立校、质量兴校”意识，要把教学当做主要“生产”来抓，要坚定不移、理直气壮、大刀阔斧地抓质量，要根据全镇教学质量目标，准确定位学校教学质量在全镇的目标位次，制定科学合理的教学质量考核方案；六是全程监管教学常规。坚持“四查”：教研组周查，教导处月查，中心学校领导和联系点同志、学校校长或分管领导随机抽查，学期末全面检查。做到查有数据统计、有文字分析、有优劣记载、有评比结果、有情况通报、有整改措施。大力开展“晒常规、赛常规、评常规”活动，对教学常规资料详实、内容丰富、做工精细、亮点突出、特色鲜明的教师要大力推介表彰，纳入名师评选视野，对常规资料单薄、敷衍塞责、忙于应付的教师要限时整改或即时通报批评，多次批评仍不整改的视为教学失误甚至教学事故，要予以适度惩处；七是优化教学评价。采取课程评价、常规评比、课堂能力、教学质量等多级多元评价指标，在课程评价上，将考查学科（体育、音乐、美术等）、考核学科（生命安全教育、心理健康教育、综合实践等）与考试学科（语文、数学、英语、思想品德、物理、化学、生物、地理、历史、品德与社会、科学等）均纳入课程评价，且占一定权重；常规评比突出平时检查或抽查情况，占比50%。课堂教学能力评价要结合“课内比教学”、“一师一优课，一课一名师”等活动，开展教学比武和岗位练兵活动，确定课堂能力等级；教学质量评价在一分二率（四率）的基础上，更关注学生低分率和上升幅度，促使教师面向全体学生，关注学困生，关注学生成长与进步。 （三）、筑牢安全防线，构建管理网络，培育安全教育文化，建立和谐友好的家校关系，着力打造平安校园，聚合多方教育合力。一是制度要完善，执行要落地。中心学校和各单位建立健全各种安全管理制度、应急预案、考评细则，做到有规可依、有违必究；不断创新学校安全工作考核评价方式，建立安全工作通报制度，从制度执行、两化通报、保安执勤、课间巡逻、护校值班、领导带班、安全常规、隐患排查、矛盾纠纷调处、临时任务完成情况等方面进行细化量化；二是过程管控不留盲区，重点时段、重点部位、重点区域要重点防护，上、放学管护，路队护送，楼梯间值守，大型活动等都必须有应急预案，力争无夹缝、无断层、无空挡；坚持安全隐患日排查、周汇总、月汇报制度，发现隐患限时整改。定期排查校园超市、校内商店和学校周边副食店、饮食店有无霉烂变质或“三无”食品饮品，确保食品卫生安全；三是安全教育和应急演练常态化、实用性、有效性。要充分发挥法制副校长、辅导员及包校民警的职能作用，定期召开法制安全教育大会，要结合学生和学校实际，剖析典型案例，让学生受到直观教育，让安全知识进课堂，安全意识进头脑。要上好生命安全教育、心理健康教育等课程，继续坚持每周一第一节的安全教育课，保证安全知识内容全面，作业有效实用。学校要充分利用周一升旗仪式、周会课、团队会、课前三分钟或课间操时间，对学生集中进行校园安全、交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防自然灾害、防恶劣天气等安全教育，做到“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全；逢会必讲安全，逢课必讲安全”；要经常开展“防暴力、防地震、防踩踏、防火灾”等各类安全应急演练，提高师生应急防范能力和自救自护能力；四是构建安全管理与责任网络体系。各单位要构建“学校管理家庭管理社区管理学生自我管理”四位一体的安全管理网络，形成“校长第一责任人分管领导（安保主任）具体责任人班主任、科任教师、安保人员、值周（日）教师、家长或监护人直接责任人”的安全责任体系，要通过签订责任书、召开家长会、致家长信、安全管理通告、教师走访、网络交流平台等多种形式和途径，让家庭和社会参与到学生安全管理中，让安全管理覆盖全时段、多领域、全方位；五是探索校园安全文化建设，通过简单直观的标示文化、警示图案，向学生普及安全知识，增强安全意识；六是进一步加强“门禁管理”工作，完善门禁工作制度，严格落实“观察询问验证核实开门锁门登记等候”的来访入校放行流程，将不安全因素和可能的校园暴力拒之校门外。适时开展“达标门卫室”建设、争创“保安示范岗”活动，促使“门禁管理”工作趋于规范化；七是进一步规范上、放学秩序，采取值周领导、值日教师和护校队内外值守、有序组织、错时放学等具体措施；八是加强痕迹化管理，建立安全工作日志，所有安全工作的相关资料要完整齐全，整理规范。 （四）加强教育队伍建设。一是加强校长和教育干部的培训与管理。校长是教师之师，是教职工的领头羊，是学校发展的“灵魂”、“旗帜”和“名片”。校长不仅要做管理的先行者、课改的践行者、教学的示范者，还要做学习的带头人、学生的领路人、职工的贴心人、专业的掌门人和学校的当家人。打造一支有思想、有理念、有激情、有风格、有诗意的中小学校长，对全镇教育发展起着举足轻重的核心作用。作为校长，首先要靠自身高尚的道德来赢得教职工的尊敬，要有威严、威信和威望；校长应该带头学习新知识、接受新思想、积累新经验，做一名终身学习的学者；校长还应该有虚怀若谷的风度、海纳百川的气度、容人容事的大度，要有乐观、开朗、稳定的情绪，有冷静、睿智、豁达的性格，应该“拿得起，放得下”，保持一颗平常心，无论顺境和逆境，无论褒扬和贬损，都能平静乐观地对待人和事，从容不迫，充满自信，心若止水，“不以物喜，不以己悲”。领导班子是学校发展的核心力量，也是学校教育教学和管理的中坚力量。班子的每一位成员都要站在全局的高度，维护学校整体利益，维护校长的威信，既要通力协作，又要创造性开展自己分管的工作，做到“管理到位不越位、工作辛苦不诉苦、成绩有功不争功、全局补台不拆台”，形成整体工作一盘棋、分管工作创特色的格局。尤其是在当前教育教学改革和校园安全管理的关键时期，我们的教育干部更应该顺应教育潮流，全面深化自主课堂教学改革，务必做到“三个”带头：带头学习教育理论，提高思想认识；带头实践自主课堂，提高教学能力；带头积累管理经验，提高服务水平；二是强化师德师风建设，依法治校、依法执教。教师的一言一行对学生、对社会影响很大。各单位要认真贯彻落实中小学教师职业道德规范和十堰市教师职业道德行为规范“十不准”，进一步规范教师的教育教学行为，提高依法执教水平；要制定可操作的师德师风评价细则，把师德师风建设各项指标细化量化，月月考评，考评结果与教师的晋级晋职、评优表模、绩效考核等充分挂钩。建立师德师风考核评价长效机制，积极营造“人人恪守职业道德，个个争当师德标兵”的良好氛围。要结合“反四风”活动，开展教职工违规清理工作，及时排查体罚、变相体罚、语言暴力侮辱伤害学生行为，清理开办或变相开办补习班、推销或变相推销教辅资料等现象，坚决做到“师德师风零失范，师德失范零容忍”。大力开展“名师、名校（园）长”评选活动，让潜心教书育人、具有独特教学风格的教师成为真正的“名师”，让能干事、干成事的校（园）长成为真正的“名校长”， 宣传身边师德典范，弘扬安贫乐教、爱岗敬业、无私奉献的红烛精神，传递教育正能量，为打造*教育名校夯实基础；三是建立教师年度综合考核与城乡双向流动机制。各学校要加强教师考核评价与流动管理，要制定科学合理、可操作的教职工考评细则，建立综合考核末位淘汰、能进能出、能上能下的人员流动机制。中心学校根据全镇中小学所需学科和各单位考核结果，制定教师双向流动工作方案，统筹安排各单位人员交流互动工作；继续实行城区学校逢进必考制度，从其他乡镇（县直学校）新调入*的教师，原则上安排到周边学校任教，城区中小学、幼儿园紧缺急需学科教师，由中心学校组织考试考核，优胜者准入。要求进城区工作的教师，要创造两个“必须”条件：教学业绩必须突出：中学教师学科成绩必须入围，小学年度综合评估成绩必须在全镇前列；工作表现必须出色，服从学校统一安排，师德表现优良，同志关系融洽，社会评价良好，年度考核在全校前列；四是严格执行病事假管理制度，持续开展清理“吃空饷”工作。各学校要将“清空”工作纳入重点工作之一，对擅自离岗外出或在外兼职做其他事的教职工要坚决予以上报，杜绝“无病呻吟、小病大养”和隔三差五请假现象，对无住院手续的患病教职工要经过相关单位认定，确实不能上班的按上级规定准予休息，按政策规定取消相关待遇；五是进一步做好教职工和离退休教师关爱工作，提高教师幸福指数。镇教育工会拟在秋冬季举行*镇第四届教职工运动会。各学校要开展多种形式的文体活动，激发教师激情与活力，增强教师队伍凝聚力；对离退休职工继续做好“三个必访”。 （五）、统筹规划区域教育，实现城乡教育资源高效整合，教育教学管理一体化，加快缩小校际差距。加快学校标准化建设和项目实施工程，尽快配齐配足学校基础设施设备，加强周边学校硬件建设，改善学校办学条件，留住辖区内学生，吸纳其他乡镇转入学生，缓解中心城区学位压力；根据县域义务教育均衡发展要求，逐步建立区域校（园）长、骨干教师、优秀教师城乡交流轮岗机制，开展城区学校和郊区薄弱学校校长、中层干部、学科优秀教师相互交流、跟岗学习、挂职锻炼等活动，重点引导优秀校长和骨干教师向薄弱学校流动，使区域内校长、教师交流制度化，常态化；探索“一校制”管理试点工作，试行薄弱学校挂靠中心城区学校，逐步试行“一校两部或多部”统一管理的新模式，同管理、同考核，促进城乡教育资源、师资力量、生源结构合理分配，合作共享，同步发展。 （六）、创新德育模式，加强未成年人思想道德建设，夯实社会主义核心价值观。核心价值观教育是塑造人的灵魂的工作，要坚持“日积月累、潜移默化、生动活泼、润物无声”的原则。要善于用身边事教育身边人，让学生从熟悉的师生中选树典型，发挥榜样人物的示范作用，让学生学有榜样、比有参照，见贤思齐、不断进步。要改进评价方式，发挥好学生综合素质评价作用，建立学生诚信档案，将核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。各中小学要以“1、3+x”的班级管理模式为抓手，加强学生行为习惯养成教育、文明礼仪教育、核心价值观教育，开展形式多样、内涵丰富、意义重大、影响深远的德育教育活动，让学生在活动中体会，在实践中感悟；开展“清朗网络”活动，引导青少年学生文明上网。各学校要加大“关爱工程”力度、广度、深度，对贫困学生、问题学生、留守学生、单亲学生、智障学生等特殊群体要关爱有加，要结合关工委工作成立关爱组织机构，开通网络交流平台，设置亲情电话，健全关爱档案。 （七）、加快推进教育信息化建设，扎实开展“一师一优课，一课一名师”活动。搞好城北中学、明德小学试点建设，组织教育干部、教研组长、骨干教师适时参与晒课、赛课活动。要将“优课”活动同教学教研活动、“课内比教学”活动、自主课堂教学改革、教师课堂能力等级评价等工作相结合，助推教师专业成长。 （八）、大力推进学前教育第二期三年行动计划，着力提高办园（校）水平。进一步规范幼儿园办园行为，强化安全管理。按照幼儿园工作规程和36岁儿童学习与发展指南要求，以课程建设为突破口，不断深化园本教研，深入推进“以园为本教研制度建设”的研究，进一步完善园本教研制度；引领不同层次教师的专业成长，实现有效教学；强化一日常规管理质量，注重培养幼儿良好行为习惯