第一学期马寅初中学九年级第二次调研测试卷精

）在表面的自欺欺人的脂粉所ku mg （ ）骗,却看看他的筋骨和脊lidig （自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自2008学年第一学期马寅初中学九年级第二次调研测试卷、积累运用（30分）1根据拼音写出汉字。（3分） 要论中国人，必须不被 ch d（ 5己去看地底下。2、根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。（3分）“舞动的北京”是一方中国之印， 着一个有着13亿人口和56个民族的国家对于奥林匹克运动的誓言；“舞动的北京”是一幅中华民族的图腾，着悠久的岁月与民族的荣耀；“舞动的北京”是一种现代中国的表情，着华夏文明独具的人文特质 和优雅品格。（呈现、镌刻、承载）（温庭筠商山早行）。（辛弃疾破阵子）（陆游卜算子咏梅）（李清照武陵春）（ 苏轼江城子密州出猎 ）3、古诗文名句填空。（一题必做，第两题选做一题）（12分） 鸡声茅店月，。 了却君王天下事， ，只有香如故。 ，载不动许多愁。 ，西北望，射天狼。渔家傲秋思中表现戍边将士们归心切，思乡迫，破敌功未成，把酒难释怀之意的诗句是：,O建国50多年来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在沁园 春？雪中所写：“, ”。4、结合语境，在横线上填上恰当的内容。（3分）在这一程的语文学习旅行中，我们领略了毛主席在沁园春雪中描绘的千里冰封万里雪飘的北国风光；也跟着杜小康走了一段孤独之旅，懂得了；在先辈哲人梁启超先生的跟前，我们又明白了一个人生道理：对于我们正在从事的事业，应该随后，我们把眼光投射到更遥远的三国时期，这次我们认识了足智多谋的英雄一一诸葛亮，从他的身上我们可以看到的精神。呵！奇幻的语文旅途让人期待。5、名若阅读（3分）读完水浒传后，同学们各自谈论起自己喜欢的人物。一位同学说：“武松太勇敢了，在景阳冈赤手空拳打死了老虎。 ”又一位同学接着说：“鲁达也是这样一位英雄，在野猪 林单枪匹马救了林冲，。”请你再写出水浒传中另一个人物及相关的故事情节，并 根据情节概括出这个人物的性格特点。人物：情节： 性格： 6、近年来，传统节日和民俗文化成为人们关注的焦点之一。请你参加相关主题活动， 完成以下任务。（6分）活动一：我的发现 探究下列材料，简要写出你得到的结论。材料1： 2007年12月16日，国务院颁布了修订后的 全国年节及纪念日放假办法。办 法规定，增加清明节、端午节、中秋节为法定节假日，各放假1天。材料2： 2008年初，浙江省确立了 14个传统节日标志地：绍兴（春节看祝福）、海宁（元 宵看灯会）、余杭（端午赛龙舟）、开化（中秋舞草龙）材料3:新昌调腔被列入国务院公布的第一批国家级非物质文化遗产名录，但目前能表 演新昌调腔的专业演员已经很少。探究结论：活动二：我白有以下两种不同观点。种？简述理由。观点1传统节日和民俗文化应该保护。观点2:时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘汰也很正常。观点理由：活动三：我的体验 一一绍兴在传统节日中有丰富的民俗活动，如春节贴对联、清明扫墓 祭祖等。谈谈你在其它节日（如元宵节、端午节、中秋节、重阳节等）中参加过的民俗活动 以及你的感受。示例：清明节，家人们会聚集在一起，扫墓祭祖，踏青游玩，吃清明馃。这个日子里， 有怀念逝去亲人的感伤，有家人团聚的欢乐，也有享受春光的惬意。体验感受：二、现代文阅读（24分）时 光冯骥才 今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里； 室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事 物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣一一思考。 可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近 年终这几天称做“年根儿”，多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁 月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓 一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样 庞杂与艰辛，无奈与突兀，我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都小院到冬日 小雨中的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到 另一个会场，一个活动到另一个活动中，究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模 糊甚至早被时光干干净净一抹而去 ？ 我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对 着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他 的目光却变得分外有力。他何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直 视着任何敢于朝他瞧上一眼的人 ？显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、 非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。 如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。 在这里，时光不是分毫不曾消逝么？ 植物死了，把它的生命留在种子里；诗人离去，把他的生命留在诗句里。 时光对于人，其实就是生命的过程。当生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换，不就在延续着整个人类吗？再造生命，才是最伟大的生命奇迹。而此中，艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己 的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物；作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。 此刻，我的眸子闪闪发亮，视野开阔，房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们 不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。 其实我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两个被自己的双足磨 成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里，它才不会消失，而被我转化成一个个独异又鲜活的 生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一 闪即逝的虚幻的社会场景，甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造 的人物吧，掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都 有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是不是 ?（11）迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。我无言以对，尴尬到了自感狼狈。（12）忽然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍如更换天地。刚才那片幽阔深远的思想世界 顿时不在，惟有烛火空自燃烧，显得多余，再看那宋代的天王像，在灯光里仿佛换了一个神 气，不再那样咄咄逼人了。（13）我也不用回答他，因为我已经回答自己了。丁丑腊月二十一日寒夜7、文中第段提到“如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。 ”你能联系上下文，说说“那令人震撼的生命精神”的含义吗？（3 分）8、 第段中有这样一个句子：“每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。 是不是 ?”请你谈谈对这个句子的理解。 （3 分）9、本文表达了作者怎样的感情？（ 3 分）10、第段中“当生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时它还会转化为另一种形态存在或再生。 ”你赞同这种观点吗？就此写一篇简短的议论文。（15 分）三、古诗文阅读（ 26 分）（一）赋得暮雨送李曹（ 5 分）（唐）韦应物楚江微雨里， 建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝 。【注释】海门：长江入海处，在今江苏省海门县。浦树：水边的树。含滋：湿润，带着水气。 散丝：雨丝，这里比喻流泪。11、全诗描写了暮雨中的哪些景物？（ 2 分）12、 诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？（3 分）二）陈涉世家 （ 节选） （11分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 ?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子 扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶 苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰： “足下事皆成， 有功。然足下卜之鬼乎 ! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。 ”乃丹书帛曰“陈 胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛 祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王” 。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。13、 解释下列加点的词。（4分）（1）皆次当行 （2）度已失期（3）扶苏以数谏故（ 4）固以怪之矣14、翻译句子。（2分）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？15、 请用原文语句回答。（2分）陈胜、吴广起义的导火线是，根本原因是。16、 陈胜为起义做了哪些舆论准备？并谈谈你对这些做法的理解。（3分）（三）（10分）南昌某，父为国子助教，随任在京。偶过延寿字街，见书肆中一少年数钱买吕氏春 秋，适堕一钱于地，某暗以足践之，俟其去而俯拾焉。旁坐一翁，凝视良久，忽起，叩某 姓氏，冷笑而去。后某以上舍生入誉录馆，谒选，得江苏常熟县尉，束装赴任，投刺谒上台。 时潜庵汤公巡抚江苏； 十谒不得一见。巡捕传汤公命：“今某不必赴任，名已挂弹章矣。 问所劫何事，曰：“贪。”某自念；尚未履任何得有赃款必有舛误。急欲面陈。巡捕入禀， 复传汤公命曰：“汝不记昔年书肆中事耶？为秀才时，尚且一钱如命，今侥幸作地方官，能 不为纱帽下之窃贼乎？请即解组去。”某始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公，遂惭愧罢官而去。（清？沈起凤谐铎）【注释】国子：国子监，古代最高教育行政机构兼最高学府。上舍生：太学生的一 种，可通过公试授官。誉录馆：古代考试机构。谒选：在吏部等候选派。刺：名片。 上台：上司。潜庵汤公：汤斌，字孔佰。清代某著名清官。弹章：弹劾的奏章。舛： 音chu fin,差错。解组：解下印纹，指辞官。17、认真阅读全文，用“/”号给画波浪线的文字断句（断两处）。（2 分）尚未履任何得有赃款必有舛误18、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）适堕一钱于地（2 ）俟其去而俯拾焉（3 ）急欲面陈（4）某暗以足践之19、 翻译文中画横线的句子。（2分） 某始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公20、 请简要说说潜庵汤公是怎样一个人。（2分）四、写作（70分）那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰 辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸生活中，我们 见过无数张脸。请以“难忘那张 脸”为题写一篇文章。要求：把题目补充完整，不少于600字（写成诗歌不少于20行）:文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案一、积累运用（ 30 分）1、搽 诓 梁2、镌刻、承载、呈现3、 人迹板桥霜 赢得生前身后名零落成泥碾作尘 只恐双溪舴艋舟会挽雕弓如满月 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计数风流人物，还看今朝4、懂得人的成长需要经历磨难（不经历风雨怎么见彩虹）；敬业，乐业；鞠躬尽瘁，死而后已（忠贞爱国等精神也可）。（共3 分，每空 1 分）5、如：吴用，智取生辰纲，机智、勇敢、有勇有谋李逵，大闹忠义堂，粗鲁、直率 林冲，风雪山神庙，逆来顺受，最终走上反抗道路6、探究结论：我国传统节日和民俗文化数量多、内容丰富，近年来越来越受到重视， 但在传承上还存在危机。（ 2 分，三点中答出一点给 1 分，答出两点即给 2分，意思相符即 可）观点理由：赞同观点 1，理由如元宵节闹花灯、中秋节赏月等传统民族节庆，有利于 民族文化的传承（民族精神的发扬、民族凝聚力的增强），应该大力保护。赞同观点2，理由如某些传统节日和民俗文化已远离了现实生活，失去了存在的基础，所以被淘汰也是正常 的。（ 2 分，言之成理即可）体验感受：略。（ 2 分，写出民俗活动内容给 1 分，写出感受给 1 分）二、现代文阅读（ 25 分）7、指无名雕工传神的本领和才气、非凡的才气，阳刚正气和直逼邪恶的精神。8、不是，普通人也可以达到永恒。只要人们抛弃世俗的偏见，抓住生命中的每一刻做 好应做的每一件事，就能在身后留下一抹岁月的痕迹，而现在所拥有的时光也会成为永恒。9、表达了作者要专心进行文学创作而不为尘俗和虚荣所累的心志，继而实现一个文学 家再造生命奇迹的宏愿。10、略三、古诗文阅读（ 25 分）（一）（ 5 分）11、楚江、帆、鸟、海门、浦树。（ 2 分，共五种景物，写出其中三个即可得满分，只 写其中二个得 1 分。）12、离别时依依不舍的情感。（ 3 分，写出“对友人的无限深情”可得 1 分）（二）（ 10 分）13、（ 1）编次； （2）估计； （ 3）屡次，多次； （ 3）通“已”14、现在逃亡也死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？15、（ 1）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。（ 2）天下苦秦久矣。16、鱼腹置书；丛祠狐鸣。 理解：陈胜、吴广根据卜者的暗示利用迷信制造舆论，在士兵中打下了陈胜起义称王的思想基础。一方面表现了他们的智慧和胆识，同时也反映了当时农民起义的不可超脱的 阶级局限性。（三）（ 10分）17、尚未履任 / 何得有赃款 /必有舛误（每标示正确一处，得 1 分。共 2 分。）18、 （ 1）正好 （2）等待，等候，到时候（3）陈述 （4 ）踩，践踏（每小题 1 分。共 4 分。）19、 那个人才明白此前（或当年，或早年）问自己姓名的人就是潜庵汤公（关键词为“悟”“叩”，关键词语翻译欠准确，句子大致通顺得1 分；关键词语翻译不准确，语句不通顺不得分。）20、善于以小事观察人（善于以小见大，或见微知著，或窥一斑而知全豹）；憎恶贪官； 清正、刚直。（答出一点得 1 分；答出两点得 2 分。）