（新课标通用）2020届高考生物一轮复习 热点14 实验训练检测（含解析）

热点14实验一、选择题1下列是有关高中生物实验的四幅图，其中说法正确的是()A若秋天用绿叶做色素提取与分离实验，只分离到图甲的色素带1和2B图乙是用低倍镜观察洋葱根尖某视野中的图像，则要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当右移C若细胞正处于图丙所示状态时，则细胞液浓度一定大于外界溶液浓度D图丁在观察植物细胞有丝分裂实验时应观察的部位是答案D解析用秋天的绿叶做色素提取与分离实验，由于叶片中叶绿素的含量减少，可能分离到的色素带1和2正常，而3、4比正常情况下窄，A错误；分裂期的细胞位于左边，则要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当左移，B错误；若细胞正处于图丙所示状态时，则细胞液浓度可能大于、小于或等于外界溶液浓度，C错误；图丁中细胞的特点是呈正方形，排列紧密，细胞分裂旺盛，表示分生区，在观察植物细胞有丝分裂实验时，应观察的部位是分生区，D正确。2(2018江苏高考)(多选)下列中学实验均使用光学显微镜进行观察，有关实验操作或现象描述错误的是()编号实验名称实验材料实验操作或现象观察植物细胞的质壁分离紫色洋葱外表皮、蔗糖溶液等原生质层呈紫色，各组成部分结构清晰检测生物组织中的脂肪花生子叶、苏丹染液等在高倍镜下可见细胞中被染成橘黄色的脂肪液滴观察细胞有丝分裂洋葱根尖、龙胆紫溶液等在高倍镜的同一个视野中，可见分裂前期、中期、后期、末期各时期细胞呈正方形，排列紧密探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化酵母菌、血细胞计数板等在10目镜、40物镜下的一个视野中完成对整个计数室中酵母菌的计数A实验 B实验 C实验 D实验答案ACD解析观察植物细胞的质壁分离需用显微镜，视野中的中央大液泡呈紫色，并且不能看清楚各个组成部分，错误；检测生物组织中的脂肪可以使用显微镜，脂肪可被苏丹(苏丹)染成橘黄色(红色)，正确；观察细胞有丝分裂需使用显微镜，在高倍镜的一个视野中，可见排列整齐的正方形细胞，但不一定同时出现前、中、末各时期的细胞，错误；利用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，需计数计数室中5个中方格中的菌体数量，求其平均值，再乘以25或16得到一个大方格的总菌体数量，再依据要求推算，而并非对整个计数室中酵母菌进行计数，错误。3(2018兰州高三诊断性考试)下列关于实验操作的叙述，错误的是()A不宜选用橙汁鉴定还原糖，原因是其中不含还原糖B鉴定花生子叶中的脂肪需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，不一定能观察到质壁分离复原现象D调查菜青虫种群密度用的是样方法答案A解析橙汁中含有还原糖(果糖)，但因为橙汁有颜色，会影响实验结果的观察，故不宜选用橙汁做实验材料鉴定还原糖，A错误；鉴定脂肪时可使用苏丹(苏丹)对组织切片进行染色，之后用体积分数为50%的酒精洗去浮色，制成临时装片，在显微镜下可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒，B正确；如果所用硝酸钾溶液浓度小于细胞液浓度，则观察不到质壁分离现象，也观察不到质壁分离复原现象，C正确；常用样方法调查菜青虫种群密度，D正确。4(2018湖南中学联考)同位素标记法是生物学研究中的常用方法。下列有关运用同位素标记法实验的叙述，不正确的是()A用3H标记的亮氨酸可探究分泌蛋白的合成和运输过程B卡尔文用14C标记的CO2探明了光合作用中碳的转移途径C用含15N的培养液培养大肠杆菌证明了DNA的半保留复制方式D赫尔希和蔡斯用含35S的噬菌体侵染细菌证明了DNA是遗传物质答案D解析氨基酸是合成蛋白质的原料，用3H标记的亮氨酸可探究分泌蛋白的合成和运输过程，A正确；CO2是光合作用的原料，卡尔文用14C标记的CO2探明了光合作用中碳的转移途径，B正确；DNA复制需要脱氧核苷酸作为原料，在培养大肠杆菌的培养液中添加含15N的脱氧核苷酸作原料可以证明DNA的半保留复制方式，C正确；赫尔希和蔡斯用含35S的噬菌体和含32P的噬菌体分别侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，而不是仅用含35S的噬菌体进行侵染细菌的实验，D错误。5(2018江西师大附中期末)下图是高中生物探究性实验设计的示意图，相关叙述正确的是()A图中A处应为“演绎推理”，比如孟德尔所做的测交实验就属于此过程B图中B处应为“因变量”，比如探究温度对酶活性影响的实验中，酶浓度就是此变量C图中C处应为“无关变量”，比如探究甲状腺激素作用，有无甲状腺激素就是此变量D图中D处应为“干扰因素”，比如血红蛋白不适用于根据颜色反应的蛋白质成分鉴定答案D解析A处应为“作出假设”，且孟德尔所做的测交实验属于实施方案，验证实验结果的过程，A错误；探究温度对酶活性影响的实验中，酶浓度属于无关变量，酶促反应速率或酶活性是因变量，B错误；探究甲状腺激素作用的实验中，有无甲状腺激素属于自变量，C错误；图中D处为“干扰因素”，比如血红蛋白是红色的，会干扰蛋白质成分鉴定，D正确。6(2018重庆高三质检)下列叙述正确的是()A研究动物激素的生理功能，可以用饲喂法、切除法等进行对照实验B在研究蛋白酶专一性实验中，可以用双缩脲试剂鉴定底物分解是否彻底C纸层析法分离叶绿体中色素时，含量高的色素随层析液扩散得快D在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用盐酸使组织细胞相互分离开来答案A解析常采用饲喂法、切除法等研究动物激素的生理功能，A正确；由于蛋白酶属于蛋白质，所以不论底物是否彻底分解，用双缩脲试剂检测均会出现紫色反应，B错误；纸层析法分离叶绿体中色素时，在层析液中溶解度高的色素随层析液在滤纸条上扩散得快，溶解度低的色素随层析液在滤纸条上扩散得慢，C错误；在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸可改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，在观察植物细胞有丝分裂实验中，盐酸和酒精混合液可使组织细胞相互分离开来，D错误。7(2018福州质检)下列实验中，有关颜色变化原理，正确的是()实验内容颜色变化原理A蛋白质鉴定加热条件下，Cu2与氨基酸的羧基结合，产生紫色反应B线粒体观察健那绿染液可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色C有丝分裂观察龙胆紫为碱性染料使染色质呈蓝色，醋酸洋红为酸性染料使染色质呈红色D尿糖的鉴定葡萄糖与斐林试剂反应产生砖红色的Cu(OH)2沉淀答案B解析蛋白质鉴定实验的原理是在碱性溶液(NaOH溶液)中，蛋白质中的肽键与Cu2反应，生成紫色络合物，而且蛋白质鉴定不需要加热，A错误；健那绿是活细胞中线粒体的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，B正确；染色质容易被碱性染料龙胆紫或醋酸洋红液染色，它们分别将染色质染成深紫色和红色，C错误；葡萄糖与斐林试剂在水浴加热的条件下反应产生砖红色的Cu2O沉淀，D错误。8(2018石家庄二模)生物学研究用到多种科学方法，下列叙述正确的是()A由于土壤动物体型微小、活动能力差，可用样方法调查土壤动物的丰富度B利用模型建构法探究酵母菌种群数量变化时，无需设置空白对照和重复实验C模拟实验“细胞大小与物质运输的关系”所用的研究方法是类比推理法D卡尔文利用同位素标记法，将18O标记的C18O2，供小球藻利用，最终发现了卡尔文循环答案C解析土壤小动物体型微小、活动能力强，不能用样方法调查土壤小动物的丰富度，应用取样器取样法，A错误；酵母菌种群数量调查时，不用空白对照，但是需要重复实验，B错误；用琼脂模拟细胞，通过琼脂块物质运输的效率推理细胞物质运输的效率，C正确；卡尔文用同位素标记法，用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，发现了卡尔文循环，D错误。二、非选择题9下表是某同学探究温度对酶活性影响的实验操作和实验现象的记录。请回答下列问题。实验操作分组甲组乙组丙组向试管中加入唾液淀粉酶溶液1 mL1 mL1 mL向试管中加入可溶性的淀粉溶液2 mL2 mL2 mL控制温度0 37 60 将唾液淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合振荡后分别保温5 min向试管中滴加碘液1滴1滴1滴观察实验现象变蓝不变蓝变蓝(1)为保证实验的科学性和严谨性，该同学在此实验操作过程中至少需要_支试管。(2)若实验结束后，将甲组的温度调节到37 ，保温一段时间后，甲组的实验现象是_，原因是_。(3)在该实验的基础上要进一步探究唾液淀粉酶的最适温度，实验设计思路是_。(4)若将实验中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液，你认为是否科学？_，为什么？_。答案(1)6(2)蓝色褪去酶在低温时活性低，在适宜温度下活性升高(或低温抑制酶的活性或由0 升高到37 ，酶的活性升高)(3)在37 左右设置一定的温度梯度实验，其他条件不变(4)不科学(或否)高温促进H2O2的分解解析(1)分析实验可知，每组实验的唾液淀粉酶溶液和可溶性的淀粉溶液在混合前应分别加入两支不同的试管中，加热到指定温度后才能混合，以保证酶促反应在设定的温度下进行，该实验共分三组，所以至少需要6支试管。(2)甲组本来的实验温度为0 ，酶在低温时活性低；将甲组的温度调节到37 ，酶的活性升高，保温一段时间后，蓝色褪去。(3)在该实验的基础上要进一步探究唾液淀粉酶的最适温度，应在37 左右设置一定的温度梯度实验，其他条件不变，重复实验。(4)若将实验中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液，由于高温也能促进H2O2的分解，无法确定反应速率是仅受酶活性的影响还是温度直接影响了H2O2的分解速率，所以实验设计不科学。10(2018天津高考)血管平滑肌细胞(VSMC)的功能受多种物质影响，与血管健康密切相关。(1)血管内皮细胞释放的一氧化氮，可降低VSMC膜上Ca2运输蛋白的活性，导致进入细胞内的Ca2_(增加/减少)，引起血管平滑肌舒张。上述调节方式属于_调节。(2)机体产生的同型半胱氨酸水平升高，可引起VSMC内质网功能紊乱，堆积未折叠蛋白，这些蛋白没有形成正确的_，不能行使正常功能。(3)用同型半胱氨酸处理体外培养的小鼠成熟分化型VSMC后，其细胞分化相关指标的变化如下表所示。细胞分化指标同型半胱氨酸形态相对增殖能力相对迁移能力未处理长梭形弱弱处理椭圆形强强由此推断，同型半胱氨酸导致VSMC分化程度_(升高/降低)，功能紊乱。(4)已知血管保护药物R对VSMC没有直接影响，但可改善同型半胱氨酸对VSMC的作用。以小鼠VSMC为材料，在细胞水平研究上述作用时，应设计三组实验，即_、同型半胱氨酸处理组和_；每组内设三个重复，其目的是_。答案(1)减少体液(2)空间结构(3)降低(4)对照组R同型半胱氨酸处理组减少随机误差解析(1)血管内皮细胞释放的一氧化氮，可降低VSMC膜上Ca2运输蛋白的活性，导致进入细胞内的Ca2减少，引起血管平滑肌舒张。上述调节方式是由一氧化氮这一化学物质参与的生命活动调节，属于体液调节。(2)蛋白质的空间结构决定蛋白质的功能，内质网功能紊乱，堆积未折叠蛋白，致使蛋白质没有形成正确的空间结构，从而使这些蛋白不能行使正常功能。(3)细胞增殖能力随其分化程度提高而减弱，由同型半胱氨酸处理组与未处理组对比可知，处理组的细胞为椭圆形的，相对增殖能力强，所以同型半胱氨酸导致VSMC分化程度降低。(4)要研究血管保护药物R改善同型半胱氨酸对VSMC的作用，需要设置空白对照组、同型半胱氨酸处理组、R同型半胱氨酸处理组；每组内设三个重复，遵循平行重复原则，以减少随机误差。11(2018洛阳高三第1次联考)胰岛素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰岛素具有降低血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，并回答相关问题。实验材料和用具：正常实验(生理状态一致)小白鼠若干只、生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的胰岛素溶液、适宜浓度的葡萄糖溶液、注射器等。实验原理：胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。(1)简要写出实验步骤并预测实验结果。_(2)分析小白鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：_。(3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是_。答案(1)将正常实验小白鼠随机平均分成A、B两组，观察并记录其活动状况。A组小白鼠注射适量用生理盐水配制的适宜浓度的胰岛素溶液，B组小白鼠注射等量生理盐水，一段时间后，A组小白鼠出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状。B组小白鼠活动状况无变化。A组小白鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量适宜浓度的葡萄糖溶液。一段时间后，A组小白鼠低血糖症状缓解，B组小白鼠活动状况无变化。(2)注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小白鼠组织细胞特别是脑组织细胞血糖供应不足，导致能量供应不足而发生功能障碍(3)胰岛素可促使组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低解析(1)在验证胰岛素具有降低血糖的作用时，应设计两组实验，分别为实验组和对照组，实验组小白鼠注射适量用生理盐水配制的适宜浓度的胰岛素溶液，对照组小白鼠注射等量相应的溶剂即生理盐水。注射前观察小白鼠活动状况，然后进行注射，一段时间后，观察两组小白鼠的活动状况。预期结果是实验组出现低血糖症状，对照组无变化。然后给实验组补充适宜浓度的葡萄糖溶液，观察其低血糖症状是否消失，同时对照组也要补充等量相同浓度的葡萄糖溶液。(2)由于胰岛素的降血糖作用，组织细胞(特别是脑组织细胞)易因血糖供应不足而发生功能障碍，从而出现低血糖症状。(3)胰岛素的作用在于促使组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。- 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