2020版高考历史三轮冲刺 高考题型训练 12分开放探究题 训练13 材料观点评述类

训练13 材料观点评述类1(河南省2019年适应性考试，42)(12分)阅读材料，完成下列要求。材料西方的扩张促进了非西方社会的现代化和西方化。这些非西方社会的政治领袖和知识领袖用以下三种方式中的一种或一种以上对西方的影响作出了回应：拒绝现代化和西方化；接受两者；接受前者，拒绝后者。非西方社会对待西方影响的不同回应据塞缪尔亨廷顿文明的冲突和世界秩序的重建结合所学知识，从上述材料中选择一个观点或者自拟新观点，并以近现代史的史实加以论述。(12分)(要求：观点明确，史论结合，史实准确。)答案(略)解析做题前首先要弄清楚题目意思。现代化是指经济领域的近代化，即采用机器生产。西方化指的是政治领域的近代化，即采用西方式的的民主政治。例如第一种方式是拒绝主义，如中国的闭关锁国政策；中国的维新变法，将西方的政治学说与中国的传统儒学结合起来，并且倡导发展资本主义经济符合第二种方式；中国的洋务运动，中体西用，学习西方现今的技术符合第三种方式等等，我们理解题意后，然后再找对应的史实加以论述。2(宣城市2019届期末，42)(12分)阅读材料，完成下列要求。材料李鸿章访问美国接受美国记者采访录(1896年9月3日)：记者提的第一个问题是：“尊敬的阁下，什么是您认为我们做得不好的事呢？”总督回答说：“我不想批评美国只有一件事让我吃惊或失望，那就是在你们国家有形形色色的政党存在。其他政党会不会使国家出现混乱呢？你们的报纸能不能为了国家利益将各个政党联合起来呢？”“阁下，您赞成贵国的普通老百姓都接受教育吗？”“阁下，您赞成妇女受教育吗？”“我们的习惯是送所有男孩上学，我们现在还没有你们这么多的学校和学堂，我们计划将来在国内建立更多的学校。”“在我们大清国，女孩在家中请女教师提供教育。也许我们应该学习你们的教育制度并将最适合我们国情的那种引入国内。”一位记者大胆地发问：“总督阁下，您期待对现存的排华法案进行任何修改吗？”李回答说：“排华法案是世界上最不公平的法案。”“我不愿在修改法案前发表任何要求废除格力法的言论，我知道报纸在这个国家有很大的影响力，希望整个报界都能帮助清国侨民，呼吁废除排华法案，或至少对格力法进行较大的修改。”有记者问：“美国资本在清国投资有什么出路吗？”李很快地反应道：“只有将货币、劳动力和土地都有机地结合起来，才会产生财富。大清国政府非常高兴地欢迎任何资本到我国投资”李总督在结束采访时站起身来，向记者们很优雅地鞠了一躬。摘编自帝国的回忆：纽约时报晚清观察记从材料中提炼出李鸿章就某一事物所持有的思想观念，结合材料说明你的依据并对该思想观念进行简要评价。(要求：提炼准确，分析充分，评价客观全面，历史观正确。)(12分)答案示例一：思想观念：李鸿章对西方议会民主认识模糊且持排斥立场。依据：分析李鸿章在接受采访中对美国政党政治表示了失望，认为会引起国家的混乱，表明李对美国的议会民主认识模糊且持排斥立场。简评：在西方工业文明的冲击下，李作为洋务派代表，在认同西方器物文明的同时，却排斥西方民主制度，坚持“中体西用”，维护清王朝封建专制统治。示例二：思想观念：李鸿章的教育观念保守与开放并存。依据：李鸿章坚持只有男孩才能接受学校教育，体现了其教育观中保守的一面，另一方面表示要建更多的学校甚至表示要引入西方教育制度，体现了开放包容的教育理念。简评：为了适应办洋务运动对近代人才的需求，洋务派创办了各类新式学堂，派遣留学生，推动了教育的近代化，但他们仍然坚持“中学为体”，捍卫儒家纲常伦理，以巩固天朝体制。其他：也可以就李鸿章的外交理念，对西方投资的态度，以及重视大众传媒作用等方面作答。3(黄山2019二模，42)(12分)阅读材料，完成下列要求。材料下图为史学界关于世界各国现代文明形态的两种观点：请根据其中一种或两种观点展开简要评析。(12分)答案示例一：观点：世界各国现代文明形态具有多样性。论证：中国近代从洋务运动、维新变法、辛亥革命一直到新民主主义革命的反复实践证明，照搬西方的经济、政治与文化制度不能完成中国近代革命任务，无法实现中国近代化。新中国建立后，照搬苏联模式的尝试也随着“文革”的到来及其长达十年的经济停滞而证明，不能帮助中国走向富强。改革开放后，在坚持社会主义道路和借鉴西方现代化经验的基础上，中国逐渐形成中国特色社会主义道路，历经四十余年发展，逐渐、有序、快速的推进现代化进程，呈现出与西方现代化截然不同的社会结构和经济发展。结论：因此，现代文明形态不仅是西方模式，更是基于各国历史传统和基本国情的本国模式，具有多样性。示例二：观点：世界各国现代文明兼具个性及共性。论证：近代以来，西方率先走向近代化道路，在西方主导的殖民扩张的进程中，西方现代化模式逐渐被世界其他文明所学习借鉴，采取了相似的工业化道路，确立起形形色色的资产阶级代议制度，在第二次工业革命基本完成后，以西方为代表的资产阶级确立起对世界的统治，世界各国的现代化道路以及现代社会结构或多或少受到西方社会的影响，具有共性。由于各文明在世界市场中扮演不同角色，各殖民地半殖民地国家在世界市场中处于西方国家商品倾销市场的地位，因此在工业化道路上遭到西方国家限制和压迫，进程艰难，需要寻找符合本国国情的民族解放及富强的道路，最终实现现代化。在此过程中，如苏联的斯大林模式及中国新民主主义革命及改革开放走出的中国特色社会主义道路，都是基于本国国情的现代化模式，并都取得了相当大的成就。与西方模式相比，这些模式产生的现代社会结构有明显的不同。结论：世界各国现代文明兼具个性及共性。3