林立灿老师的《动量定理》课堂的评课报告

精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_学科专题三“课堂教学实录与点评”作业模板您选修的课程模块名称高中物理教学设计与案例剖析（动量守恒）作业要求与提示要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。作业内容 关于的林立灿老师的动量定理课堂的评课报告这次培训，我观看了林立灿老师的动量有关知识的讲授。动量定律与及动能守恒定律是高中阶段的重点、难点，同时也是考试的必考点，所以这节课上课的好坏直接影响着教学效果。在学习教学视频的过程中，我收益匪浅，下面我从以下几个方面来谈谈我的收获和感想：一、练习要尽量联系生活，在注重趣味性的时候还要注重逻辑性和启发性一节课的引入对教学的有效开展起到至关重要的作用。物理课堂的引入，首要任务是激发学生的兴趣。因此，引入的过程要注重趣味性，而联系生活是增强趣味性的关键。在教学过程中，林老师采用了几个非常有趣的实验引入，非常直观地向学生展现与动量定律有关的小实验。同时，林老师在准备实验的过程中，还注重实验的内在逻辑性和对学生的启发作用，这无疑对该老师的教学效果有较好的提高。二、教学方式要灵活多变，要根据老师、学生和教学内容而定。教师在教学的时候，可以采取的方式是多样的，既可以先教后学，也可以先学后教，甚至对于一节课的几个知识点也可以分开处理。这些教学方法无所谓好与坏，只是合不合适而已。对于动量定理这么复杂的知识，采取先教后学的方式比较利于老师的课堂操作，教师比较容易驾驭课堂，所以林老师这样选有一定的理由。不过，在课堂教学的过程中，应该尽可能地让更多学生参与到学习中，这样才有利于提高效果。三、课堂要重视知识的运用，学以致用，加强学生的实践能力。在实际的教学中，很多老师往往会出现“引入-讲解-解题-结束”这样的教学模式，这个过程中，老师忽略了必须把所学的知识联系到我们的日常生活中，如此，学生不能学以致用，学知识只会解题，不会解决生活问题，完全背离了新教程改革的思想。而林老师的课还是非常注重知识的运用的。在讲完基础知识以后，老师进行了对前面实验的介绍，对日常现象的解释，使得学生可以更好的进行知识迁移，利于学生的发展提高。四、尽可能引导学生从感性认知向理性分析转变最后，对于最初的鸡蛋实验，老师不仅仅停留在规律的简单认识，而且还和学生一起进行运算，计算出鸡蛋与石板撞击的力，与及鸡蛋与海绵撞击的力。这其实对学生能力的形成是重要的，通过这样的练习，学生对知识的理解提高了，同时学生对一些日常现象不止停留在粗略的分析，而且学会用严格紧密的数据去分析、说明问题。这对物理能力的培养也是重要的。以上是我对这节课的一些粗浅认识，不当的地方，请指导专家指正。第 2 页 共 2 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。