《流浪人_你若到斯巴》(教)学案

郓城一中高一二部语文（教）学案 郓城一中高一二部语文（教）学案流浪人，你若到斯巴（教）学案设计：李召峰 【开心一刻】布什与鲍威尔出席关于伊拉克战争记者招待会。CNN记者问：噢，见到你们真是我的荣幸。尊敬的总统先生,有什么大事要发生吗？布什说：“我们准备枪杀4千万伊拉克人和1个修单车的。”CNN记者：1个修单车的？！为什么要杀死一个修单车的？布什转身拍拍鲍威尔的肩膀：看吧，我都说没有人会关心那4千万伊拉克人！【资料链接】解题：公元前480年，波斯入侵希腊，300名斯巴达战士扼守温泉关，抵抗强大的波斯军队，最后全部牺牲。希腊人为纪念这些阵亡的战士，在温泉关立碑纪念，碑上的铭文如下：“流浪人，你若到家乡，请报告斯巴达公民，我们在此地阵亡，至死忠于他们的命令。”这篇小说的标题是这段铭文的起句，小伤员在上美术课时曾按美术老师的要求用六种字体将这段铭文写到黑板上。斯巴达战士抛洒鲜血是为了保卫祖国，而伤员则充当了纳粹德国侵略战争的炮灰，最终变成了残废人。小说的标题令人深思，暗含着对纳粹德国军国主义的教育的嘲讽与抨击。标题本身就奠定了篇小说的批判和反思基调。作者介绍：海因里希伯尔（19171985），出生于德国科隆市，诞生在一战期间，二战爆发，伯尔被征入法西斯军队服役，先后在法国、前苏联、罗马尼亚作战，1945年被俘，同年12月获释，返回科隆。1947年开始发表短篇小说，1951年开始成为专业作家，他希望通过小说使人们从恐怖的战争中认识过去，清算历史，在痛苦的回忆中重新开始新的生活。他的成名作是出版于1949的中篇小说火车正点，伯尔认为“战争是无聊的”，不管什么样的战争，它只能给人们带来死亡，因此他把战争归结为一种可怕的自然现象，人类失去理智的产物。1972年因“他对时代的广阔视野、结合典型的灵敏技巧和对复兴德国文学作出了贡献”，获诺贝尔文学奖。【文本研习】1、“我”是一名中学生，本应在学校读书学习，为何却走上了战场？ 2、既然最终又回到了母校，为何不敢马上确认这就是自己的母校？最终由“我”所写的铭文得以确认，作者这样安排情节有什么用意？ 【基础巩固】1.给下列词语中加点的字注音。搪瓷（ ） 甲胄（ ） 窗帷（ ） 啐掉烟头（ ） 吞噬（ ） 倒坍 （ ）惬意（ ）烟熏火燎（ ）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A.搪瓷 颤悠 冷寞 惟妙惟肖 B.喧闹 渲泄 疲惫 步履蹒跚 C.清淅 窗帷 震撼 百无聊赖 D.襁褓 隐秘 倒坍 穷兵黩武3.依次填入下列空格正确的一项是（ ）（1）两扇门之间挂着费尔巴哈的美狄亚，柔光 ，画像在黑色镜框的玻璃后面凝眸远眺。（2）我感到左大腿上挨了一针，全身猛地 了一下，我想抬起身子，可是坐不起来。（3）这里有特别美、特别大、色彩特别 的老弗里茨像，他目光炯炯，身着天蓝色的军服，胸前的大星章金光闪闪。（4）我的上帝，多么令人宽慰，令人惬意的炮声， 而又粗犷，如同柔和而近于优雅的管风琴声。 A.闪烁 震颤 绚丽 深沉 B.闪烁 颤抖 鲜艳 低沉 C.闪耀 震颤 鲜艳 深沉 D.闪耀 颤抖 绚丽 低沉4.阅读课文，选出下面对课文的理解和分析不正确的一项（ ）A.作者巧妙地把一名德国伤兵安排在已临时改为战地医院的他的母校，让受重伤的他在昏昏沉沉中看到先前读书时军国主义教育的痕迹，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源。B.在“我”身上，作者真实地概括了第一次世界大战时代的生活，从而反映了战争的惨无人道，反映了牺牲者所处的绝境，以及整个战争败坏了的年轻一代悲愤的情绪，在当时具有一定的典型意义。C.“流浪人，你若到斯巴”这个典故原指古希腊斯巴达人为保卫祖国而英勇战死的事迹，在这里暗示纳粹德国给青少年灌输军国主义思想，教育青少年盲从、为法西斯效力卖命的可悲现实。D.小说构思巧妙，基调灰暗、沉郁。作品的主题是反战，作品的视角独特：本该在学校读书的学生却上了战场，文科学校成了战地医院，学绘画的学生永远失去了双手这些，突出表现了法西斯穷兵黩武的罪恶。【能力提升】1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）A.瞳孔(tn) 狙击(z) 勉强(qin) 军衔(xin)B.粗犷(un) 伫立(zh) 缅怀(min) 镜框(kun)C.殡葬(bn) 衣襟(jn) 创痛(chun) 模样(m)D.曲折(q) 扼守() 惩罚(chn) 渲染(xun)2.下列各句,没有语病的一句是（ ）A.政府有关部门只要做好对城市低收入居民的各种扶持工作，农产品价格应该能回到合理的水平上，这样才能对增加农民收入起到比较积极的作用。B.创新没有终点，实践不会终结，因此解放思想也不会一劳永逸。难道我们能否认这不是真理吗？C.记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已经安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽流感的科技攻关和相应的研究。D.考古人员在西溪遗址发掘出了大量的釜、豆、钵、甑、器盖、器座等陶器和穿孔石斧、石锛、石凿等石器，以及各类玉器、骨架和动物标本等。3.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文衔接得最好的一组是（ ）（1）在中国， ，而独在吃上分毫不能马虎。（2）山上水沿草绳流注， ，如一张透明的薄帘。衣不妨污浊，屋室不妨简陋，道路不妨泥泞居室不妨简陋，道路不妨泥泞，衣不妨污浊 如烟如雾，飘飘忽忽，被风吹散被风吹散，如烟如雾，飘飘忽忽A. B. C. D. 4、阅读哈巴特霍利微型小说德军剩下的东西，完成17题。战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用喝醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去？是不是上我那里？”他笑笑，说：“不。不上你那里我找我以前的恋人。”他回看了女人一下，他们两人走到路灯下。女人突然嚷了起来：“啊！”他也不由抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。他们的眼睛闪着光，他喊着“约安！”把女人抱起来了。、 这篇小说写作的背景是_，小说情节很简单，描写人物主要是通过_和_描写。、 那女人为什么“突然嚷了起来”？ 、当“他”发现对方的“女人”和自己的关系后,作者着重写了“他”的一些动作，通过这些动作，写出了“他怎样的心理？ 5.试从构思和人物描写方法的角度，简要分析这篇微型小说的艺术特色。 【拓展运用】第二次世界大战已过去了六十余年，在这六十年间，曾对世界人民犯下战争罪行的法西斯国家对它们的历史是怎样看的呢？阅读下面两段史料，回答问题。消息一：勃兰特下跪赎罪受到称赞1970年12月7日，大雪过后，东欧最寒冷的一天。对捷克、波兰进行国事访问期间，当时的联邦德国总理维利勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。当时的联邦德国总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书，消息传来，世界各国爱好和平的人们无不拍手称赞。1971年12月20日，勃兰特被授予诺贝尔和平奖。消息二：每年8月15日前后，日本内阁成员都要掀起一股参拜供奉有二战甲级战犯牌位的靖国神社的风潮。日本首相小泉纯一郎自当选以来，曾四次参拜靖国神社。日本首相小泉纯一郎8月10日表示，他不会屈服于国际社会的压力，明年还要参拜靖国神社。假如你是中国的领导人物，面对中日关系的过去和现实，将如何制定对日本的外交政策？请用一段简明的语言表达出来。 参考答案：【文本研习】1、纳粹德国给青少年灌输军国主义思想，教育青少年盲从。表现为法西斯效力卖命的可悲现实。2、他的伤势太重，有可能是神志不清而产生的幻觉，不能确认。他不敢面对过去，不敢面对或正视他所曾经拥有的健全。这样安排突出战争对人的摧残这一主旨。【基础巩固】1、搪tng，胄zhu，帷wi，啐cu，噬sh，坍tn，惬qi，燎lio；2.D(冷漠、宣泄、清晰)；3.A；4B(应为二次世界战争) 【能力提升】1.B(A.狙j，强qin；C.创chun；D.曲q )2.A（B.否定不当，去掉最后一个“不”字；C.“加强”缺宾语，应在句末加上“工作”；D.语序不当，“大量的”应移至“陶器”前）3.C 4战争结束后 语言 动作因为她发现对方是自己的恋人吃惊,痛苦,怨恨而又疼爱。5.要点：构思精巧，跌宕起伏，出奇制胜。通过人物的对话和动作描写来写人。【拓展运用】前事不忘，后事之师。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。我们希望日本政府和领导人本着对历史、对人民、对未来高度负责的态度，从维护中日友好、维护亚洲地区稳定和发展的大局出发，以严肃慎重的态度处理好历史问题，把对那场侵略战争表示的道歉和反省落实到行动上。3