2019-2020学年高中历史 课时作业19 美苏争霸 新人教版选修3

课时分层作业(十九)(建议用时：25分钟)基础达标练1赫鲁晓夫曾坦率地告诉美国记者：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平而联合起来，那么就不会有战争。”这说明()苏联想与美国合作，共同主宰世界赫鲁晓夫放弃竞争，争取美国支持美苏消除了分歧和隔阂美苏是当时世界上最强大的两个国家ABC DC不符合史实，故排除。由赫鲁晓夫的话可判断正确。2在古巴导弹危机的最后一刻，莫斯科下令舰船返航。当时的美国国务卿腊斯克曾兴奋地对国家安全顾问说：“两个家伙比赛瞪眼珠子，结果那个家伙先眨眼。”上述材料体现的信息不能反映出()A美苏两国对峙B美苏由对峙走向缓和C美苏两国关系极度紧张D对抗中美国占优势B美苏关系由对峙走向缓和是从20世纪60年代末70年代初开始的，题干反映的古巴导弹危机是在此之前的20世纪60年代初发生的，故B项不符合当时的史实。3美国地理杂志刊发了一幅“逃兵”的照片。1961年8月13日凌晨，在柏林墙即将合封时，一位参与修建围墙的东德士兵突然跃过铁丝网，投奔西德。对此理解不正确的是()A西德修筑柏林墙防止东德人逃入西德B东德修筑柏林墙防止民众逃往西德C柏林墙是冷战的产物D柏林墙从修建之时起在民众心中就已倒塌A德意志民主共和国(简称民主德国或东德)修筑柏林墙，目的是隔离东德(含东德的首都东柏林)和德意志联邦共和国(简称联邦德国或西德)，从而阻隔东、西柏林之间市民的往来。41970年2月，尼克松在对外政策报告中说：“我们朝着改善同北京的实际关系的方面采取我们所能采取的那些步骤，那些肯定是符合我们的利益，符合亚洲的和平和稳定的利益。”尼克松说这番话的主要原因是()A中国综合国力的空前强大B在美苏争霸中美国由战略进攻转为战略防御C中苏两国友好关系破裂D美国为推行“战略防御计划”而调整对华关系B本题考查分析材料从中获取有效信息的能力。从材料中尼克松的话来看，美国要进行战略收缩，故选B项。5古巴导弹危机和苏军入侵阿富汗反映出美苏争霸的战略态势是()A美国转守为攻 B苏联转守为攻C美苏互有攻守 D苏联采取全面收缩战略B古巴导弹危机时，苏联处于守势；苏联入侵阿富汗时，美国实力下降，苏联处于攻势。B项全面揭示了美苏争霸战略态势的发展变化趋势。6下列对20世纪6080年代美苏关系的概括，较为全面的是()A苏联不断加强对外扩张，美苏争夺世界霸权B美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权C美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张D美苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级B通过再现美苏关系三个阶段的特点可知，20世纪6080年代，美、苏互有攻防，故B项正确。能力提升练7阅读下面材料，回答问题。材料20世纪60年代初，苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程导弹。苏联认为，导弹运进古巴不会被美国发现，即使被发现也不会做出反应。美国判断苏联不会在境外部署核武器。苏联的部署很快就被美国发现。美国政府内有人主张轰炸导弹基地，认为驻古苏军没有核弹头，不会进行军事反击。实际上驻古苏军拥有核弹头162枚，随时准备反击。美国政府宣布其武装部队处于最高戒备状态，并采取相对缓和的封锁拦截等措施。对此，苏联态度强硬，拒绝美国要求，表示将最猛烈地回击美国的进攻。战争一触即发。拦截极易发生军事冲突，导致战争。美国国防部长指示部队“要尽可能避免发生战争。但是，我们还是必须为此做好准备”。而苏联船只在靠近美军隔离线时停止航行或掉头。双方通过多种渠道频繁接触，寻找解决方案。最终，赫鲁晓夫同意撤除在古巴的导弹，要求美国保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件。美国接受了苏联的建议，双方达成协议。回顾越战的悲剧与教训(1)结合所学知识，分析古巴导弹危机发生的原因。(2)根据材料，概括说明美苏化解这一危机的方法。解析第(1)问据所学知识回答古巴导弹危机发生的原因，属于基础知识的再认、再现。第(2)问认真阅读、分析材料，从中筛选出“相对缓和”“多种渠道频繁接触”等有效信息，最后进行归纳整理即可。答案(1)美苏以武力为后盾在全球范围内争夺霸权；美国占据优势，苏联力图改变力量对比；双方对对方的判断失误。(2)对危机采取有节制的反应；避免发生军事冲突导致战争；保持接触，探索化解危机的有效途径；达成必要的妥协。- 3 -