2022年模板范文初中生篮球教案 模板(汇总7篇)

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中生篮球教案 模板（共7篇） 第1篇：初中生体育课篮球教案初中生体育课篮球教案【篇1：初中体育教案：篮球和技巧优秀教案模板】【篇2：初中篮球三步上篮教学设计】初中体育和健康课堂教学设计篮球三步上篮一、教学设计指导思要篮球运动是初高中学生非常喜爱的一个体育运动；此运动可以发展学生的奔驰能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力；可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣；有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成；本课以高中新课标为依据；以学生身体练习为主要手段；坚强”健康第一”、“以人为本”的指导思要；课堂上注意学生的自主学练为主的学习方式；关注学生的次体差别和进步；使每一位学生都能体验到胜利的喜悦；推动学生的全面发展； 二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一；也是初学者较易了解；较为实用的技术；对于其它技术的了解也有衔接作用；了解了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础； 三、学情分析本课的授课对象是初二（7）班学生；共有67人；大局部学生喜爱篮球运动；对篮球活动积极性很高；但对篮球活动的技术知识了解并未几；本节课复习运球技术；并通过竞赛形式加以巩固；同时学习三步上篮技术并采取分档次教学的方法；以提高了学生学习兴趣； 四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性；提高了健康水平；养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识；2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习；让85%的学生能完成这一技术动作；15%的学生能了解动作的内涵；让学生体验胜利的快乐；3、情感目标：培养学生自主、探索、观察能力、思想能力、要象能力、创新能力和自我评价能力；在学练中互相辅助、团结协作的精神； 五、教学重难点：着重：了解一大二小三高跳的上篮动作； 难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性； 六、教学方法 本节课主要采取示范法；讲解游戏竞赛；引导启发法和自主探索的教学方法；并通过教师的教学引导；改变学生的学习方式；形成一种互帮互学；自主探索的学习氛围；通过鼓励；放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣；培养学生创新精神的目的；七、教学过程：篮球运球三步上篮教案【篇3：初中优秀体育篮球双手胸前传接球教案】姓名：刘金卓 单位： 东海县安峰初级中学 学科： 体 育邮政编码： 222311联系电话：15151259276一教学背景本课教学以健康第一为指导方针；以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生次性、寓德育于体育和健康教学中为指导思要；激励学生主动探索；激发学生的内在动力；让学生在活动中培养兴趣；在兴趣中学会思考；在思考中了解动作；在了解动作中提高了运动能力和发展身体素质；结合八年级学生的现实情况；让学生进行自主性练习；使不同档次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时；能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质；从而使学生提高了体育学习的兴趣；次性得以发展；并逐步确立终身体育的意识； 二.教学课题篮球双手胸前传接球；本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的；创设乐学情境；并充分发挥学生的主体作用；挖掘每次学生的潜能；培养学生的自主性、创造性和独立性； 三教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球；它是篮球运动中最主要的基本技术；是初中篮球教学重要组成局部；是更好地学习其它技战术的基础；传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量；所以我们必需高度重视学习和了解这一技术；第二次复习篮球双手头上传球；通过复习的形式；让学生充分了解双手头上传球技术要领； 四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生；每班有60人左右；体育基础水平很不平衡；但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力；及班级的学习氛围浓厚； 五.教法和学法教法：语言启发、模仿练习；小群体学习；游戏； 学法：完整法、分解法；合作学习； 六.教学的着重和难点 着重：技术的规范性难点：传接球时机和整体配合意识 七教学策略本课的教学指导思要主要采取教师启发指导；学生反复练习的教学策略；发展学生的次性；充分发挥学生的主体作用；运用灵活多变手段；做到身心结合；努力达到教学目标； 八.教学过程第2篇：篮球社团工作规划素材模板同学们了解了体育运动中的篮球运动的锻炼价值；社团的宗旨是培养学生加入篮球运动的兴趣、喜好推动其身体的全面发展在锻炼中培养学生积极主动的精神和同伴合作及友好相处的精神提高了社会适应能力了解篮球运动的基本技术共同感受篮球运动的魅力；接下来就是小编给大家带来的篮球社团工作规划；希望能辅助到大家!篮球社团工作规划范文篇一：一、指导思要我校本着以兴趣为导向；以活动为载体；以学生为主体；以培养学生次性特长、创新精神和实践能力为着重；结合当前特永生的考试情况；以社团活动为手段；丰富学生的课余生活；增强学生发展自我和发现问题并独立解决问题的能力；二、实施1、社团活动规划的拟定；以学校人力、设备、场合及学生兴趣等条件；作弹性运用；以期能把学校的设施；发挥最大的效果；2、本校社团活动以学生为主体；依学生志愿选修；指导教师提供最佳指导；协助其学习；体验生活；培养兴趣；3、各类社团必需和各学科密切配合；以促进教学效果；并以艺术性、体能性及培养学校骨干为主要目的；4、全校教师对学校社团活动；均能有指导和参加的职责；且各种活动均应依据教师专长；为最优先考虑；三、实施措施1、社团成员主要采用学生自愿报名；教师做适当调度的形式组成；让学生全员参加；2、社团(班级教师专长指导队伍)学校社团得依据本校教师专长开班；在班级中实施统一调度；所涉课程有体育组统一排定；(1)每学期拟订课程规划时；根据各教师专长；排定任课教师；并由其提交社团课程规划表及其进度表；(2)学期结束各社团应将全学期活动记录本及学生活动情况送交科研处；(3)社团活动应服从学校统一部署；以全校性的活动为优先考虑；(4)学校社团有义务谨代表学校加入荥阳市及其他一切集体活动；并在学期结束时做好结果展示；四、预期目标：1、学生得到生活情趣的陶冶；促进自身的才艺能力；扩大人生的学习广度；2、发展学生多元能力；促使孩子潜能的开发；造就多档次的社会人才的培养；3、让更多的学生学有所长；增强自信心；本学期社团活动具体如下：五、报名条件1、对篮球有浓厚的兴趣;有一定的篮球基本功2、有纪律意识；能服从部署;能严格遵守校纪校规; 招生对象:七八年级学生 (男少女不限)活动时间：下午第四节课活动地点：篮球场教 练：冯莉、杨文才六、活动规划1、以10人为一小组；各组指派一名组长；训练时分组进行；2、课时部署：前10分钟进行热身运动；指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧；复习巩固基本技能；后20分钟分组自由练习；3、不定期举行小型的篮球竞赛；4、定期组织观看NBA等篮球赛式；举行相关篮球的知识竞赛和游戏；丰富社团活动；5、训练培优；争取在“荥阳市篮球联赛”上举行一次精彩的篮球竞赛；七、社团活动要求1、“梦要”篮球协会活动必需落到实处；指导教师要有明确的活动目标；仔细制定认真可行的活动规划；并仔细部署好活动内容；及时地做好相关记录；学期结束前写好活动总结；2、指导老师对本组的工作负责；必需管理组织教育好学生遵守协会制度和规定；按时到岗加入活动；使学生在提高了专业技能水平的同时；同步提高了思要道德素质和文明行为素质；3、各位协会会员要做到准时到岗；有事有病请假；指导教师做好活动前的点名工作；对缺席学生要问清原因并做好点名记录；4、协会活动过程中；教师必需仔细辅导；积极积极性；充分调动学生的积极性；确保活动扎实有效；保险；5、要抓住机遇和创造条件；使学生有机会加入各级各类的竞赛活动；让他们有一显身手的机会；并力争取得优异的成就篮球社团工作规划范文篇二：根据本社团“发展篮球运动；通过举办各种篮球竞赛；提高了竞技水平；锻炼健全体魄；发挥体育精神”的宗旨；和为了调动广大学生参加体育锻炼的积极性；提高了广泛性和竞赛的专业性；本社团在此提出本学期工作规划如下:一 、工作目标本学期篮球协会总体目标是高质量地举办各种篮球竞赛；提高了球赛的参加度；调动更广大的同学参加这项体育运动；推进南丁卫校篮球事业的发展；还要提高了本社团成员的篮球知识水平和举办球赛的技能；提高了本社团的整体素质；二 、工作的着重本学期篮球社团的工作着重仍然是各种篮球竞赛；其次就是办好社团之间的联谊活动和各期的会员活动；三、学期规划本学期的篮球社团活动主要分三类：第一类为各种篮球竞赛；包含教师友谊赛、班级篮球对抗赛和篮球“三对三”竞赛；第二类为本协会内部的各种活动；包含部分的例会、各种培训活动和各类联谊活动等；第三类为会员活动；包含协会纳新活动、每次月的会员活动和不定期举行的形式多样的小型会员活动；四、本学期活动列表(一)9月1日30日的活动：1.协会纳新； 篮球协会将在九月初开始纳新；向一年级新生宣传、展示篮球协会的风采；积极招收新成员；2.教师友谊赛； 篮球协会将邀请本校老师进行一场友谊赛；促进同学们和老师的感情；感受老师身上独有的魅力；同时也向老师们展现我们南丁学子的风采；(二)10月1日20年1月30日的活动：1.班级篮球对抗赛； 十一以后；我社团将组织各次班级之间进行篮球对抗赛；以此提高了我校的篮球氛围；2.社团联谊活动； 篮球社团将会和其他学生社团共同举办一些联谊活动；让我们互相合作；相互交流；共同进步；(三)2月1日4月30日的活动：1.篮球“三对三”竞赛；我协会将会在下学期举行篮球“三对三”竞赛；为广大喜好篮球的同学们提供一次展示自我才干的平台；(四)惯例活动：1.会员活动；本学期的会员活动主要分两局部；第一；每周日下午会员将在校篮球场集合进行简单的训练;第二；每月月底举行协会内部会议；2.篮球裁判培训和篮球竞赛工作人员培训；为了提高了本社团成员的专业水平；提高了篮球竞赛的质量；本协会将会邀请资深的人员对本协会成员进行相关的知识技能培训；企业交通保险工作规划范文三为全面落实落实国家和盛市、县相关交通保险生产的指示精神；认真强化我局年交通保险生产管理工作；确保我县交通保险生产形势稳定；结合我局具体情况；制定年交通保险生产工作规划；年交通保险生产工作指导思要：坚强以科学发展观为指导；贯彻执行“保险第一；预防为主综合治理”的方针；牢固确立“以人为本”；“保险发展”理念；加强保险职责落实；一直推动交通保险“三项行动”和“三项建设”；继续开展“保险基层基础提高年”活动；构建交通保险管理长效机制；推动全县交通事业又好又快发展；年交通保险生产工作目标：各种指标严格控制在市政府、市交通局和县政府下达的指标以内；杜绝特大交通事故；遏制较大交通事故；减少一般交通事故；确保人民群众生命财产保险;确保行业和谐稳定；为实现上述工作目标；今年着重抓好以下几项工作：一、加强交通行业保险监管职责；督促企业主体职责落实(一)强化对交通保险生产工作的组织领导；交通保险事关人命和财产保险;事关交通事业的发展;事关社会的和谐稳定；局属各单位和驻沅交通系统各单位；要仔细贯彻执行交通保险工作的方针、政策和法律、法规；仔细贯彻执行上级对交通保险生产的一系列指示精神；认真强化对保险生产的组织领导；落实保险管理机构和管理人员；保障保险经费；实行领导“一岗双责”制；明确和落实各单位行政主要领导保险生产第一职责人和分管领导保险生产主要职责人的职责；实行党政工齐抓共管；综合治理的工作格局；全力做好我县交通保险工作；(二)认真抓好交通运输保险生产；局属各行业保险监管机构要认真履行交通保险生产综合监管职责；强化对所属交通企事业单位和下级交通行业单位的指导协调和监督检查；依照“谁主管；谁负责”的原则；依法对所监管行业、领域和生产经营单位全面实施监督管理；运管所要严格履行“三关一监督”职责；强化源头监控；严把交通运输经营者市场准入关；营运车辆技术状况关；营运驾驶员从业资格关；要加强农村客运保险监管；仔细贯彻落实怀化市发展农村客运强化农村公路交通保险管理暂行措施；推动我县农村客运规范保险；农村公路管理站要抓好所辖公路保险隐患治理；强化危桥险路监控和改造；深入开展以排查治理公路危险路段；完善标记标线为主要内容的“安保项目”行动；积极争取资金；加大对纳入整改的保险隐患和排查发现的危桥险段的改造力度；提高了公路保险保障能力；交通建设质量保险监管站要继续开展“平安工地”建设活动；严格执行交通建设市场保险准入制度；严厉打击无证开工；无证施工和无证上岗行为；严肃处理各种违章行为；海事处要强化“四客一危”船舶和库区水上的保险监管；加强着重港口、码头的源头保险管理；要严格船舶进出港签证制度;严格“三品”检查;严肃查处船舶违章超载、顶蓬坐人等行为;严肃查处船舶无证经营和无证造船厂点；要加大船员培训和船舶审验发证工作；要建立水上交通运输动态保险监管系统(GPS)建设；实行视频监控；航道部分要及时清除库区水上的碍航物；整理航道内的滥采乱挖行为；确保航道畅通；库区水上保险所要进一步推行“县管乡包村落实”管理模式；着重要抓好以下几项工作：一要严格乡镇船舶、渡口的保险管理考核制度；受县政府委托和库区乡镇签订保险管理职责书；并开展不定期检查；督促职责落实;二要加强联乡职责制；辅助指导库区乡镇开展船舶、渡口的保险管理;三要在去年渡口渡船清理整顿的基础上；审批渡口设置；规范渡运行为;四要严格履行“县管”职责；巩固“乡包”工作；着重抓好“村落实”工作；进一步完善内务管理；建立健全保险教育、培训制度、现场检查制度、隐患整改制度、应急救援机制等；五要督促库区乡镇坚强赶集、汛期、节假日、学生渡运等着重期间的领导带班渡口码头现场值守制度；认真维护辖区渡运保险；六要积极争取资金加快乡镇渡船更新改造和码头硬化、候船亭建设；渡口码头标牌更新等保险基础设施建设；力争全面完玉成年18艘危旧渡船的更新改造任务；开展渡口改造工作；七要开展库区乡镇船管员、村保险专干的业务培训；全年至少开展一次集中培训；着力提高了船管员业务素质；八要开展库区水上交通保险手机信息提示工作；提示范围包含乡镇主要领导、分管领导、保险员直至渡工；九要督促乡镇强化非运输船舶的日常保险检查制度；实行档案、台账化管理；严禁其从事客货营运；十要积极开展库区水上保险管理调查研究工作；及时总结推介“县管乡包村落实”工作中的先进经验；一直提高管理水平；夯实基层基础工作；建立和完善库区水上保险管理长效机制；仔细督促企业认真落实保险主体职责；交通运输企业都要建立覆盖全员过程的保险生产岗位职责制；认真强化营运车船保险管理；督促从业人员严守篮球社团工作规划范文篇四一、指导思要：学校体育工作是全面落实党的教育方针的一次重要方面；也是社会主义精神文明的重要内容；为积极响应上级提出的学校文艺体育“2 +1”活动方案；我校及时部署；精心组织；随着学校各种工作正常有序的开展；校篮球社团在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下正式成立；二、目的任务：丰富校园文化生活；提高了学生体育运动水平；完成上级提出的学校“2 +1”体育文艺活动方案；提高了我校体育竞赛水平；三、招收对象：本校三年级以上的学生；四、时间部署：每周五下午；五、确定队员：自愿报名；教师筛选；六、篮球社团制度：(1) 必需按时加入训练；并且以积极的态度投入到训练当中；(2) 有病有事必需要提前请假；无故旷到三次开除篮球社团；(3) 训练不能耽误学习；上课保障良好的学习状态；如有班主任或任课老师反映；经劝导没有好转开除篮球篮球社团；(4) 必需遵守小学生行为规范和学校的一切规章管理制度；(5) 队员必需服从教练和队长部署；(6) 一旦进入篮球社团；自己放弃者；下次绝不容许再加入；(7) 训练部署两人轮流收放器材；七、活动规划：(一)、训练任务：培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高了的良好风气；以技术训练为着重；同时抓战术配合意识及运用到实战当中去；确立新的队伍形象；争取获得更大的进步；(二)、训练原则；1.根据学生的现实情况制定训练规划；注意挖掘学生的潜力；2.训练工作中突出狠抓思要作风；注意调整学生的心理状态；3.狠抓基本技术训练；使学生熟练了解基本技术；为今后继续提高了打下扎实的技术基础；4.有目的、有针对性地提高了运动员的技、战术能力；(身体、战术、思要、心理和智力等方面能力)5.全队战术训练的过程中；要重视次人战术训练；以及全队的默契配合；(三)训练内容：1.身体训练：(1) 力量：四肢力量和腰部力量为主；(2)速度耐力：专项素质结合快速运、传接球练习、球场各种跑和防守训练；2.投篮：(1) 罚篮(2) 近距离篮底擦板投篮；(3) 各锋、卫队员要有自己的熟悉投篮点；3.篮板球：(1) 加强篮板球意识、了解原地起跳抢篮板球动作；(2) 提高了弹跳力；学会先挡人后抢篮板球；(3) 注意抢到篮板球后第一传的处理能力；4.积极防守：(1) 提高了次人防守能力；一直提高了封堵快攻路线、积极抢断、补位、调位的防守技术；(2)了解各种防守步调练习；防守重心要降低；移动速度要快；学会扬开双手去扩大防守控制面积；做好防投、传、切的准备；(3) 了解半场、全场紧逼人盯人防守的方法及方法；(4) 注意战术的变更；巩固和提高了区域联防(23、212)5.快攻和防快攻：(1)注意培养学生发动快攻的时机；并打胜利率；(抢到篮板球后的发动、对方得分底线球和发边线球出现紧逼的情况)(2) 长传快攻和短传快攻相结合；(3) 造成以多打少(32、21)和以少防多的方法；(4) 快攻一传的接应和前锋快下位置选择的配合；6.阵地进攻：(1) 增强次人进攻能力；首先要敢主动进攻；(2) 阵地进攻内外结合；以外线为主；大胆突破及中远距离投篮；(3) 多运用小配合练习(掩护、策应)；(4) 组织后卫的发动配合；(四)、训练着重部署：1.第12次：(1) 讨论和制定规划；(2) 恢复性身体素质训练、熟悉球性练习；(3) 次人投篮和防守技术训练；(4) 熟练了解各种传球技术训练(原地、行进间)；2.第34次：(1) 柔韧性练习；(2) 半场小配合练习(掩护、传切)；(3) 罚篮、三分球练习；(4) 小力量训练；3.第56次：(1) 半场人盯人攻守练习；(2) 全场人盯人攻守练习；(3) 五点投篮练习；(4) 罚篮练习；4.第78次：(1) 加大运动量；进一步抓专项身体素质训练；(2) 防守步调练习；看手势方向练习防守动作；(3) 半场、全场一打一、二打二练习；(4) 速度、力量、耐力训练；(5) 区域联防(23、212)；5.第910次：(1) 半场各种运球突破上篮技术；(2) 半场一打一、二打二、三打三；(3) 罚篮、五点投篮；(4) 教学竞赛；6.第1112次：(1) 篮板球训练；(2) 强调了后卫、前锋和中锋的配合；(3) 联防训练：如131进攻打法；(4) 教学竞赛；(5) 罚篮；7.第1314次：(1) 阵地进攻； 强调了配合训练；(2) 快攻路线训练；(3) 进攻多打少训练(二打一、三打二)；(4) 教学竞赛；(5) 五点投篮；八、活动需要器材:(1) 篮球15次；(2) 小哑铃10副；(3) 大体操垫4次；小体操垫4次；九、社团负责人：总负责人：教练员：第3篇：初中生篮球训练的正确方法初中生篮球训练的正确方法说到初中生篮球训练；很多异口同声的说法就是以打基础、基本功为主；其实这样的说法和训练指导思要是错了；因为训练的指导思要错了；走的训练的路子也就错了；可能会把一些原来有前途的苗子扼杀在起步阶段；说实在的；如果一次孩子从初中一年级开始接触篮球（不包含正规的训练）其实已经有点晚了；但还来得及补救；只不外有点晚而已；最好在5年级就接触篮球；6年级的时候就有比拟正规的训练了（有的地方没有6年级）；这里涉及到接触篮球的时间问题；不能不说；篮球这项运动；只要有身高和体能；就胜利一半以上了；这里面没有更多的复杂的深遂的道理；事实就是这么回事情；但那一少半呢？还是要经过正确的训练的；否则没有了这一少半；还是耽误了人才；训练的方法不当；也耽误了人才；初中生篮球训练要以身体素质；实战对抗为主；基本功也是不能偏废的；我们经常的看到；一些孩子基本功比拟不错；动作也还正确规范；但打起球来过人突破、投篮就动作走形或根本不会用；而一些没有什么基本功的孩子却相当灵活；表示相当的不错；这里可以显而易见的可以看出；拼抢意识和竞争意识是多么的重要；而这些就要从开始的对抗竞赛中获得；否则等以后就会出来有“训练型”和“竞赛型”的运动员之分；身体素质基本功训练；这三者缺一不可；而且都是要在初中训练阶段要解决的问题；如果把三者以主次排名的话；我认为身体素质和实战对抗排在前面；而基本功的训练则排在第三位；这里也许有“资深”的“专业”的人士说了：基本功要从娃娃抓起啊；初中生阶段不抓扎实基本功训练；难道要到大学再重视不成？没有基本功的对抗竞赛会是什么样子啊？ 等等.但我要告诉大家的是；基本功的训练是和时间成正比的；当然是在正确的动作教学之下；但篮球竞赛究竟不是练杂技；篮球训练也不是靠“功夫活”培养杂技队员；它需要的是篮球拼抢意识；拼抢反映速度；拼抢对抗的体能 ；而这些是需要从小就培养的；甚至带有天分的因素；第4篇：篮球教案教案：1一、课的内容：1、原地运球练习2、游戏：运球接力赛二、教学目标：1.认知目标：通过本节课的学习；使学生了解篮球的一些基本运球技术；2.技能参加目标：初步学习原地运球技术；让学生明白原地运球的动作技术要领；3.心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高了学生对篮球的兴趣；三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部：1、自由体会原地运球动作方法:学生分散练习原地自由体会运球在老师的提示下注意上、下肢的动作；2、原地练习单手正、侧面运球方法：两脚前后站立；两膝微屈；重心在两腿之前；五指自然张开；大臂带动小臂；手腕向下压；球的位置控制在身体左/右侧；3、双手体前交替运球方法：两脚左右站立；两手左右来回运球；球的落地点控制在两腿中间；4、游戏：运球接力赛方法：全班学生按四路纵队集合；每组第一位同学拿球；听到老师口令后；拿球同学快速将球通过障碍物运到前方；然后拿球跑回给下一次同学；依次进行；先到的组为胜；五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：2一、课的内容：1、原地运球练习2、游戏：运球接力赛二、教学目标：1.认知目标：通过本节课的学习；使学生了解篮球的一些基本运球技术；2.技能参加目标：初步学习原地运球技术；让学生明白原地运球的动作技术要领；3.心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高了学生对篮球的兴趣；三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部：1、自由体会原地运球动作方法:学生分散练习原地自由体会运球在老师的提示下注意上、下肢的动作；2、原地练习单手正、侧面运球方法：两脚前后站立；两膝微屈；重心在两腿之前；五指自然张开；大臂带动小臂；手腕向下压；球的位置控制在身体左/右侧；3、双手体前交替运球方法：两脚左右站立；两手左右来回运球；球的落地点控制在两腿中间；4、游戏：运球接力赛方法：全班学生按四路纵队集合；每组第一位同学拿球；听到老师口令后；拿球同学快速将球通过障碍物运到前方；然后拿球跑回给下一次同学；依次进行；先到的组为胜；五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：3一、课的内容：1、原地双手胸前投篮2、游戏运球接力二、教学目标：1、运动参加目标：在快乐中锻炼身体；以便解决练习的枯糙；转移学生的思要；提高了学生对篮球的兴趣；2、运动技能目标：投篮是篮球组织进攻的最后环节；也是唯一的得分方式；也是重要的教学环节；让学生初步了解双手胸前投篮；从而达到锻炼身体的目的3、社会适应目标：通过小组合作学习培养学生克服困难；团结合作的能力；在小组中有自己的岗位；培养学生强化责任感感三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部： 原地双手胸前投篮1原地徒手模仿练习体会动作 A原地模仿联系 B两人对练C有一定的抛弧线的练习 D通过一定的高度掉入圈 定点投篮练习A每次孩子投一次然后抢篮板球运球在练习前分组把全班分成4次大组；做原地双手胸前投篮练习 二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一次孩子拍手接力五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：4一、课的内容：1、原地双手胸前投篮2、游戏运球接力二、教学目标：1、运动参加目标：在快乐中锻炼身体；以便解决练习的枯糙；转移学生的思要；提高了学生对篮球的兴趣；2、运动技能目标：投篮是篮球组织进攻的最后环节；也是唯一的得分方式；也是重要的教学环节；让学生初步了解双手胸前投篮；从而达到锻炼身体的目的3、社会适应目标：通过小组合作学习培养学生克服困难；团结合作的能力；在小组中有自己的岗位；培养学生强化责任感感三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部： 原地双手胸前投篮1原地徒手模仿练习体会动作 A原地模仿联系 B两人对练C有一定的抛弧线的练习 D通过一定的高度掉入圈 定点投篮练习A每次孩子投一次然后抢篮板球运球在练习前分组把全班分成4次大组；做原地双手胸前投篮练习 二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一次孩子拍手接力五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：5一、课的内容：1、运球二、教学目标：1、通过本课的运球练习；90的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法；2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球；手腕的用力非常重要；3、通过教学竞赛使学生认识到；小组的每一次成员都是取胜的关键；不容忽视；4、使90的学生认识到运球中解脱视觉的重要性；三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部：1、游戏：比一比1 方法：四路纵队；采取接力的形式；每人跑相同的距离拿球并运球回到自己的位子；2、球感练习3、原地的运球4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球；站在各组的起跑线后；听到哨音后；第一位同学快速运球前行；运球绕过本组前的每一条凳子后到终点；第二位同学出发；依此类推；以最快完成的组为胜利；、合作练习两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行； 、比一比3 方法：站位同上；听到哨音后；第一位同学运球前行；绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中；再跑回到自己的位子上坐下；第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始；依此类推；以最快完成的组为优胜；二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一次孩子拍手接力五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：6一、课的内容：1、运球二、教学目标：1、通过本课的运球练习；90的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法；2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球；手腕的用力非常重要；3、通过教学竞赛使学生认识到；小组的每一次成员都是取胜的关键；不容忽视；4、使90的学生认识到运球中解脱视觉的重要性；三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部：1、游戏：比一比1 方法：四路纵队；采取接力的形式；每人跑相同的距离拿球并运球回到自己的位子；2、球感练习3、原地的运球4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球；站在各组的起跑线后；听到哨音后；第一位同学快速运球前行；运球绕过本组前的每一条凳子后到终点；第二位同学出发；依此类推；以最快完成的组为胜利；、合作练习两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行； 、比一比3 方法：站位同上；听到哨音后；第一位同学运球前行；绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中；再跑回到自己的位子上坐下；第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始；依此类推；以最快完成的组为优胜；二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一次孩子拍手接力五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：7一、课的内容：1、运球二、教学目标：1、通过本课的运球练习；90的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法；2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球；手腕的用力非常重要；3、通过教学竞赛使学生认识到；小组的每一次成员都是取胜的关键；不容忽视；4、使90的学生认识到运球中解脱视觉的重要性；三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部：1、游戏：比一比1 方法：四路纵队；采取接力的形式；每人跑相同的距离拿球并运球回到自己的位子；2、球感练习3、原地的运球4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球；站在各组的起跑线后；听到哨音后；第一位同学快速运球前行；运球绕过本组前的每一条凳子后到终点；第二位同学出发；依此类推；以最快完成的组为胜利；、合作练习两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行； 、比一比3 方法：站位同上；听到哨音后；第一位同学运球前行；绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中；再跑回到自己的位子上坐下；第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始；依此类推；以最快完成的组为优胜；二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一次孩子拍手接力五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：8一、课的内容：1、运球二、教学目标：1、通过本课的运球练习；90的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法；2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球；手腕的用力非常重要；3、通过教学竞赛使学生认识到；小组的每一次成员都是取胜的关键；不容忽视；4、使90的学生认识到运球中解脱视觉的重要性；三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部：1、游戏：比一比1 方法：四路纵队；采取接力的形式；每人跑相同的距离拿球并运球回到自己的位子；2、球感练习3、原地的运球4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球；站在各组的起跑线后；听到哨音后；第一位同学快速运球前行；运球绕过本组前的每一条凳子后到终点；第二位同学出发；依此类推；以最快完成的组为胜利；、合作练习两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行； 、比一比3 方法：站位同上；听到哨音后；第一位同学运球前行；绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中；再跑回到自己的位子上坐下；第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始；依此类推；以最快完成的组为优胜；二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一次孩子拍手接力五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：9一、课的内容：1、运球二、教学目标：1、通过本课的运球练习；90的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法；2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球；手腕的用力非常重要；3、通过教学竞赛使学生认识到；小组的每一次成员都是取胜的关键；不容忽视；4、使90的学生认识到运球中解脱视觉的重要性；三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部：1、游戏：比一比1 方法：四路纵队；采取接力的形式；每人跑相同的距离拿球并运球回到自己的位子；2、球感练习3、原地的运球4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球；站在各组的起跑线后；听到哨音后；第一位同学快速运球前行；运球绕过本组前的每一条凳子后到终点；第二位同学出发；依此类推；以最快完成的组为胜利；、合作练习两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行； 、比一比3 方法：站位同上；听到哨音后；第一位同学运球前行；绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中；再跑回到自己的位子上坐下；第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始；依此类推；以最快完成的组为优胜；二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一次孩子拍手接力五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：10一、课的内容：1、运球二、教学目标：1、通过本课的运球练习；90的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法；2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球；手腕的用力非常重要；3、通过教学竞赛使学生认识到；小组的每一次成员都是取胜的关键；不容忽视；4、使90的学生认识到运球中解脱视觉的重要性；三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部：1、游戏：比一比1 方法：四路纵队；采取接力的形式；每人跑相同的距离拿球并运球回到自己的位子；2、球感练习3、原地的运球4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球；站在各组的起跑线后；听到哨音后；第一位同学快速运球前行；运球绕过本组前的每一条凳子后到终点；第二位同学出发；依此类推；以最快完成的组为胜利；、合作练习两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行； 、比一比3 方法：站位同上；听到哨音后；第一位同学运球前行；绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中；再跑回到自己的位子上坐下；第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始；依此类推；以最快完成的组为优胜；二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一次孩子拍手接力五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：11一、课的内容：1、原地运球练习2、游戏：运球接力赛二、教学目标：1.认知目标：通过本节课的学习；使学生了解篮球的一些基本运球技术；2.技能参加目标：初步学习原地运球技术；让学生明白原地运球的动作技术要领；3.心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高了学生对篮球的兴趣；三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部：1、自由体会原地运球动作方法:学生分散练习原地自由体会运球在老师的提示下注意上、下肢的动作；2、原地练习单手正、侧面运球方法：两脚前后站立；两膝微屈；重心在两腿之前；五指自然张开；大臂带动小臂；手腕向下压；球的位置控制在身体左/右侧；3、双手体前交替运球方法：两脚左右站立；两手左右来回运球；球的落地点控制在两腿中间；4、游戏：运球接力赛方法：全班学生按四路纵队集合；每组第一位同学拿球；听到老师口令后；拿球同学快速将球通过障碍物运到前方；然后拿球跑回给下一次同学；依次进行；先到的组为胜；五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：12一、课的内容：1、原地运球练习2、游戏：运球接力赛二、教学目标：1.认知目标：通过本节课的学习；使学生了解篮球的一些基本运球技术；2.技能参加目标：初步学习原地运球技术；让学生明白原地运球的动作技术要领；3.心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高了学生对篮球的兴趣；三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部：1、自由体会原地运球动作方法:学生分散练习原地自由体会运球在老师的提示下注意上、下肢的动作；2、原地练习单手正、侧面运球方法：两脚前后站立；两膝微屈；重心在两腿之前；五指自然张开；大臂带动小臂；手腕向下压；球的位置控制在身体左/右侧；3、双手体前交替运球方法：两脚左右站立；两手左右来回运球；球的落地点控制在两腿中间；4、游戏：运球接力赛方法：全班学生按四路纵队集合；每组第一位同学拿球；听到老师口令后；拿球同学快速将球通过障碍物运到前方；然后拿球跑回给下一次同学；依次进行；先到的组为胜；五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：13一、课的内容：1、原地双手胸前投篮2、游戏运球接力二、教学目标：1、运动参加目标：在快乐中锻炼身体；以便解决练习的枯糙；转移学生的思要；提高了学生对篮球的兴趣；2、运动技能目标：投篮是篮球组织进攻的最后环节；也是唯一的得分方式；也是重要的教学环节；让学生初步了解双手胸前投篮；从而达到锻炼身体的目的3、社会适应目标：通过小组合作学习培养学生克服困难；团结合作的能力；在小组中有自己的岗位；培养学生强化责任感感三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部： 原地双手胸前投篮1原地徒手模仿练习体会动作 A原地模仿联系 B两人对练C有一定的抛弧线的练习 D通过一定的高度掉入圈 定点投篮练习A每次孩子投一次然后抢篮板球运球在练习前分组把全班分成4次大组；做原地双手胸前投篮练习 二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一次孩子拍手接力五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：14一、课的内容：1、原地双手胸前投篮2、游戏运球接力二、教学目标：1、运动参加目标：在快乐中锻炼身体；以便解决练习的枯糙；转移学生的思要；提高了学生对篮球的兴趣；2、运动技能目标：投篮是篮球组织进攻的最后环节；也是唯一的得分方式；也是重要的教学环节；让学生初步了解双手胸前投篮；从而达到锻炼身体的目的3、社会适应目标：通过小组合作学习培养学生克服困难；团结合作的能力；在小组中有自己的岗位；培养学生强化责任感感三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部： 原地双手胸前投篮1原地徒手模仿练习体会动作 A原地模仿联系 B两人对练C有一定的抛弧线的练习 D通过一定的高度掉入圈 定点投篮练习A每次孩子投一次然后抢篮板球运球在练习前分组把全班分成4次大组；做原地双手胸前投篮练习 二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一次孩子拍手接力五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：15一、课的内容：1、运球二、教学目标：1、通过本课的运球练习；90的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法；2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球；手腕的用力非常重要；3、通过教学竞赛使学生认识到；小组的每一次成员都是取胜的关键；不容忽视；4、使90的学生认识到运球中解脱视觉的重要性；三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部：1、游戏：比一比1 方法：四路纵队；采取接力的形式；每人跑相同的距离拿球并运球回到自己的位子；2、球感练习3、原地的运球4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球；站在各组的起跑线后；听到哨音后；第一位同学快速运球前行；运球绕过本组前的每一条凳子后到终点；第二位同学出发；依此类推；以最快完成的组为胜利；、合作练习两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行； 、比一比3 方法：站位同上；听到哨音后；第一位同学运球前行；绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中；再跑回到自己的位子上坐下；第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始；依此类推；以最快完成的组为优胜；二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一次孩子拍手接力五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：16一、课的内容：1、运球二、教学目标：1、通过本课的运球练习；90的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法；2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球；手腕的用力非常重要；3、通过教学竞赛使学生认识到；小组的每一次成员都是取胜的关键；不容忽视；4、使90的学生认识到运球中解脱视觉的重要性；三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部：1、游戏：比一比1 方法：四路纵队；采取接力的形式；每人跑相同的距离拿球并运球回到自己的位子；2、球感练习3、原地的运球4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球；站在各组的起跑线后；听到哨音后；第一位同学快速运球前行；运球绕过本组前的每一条凳子后到终点；第二位同学出发；依此类推；以最快完成的组为胜利；、合作练习两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行； 、比一比3 方法：站位同上；听到哨音后；第一位同学运球前行；绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中；再跑回到自己的位子上坐下；第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始；依此类推；以最快完成的组为优胜；二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一次孩子拍手接力五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：17一、课的内容：1、运球二、教学目标：1、通过本课的运球练习；90的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法；2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球；手腕的用力非常重要；3、通过教学竞赛使学生认识到；小组的每一次成员都是取胜的关键；不容忽视；4、使90的学生认识到运球中解脱视觉的重要性；三、准备局部：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下四、基本局部：1、游戏：比一比1 方法：四路纵队；采取接力的形式；每人跑相同的距离拿球并运球回到自己的位子；2、球感练习3、原地的运球4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球；站在各组的起跑线后；听到哨音后；第一位同学快速运球前行；运球绕过本组前的每一条凳子后到终点；第二位同学出发；依此类推；以最快完成的组为胜利；、合作练习两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行； 、比一比3 方法：站位同上；听到哨音后；第一位同学运球前行；绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中；再跑回到自己的位子上坐下；第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始；依此类推；以最快完成的组为优胜；二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一次孩子拍手接力五、结束局部：1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见教案：18一、课的内容：1、运球二、教学目标：1、通过本课的运球练习；90的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法；2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球；手腕的用力非常重要；3、通过教学竞赛使学生认识到；小组的每一次成员都是取胜的关键；不容忽视；4、使90的学生认识到运球中解脱视觉的重要性；三、准备局部：1、集合整队