2009届高考语文专题复习课件：诗歌鉴赏

试题的两个考点指向试题的两个考点指向一是内容，二是写法一是内容，二是写法 诗歌内容因素的解析与鉴赏诗歌内容因素的解析与鉴赏 （包括情感、理蕴、志趣等）（包括情感、理蕴、志趣等）诗歌艺术特色的解析与鉴赏诗歌艺术特色的解析与鉴赏 （包括表达、修辞、风格等）（包括表达、修辞、风格等）主观表达题的答案形成和语言组织主观表达题的答案形成和语言组织（一）意象和意境（一）意象和意境 （二）乐景和哀景（二）乐景和哀景（三）白描与修辞（三）白描与修辞 （四）列锦与渲染（四）列锦与渲染（五）直接与间接（五）直接与间接 （六）衬托与对比（六）衬托与对比（七）概数与确数（七）概数与确数 （八）豪放和婉约（八）豪放和婉约（九）自然与工丽（九）自然与工丽 （十）实写和虚写（十）实写和虚写 清代刘熙载清代刘熙载艺概艺概诗概诗概说：说： “山之精神写不出，以烟霞写之；春之精山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之：故诗无气象，则精神神写不出，以草树写之：故诗无气象，则精神亦无所寓矣。亦无所寓矣。” 意象可以说是诗歌中浸染了作者主观色彩意象可以说是诗歌中浸染了作者主观色彩的物象。的物象。 柳柳离情别绪离情别绪 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维） 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永）今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永） 梧桐梧桐冷落凄伤冷落凄伤 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（李清照）梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（李清照） 寂寞梧桐，深院锁清秋。（李煜）寂寞梧桐，深院锁清秋。（李煜） 杜鹃杜鹃哀怨、凄凉、思乡哀怨、凄凉、思乡 又闻子归啼夜月，愁空山。（李白）又闻子归啼夜月，愁空山。（李白） 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易） 燕子（甲）燕子（甲）表现春光的美好，惜时，伤春表现春光的美好，惜时，伤春冥冥花正开，飏飏燕新乳。冥冥花正开，飏飏燕新乳。 （韦应物）（韦应物）燕子来时新社，梨花落后清明。燕子来时新社，梨花落后清明。 （晏（晏 殊）殊）莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵。（乔莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵。（乔 吉）吉）鸟啼芳树丫，燕衔黄柳花。鸟啼芳树丫，燕衔黄柳花。 （张可久）（张可久）笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。 （欧阳修）（欧阳修）还相雕梁藻井，又软语商量不定。飘然快拂花梢，翠尾分开红影。还相雕梁藻井，又软语商量不定。飘然快拂花梢，翠尾分开红影。 （史达祖）（史达祖）燕藏春衔向谁家，莺老羞寻伴，蜂寒懒报衙，啼煞饥鸦。燕藏春衔向谁家，莺老羞寻伴，蜂寒懒报衙，啼煞饥鸦。 （乔（乔 吉）吉）古诗十九首：思为双飞燕，衔泥巢君屋。古诗十九首：思为双飞燕，衔泥巢君屋。 一往情深一往情深诗经：燕燕于飞，差池其羽，之子于归，远送于野。诗经：燕燕于飞，差池其羽，之子于归，远送于野。 渴望比翼渴望比翼薛道衡：暗牖悬蛛网，空梁落燕泥。薛道衡：暗牖悬蛛网，空梁落燕泥。 空闺寂寞空闺寂寞晏几道：落花人独立，微雨燕双飞。晏几道：落花人独立，微雨燕双飞。 惆怅嫉妒惆怅嫉妒晏殊：罗幔轻寒，燕子双飞去。晏殊：罗幔轻寒，燕子双飞去。 孤苦凄冷孤苦凄冷周德清：月儿初上鹅黄柳，燕子先归翡翠楼。周德清：月儿初上鹅黄柳，燕子先归翡翠楼。 失意冷落失意冷落张可久：花开望远行，玉减伤春事，东风草堂飞燕子。张可久：花开望远行，玉减伤春事，东风草堂飞燕子。 留恋企盼留恋企盼旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 （刘禹锡）（刘禹锡）无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 （晏（晏 殊）殊）燕雁无心，太湖西畔，随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。燕雁无心，太湖西畔，随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。 （姜（姜 夔）夔）当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。 （张（张 炎）炎）满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞？满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞？ （文天祥）（文天祥）燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处。燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处。 （李好古）（李好古）我婿去重湖，临窗泣血书。我婿去重湖，临窗泣血书。殷勤凭燕翼，寄于薄情夫。殷勤凭燕翼，寄于薄情夫。 （郭绍兰）（郭绍兰）伤心燕足留红线，恼人鸾影闲团扇。（张可久）伤心燕足留红线，恼人鸾影闲团扇。（张可久）泪眼倚楼频独语，双燕来时，陌上相逢否？泪眼倚楼频独语，双燕来时，陌上相逢否？ （冯延巳）（冯延巳）或漂泊流浪：或漂泊流浪： 年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽。（周邦彦）年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽。（周邦彦）或身世浮沉：或身世浮沉： 望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，行路艰望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，行路艰难难 。 （张可久）（张可久）或相见又别：或相见又别： 有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送。（苏有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送。（苏 轼）轼）或时时相隔或时时相隔 磁石上飞，云母来水，土龙致雨，燕雁代飞。磁石上飞，云母来水，土龙致雨，燕雁代飞。 （刘（刘 安）安）l 蓬草蓬草l 浮萍浮萍l 浪迹浪迹l 流云流云 漂泊、流徙、客居漂泊、流徙、客居l 片羽片羽l 孤月孤月l 班马（离群之马）班马（离群之马） 诗歌的意境是通过引入意象、融合情、理、趣味诗歌的意境是通过引入意象、融合情、理、趣味因素而形成的因素而形成的境界境界或或情调情调。 就就境界境界而言，它给人的是画面；就而言，它给人的是画面；就情调情调而言，它而言，它给人的是一种情感氛围，一种情绪感染的给人的是一种情感氛围，一种情绪感染的“场效应场效应”。 苏东坡称道王维的山水诗是苏东坡称道王维的山水诗是“诗中有画诗中有画”，既是，既是说他诗中的布景好，有画面感，也是说他诗中透着一说他诗中的布景好，有画面感，也是说他诗中透着一股空灵的微妙的意蕴，让读者觉得有艺术魅力。股空灵的微妙的意蕴，让读者觉得有艺术魅力。 诗歌鉴赏命题，倘使涉及意境，也多是从这两个诗歌鉴赏命题，倘使涉及意境，也多是从这两个方面用心思的。方面用心思的。 此诗写飞燕、桃花、春雨、断桥、此诗写飞燕、桃花、春雨、断桥、小船，诸多意象都围绕一个中心，就小船，诸多意象都围绕一个中心，就是湖水。湖水是大背景，大意象。它是湖水。湖水是大背景，大意象。它们合成了一幅们合成了一幅“春日游湖春日游湖”的优美画的优美画面，表象出大自然的无限的生机和诗面，表象出大自然的无限的生机和诗人的无比喜悦。人的无比喜悦。 写出初春时节自然界欣欣向荣、生机无限写出初春时节自然界欣欣向荣、生机无限的景象。山日配，着一的景象。山日配，着一“丽丽”字；风花配，着字；风花配，着意意“香香”字；泥燕配，着一字；泥燕配，着一“飞飞”字；沙鸟配，字；沙鸟配，着一着一“睡睡”字。意象丰富，春日欣喜，溢于言字。意象丰富，春日欣喜，溢于言表，是极富诗情画意的佳作。表，是极富诗情画意的佳作。 从两者的关系看，应该说意境是意象的整从两者的关系看，应该说意境是意象的整合。意象可以是物态的、零散个体的，而意境合。意象可以是物态的、零散个体的，而意境必须是情态的、浑然一体的。松竹梅兰、香兰必须是情态的、浑然一体的。松竹梅兰、香兰杜若、山石泉流、珍珠翡翠、沙漠古道、边关杜若、山石泉流、珍珠翡翠、沙漠古道、边关落日、夜月清风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐落日、夜月清风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐柳絮、转蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭、花鸟柳絮、转蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭、花鸟虫鱼，飞禽走兽等等，皆可以为意象，诗人寄虫鱼，飞禽走兽等等，皆可以为意象，诗人寄意其中、赋情其上，通过描摹、起兴、譬喻、意其中、赋情其上，通过描摹、起兴、譬喻、类比、象征、烘托、对照等手段，才能承载和类比、象征、烘托、对照等手段，才能承载和传递丰富的思想情感，进而创造意境。传递丰富的思想情感，进而创造意境。 喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿 司空曙司空曙静静 夜夜 四四 无无 邻，邻， 荒荒 居居 旧旧 业业 贫。贫。雨中雨中 黄黄 叶叶 树，树， 灯灯 下下 白白 头头 人。人。以以 我我 独独 沉沉 久，久， 愧愧 君君 相相 见见 频。频。平平 生生 自自 有分，有分， 况况 是是 蔡蔡 家家 亲。亲。 谢榛的诗论指出：韦苏州曰：谢榛的诗论指出：韦苏州曰：“窗里人将老，窗里人将老，门前树已秋。门前树已秋。”白乐天曰：白乐天曰：“树初黄叶日，人欲树初黄叶日，人欲白头时。白头时。”司空曙曰：司空曙曰：“雨中黄叶树，灯下白头雨中黄叶树，灯下白头人。人。”三诗同一机杼，司空为优。三诗同一机杼，司空为优。（2）评者认为三人的诗句中）评者认为三人的诗句中“司空为优司空为优”，请分，请分析司空曙的诗句析司空曙的诗句“优优”在何处。在何处。 意境更动人：夜雨、昏灯、黄叶树、白头意境更动人：夜雨、昏灯、黄叶树、白头人，哀景哀情，凄婉悲苦；（说意境）人，哀景哀情，凄婉悲苦；（说意境） 抒情更强烈：诗人孤独悲苦的心境得到了抒情更强烈：诗人孤独悲苦的心境得到了非常真切地凸现；（说意境）非常真切地凸现；（说意境） 造句更有特色：意象组合回避动词，都是名造句更有特色：意象组合回避动词，都是名词铺排。（说意象）词铺排。（说意象）乐景写乐情乐景写乐情 哀景写哀情哀景写哀情 乐景写哀情乐景写哀情 哀景写乐情哀景写乐情钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 早莺、暖树、新燕、春泥、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、绿杨、白沙，刚乱花、浅草、绿杨、白沙，刚刚披上春天外衣的西湖，作为刚披上春天外衣的西湖，作为乐景本身，已然生意盎然，惹乐景本身，已然生意盎然，惹人喜爱。作者再着以人喜爱。作者再着以“最爱最爱”二字，又加上二字，又加上“行不足行不足”地赏地赏玩，更是乐在其间。玩，更是乐在其间。 小重山小重山 陈亮陈亮 碧幕霞绡一缕红。碧幕霞绡一缕红。 往事已成空。往事已成空。 槐枝啼宿鸟，槐枝啼宿鸟， 梦魂飞不到，梦魂飞不到， 冷烟浓。冷烟浓。 楚王宫。楚王宫。 小楼愁倚画阑东。小楼愁倚画阑东。 翠绡和泪暗偷封。翠绡和泪暗偷封。 黄昏月，黄昏月， 江南阔，江南阔， 一笛碧云风。一笛碧云风。 无处觅征鸿。无处觅征鸿。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景景哀景：急风震撼高天发出怒号哀景：急风震撼高天发出怒号的声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟的声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋落，江水之影映入寒渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，一片深秋的凄清之色。为奔腾涌流，一片深秋的凄清之色。为下文四句渲染了浓浓的愁意，水到渠下文四句渲染了浓浓的愁意，水到渠成地为抒情做好的铺垫。后四句写身成地为抒情做好的铺垫。后四句写身世遭遇和生命状态，并抒写哀情：交世遭遇和生命状态，并抒写哀情：交织着对国运艰难的关注，对沦落他乡织着对国运艰难的关注，对沦落他乡不胜的感伤。不胜的感伤。 绝绝 句句 杜甫杜甫江碧鸟愈白，山青花欲燃。江碧鸟愈白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？ 诗的前两句却勾画了一幅浓诗的前两句却勾画了一幅浓艳明丽的春日画面，极言春光艳明丽的春日画面，极言春光融融。如此美景，何以思归？融融。如此美景，何以思归？但作者偏偏拿暖色调的客观景但作者偏偏拿暖色调的客观景物与羁旅思归的主观感受形成物与羁旅思归的主观感受形成鲜明对照，以乐景写哀情，如鲜明对照，以乐景写哀情，如此谋诗，诗人的归心殷切如何，此谋诗，诗人的归心殷切如何，自不待言。自不待言。 在一首别意绵绵的诗中，以在一首别意绵绵的诗中，以“红叶青山红叶青山”这样亮丽诗意的这样亮丽诗意的景色，反衬了诗人离愁别恨。景色，反衬了诗人离愁别恨。 暮过山村暮过山村 贾岛贾岛数里闻寒水，山家少四邻。数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终岁，边烽不过秦。初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。萧条桑柘处，烟火渐相亲。 用中国绘画白描解说诗歌创用中国绘画白描解说诗歌创作，那就是不重视形容修饰，不用作，那就是不重视形容修饰，不用藻饰渲染，更不用曲笔或陪衬，而藻饰渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形文字，干净利素地勾画出事物的形态声色感味等，藉此表现作者对事态声色感味等，藉此表现作者对事物的感受。物的感受。单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。 春秋多佳日，登高赋新诗。春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。衣食当须纪，力耕不吾欺。第一问：感受到一种美好的人际关系，即乡邻之第一问：感受到一种美好的人际关系，即乡邻之间充满了纯真而质朴的友情。间充满了纯真而质朴的友情。第二问：这种乐趣主要是第二问：这种乐趣主要是通过通过“过门更相呼过门更相呼”至至“言笑无厌时言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描六句对具体生活情景的白描表现表现出来的。出来的。移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未着花。近种篱边菊，秋来未着花。扣门无犬吠，欲去问西家。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。报道山中去，归来每日斜。 相对白描而言，修辞及包括相对白描而言，修辞及包括广义的措辞与藻饰，也包括狭义广义的措辞与藻饰，也包括狭义的辞格运用。这里主要讨论诗歌的辞格运用。这里主要讨论诗歌创作中几种常用的辞格及其表达创作中几种常用的辞格及其表达效果。效果。比喻有突出事物特征、使抽象事物形象化的作用。比喻有突出事物特征、使抽象事物形象化的作用。望洞庭望洞庭 刘禹锡刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 诗歌巧妙地以诗歌巧妙地以“螺螺”比青山，以比青山，以“白银盘白银盘”比洞庭湖，将皓月银辉下比洞庭湖，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体，饶有意趣。山水浑然一体，饶有意趣。 兰溪棹歌兰溪棹歌 戴叔伦戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 前两句用比喻。前两句用比喻。“如眉如眉”：以眉喻月，绘：以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静，亦反衬出月光的皎洁。清澈明静，亦反衬出月光的皎洁。 清爽的凉月，雨后的山色，宛然一幅清清爽的凉月，雨后的山色，宛然一幅清新淡雅的水墨画。全诗空灵明快，情景交融，新淡雅的水墨画。全诗空灵明快，情景交融，加上民歌的韵致，让读者如同身临其境。加上民歌的韵致，让读者如同身临其境。 船上看山走如马，倏乎过去数百群。船上看山走如马，倏乎过去数百群。 前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。 仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。 舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。晚晚 春春 韩愈韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 对事物的形象、特征、作用、程对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。度等作扩大或缩小的描述。 有更突出、更鲜明地表达事物的有更突出、更鲜明地表达事物的作用。作用。 李白李白秋浦歌秋浦歌“白发三千丈，缘白发三千丈，缘愁似个长愁似个长”便是典型例句。愁生白发，便是典型例句。愁生白发，夸饰为夸饰为“三千丈三千丈”之长，可见愁思深之长，可见愁思深重。重。 问题：诗中问题：诗中 “熏满熏满”历来为人称道，历来为人称道，结合全诗简要赏析。结合全诗简要赏析。 “熏满熏满”用了夸张的手法，极写花开用了夸张的手法，极写花开之盛，花香之浓，传播之远。（花香之浓，之盛，花香之浓，传播之远。（花香之浓，传播之远必答）传播之远必答） 所谓列锦，就是全用名词或名词性短语所谓列锦，就是全用名词或名词性短语排列组合成句，示现给读者以静态的画面，排列组合成句，示现给读者以静态的画面，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种手法。种手法。 如如“一去二三里，烟村四五家，亭台六七一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花座，八九十枝花”便是。便是。“烟村烟村”、“人人家家”、“亭台亭台”、“鲜花鲜花”既各自独立成既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，创造出景，又共同构成一幅田园风光图，创造出淡雅幽美的意境。淡雅幽美的意境。凝炼美。陆游凝炼美。陆游书愤书愤：“楼船楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。” ” 简素美。岳飞简素美。岳飞满江红满江红：“三三十功名尘于土，八千里路云和月十功名尘于土，八千里路云和月”，含蓄美。柳永含蓄美。柳永雨霖铃雨霖铃：“今今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”长簟迎风早，空城澹月华。长簟迎风早，空城澹月华。星河秋一雁，砧杵夜千家。星河秋一雁，砧杵夜千家。节候看应晚，心期卧已赊。节候看应晚，心期卧已赊。向来吟秀句，不觉已鸣鸦。向来吟秀句，不觉已鸣鸦。 第二联第二联“星河秋一雁，砧杵夜千星河秋一雁，砧杵夜千家家”之所以成为名句，主要是之所以成为名句，主要是列锦列锦示人，无论视觉画面示人，无论视觉画面秋夜星空秋夜星空一只孤飞的雁，还是听觉意象一只孤飞的雁，还是听觉意象千家万户的砧杵之声，都用名词，千家万户的砧杵之声，都用名词，串联迭合，不但鲜明准确地描绘了串联迭合，不但鲜明准确地描绘了秋夜景色的典型特征，而且构造了秋夜景色的典型特征，而且构造了一幽怨凄清的意境，诗味醇厚深长。一幽怨凄清的意境，诗味醇厚深长。 晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 李白李白梦游天姥呤留别梦游天姥呤留别的中心句：作者写向往天的中心句：作者写向往天姥、梦游天姥之后，否定姥、梦游天姥之后，否定“世间行乐世间行乐”，表达了对现实，表达了对现实社会的厌倦；又高呼社会的厌倦；又高呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜开心颜”，抒发了对权贵的蔑视和不与之同流合污的心，抒发了对权贵的蔑视和不与之同流合污的心志。志。 陆游陆游示儿示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”通篇直抒胸通篇直抒胸臆，表达了诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。臆，表达了诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。 竹竹 枝枝 词词 刘刘 禹禹 锡锡杨柳青青江水平，闻郎江上跳歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上跳歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 两首诗歌在抒情方式上是有两首诗歌在抒情方式上是有不同的。前者尽管用了不同的。前者尽管用了“桃花潭桃花潭水深千尺水深千尺”作比，但作比，但“不及汪伦不及汪伦送我情送我情”一句的感怀是直截了当一句的感怀是直截了当的。后者则巧用谐音双关，将恋的。后者则巧用谐音双关，将恋人之间若明若暗的爱情表现得真人之间若明若暗的爱情表现得真切动人。切动人。 间接抒情指诗人借助于一些侧间接抒情指诗人借助于一些侧面的、间接的、含蓄的、隐性的方面的、间接的、含蓄的、隐性的方式或手段，委婉地表达思想感情。式或手段，委婉地表达思想感情。主要包括借景衬情与托物言志。主要包括借景衬情与托物言志。 借景抒情，诗人把所要抒发借景抒情，诗人把所要抒发的感情、表达的思想寄寓在意象的感情、表达的思想寄寓在意象之上、情景之中，着力描述意象之上、情景之中，着力描述意象情景，已达成抒情的目的。情景，已达成抒情的目的。 诗中诗中“黄尘足今古，白骨乱蓬蒿黄尘足今古，白骨乱蓬蒿”与杜甫与杜甫兵车行兵车行中的中的“君不见青海君不见青海头，古来白骨无人收头，古来白骨无人收”都写到了古战都写到了古战场，两相比较，场，两相比较，分别说明诗人所使用分别说明诗人所使用的表现手法及其作用的表现手法及其作用。 杜诗，杜诗，“君不见君不见”三字唤起读者的联三字唤起读者的联想和想象，通过对青海古战场想和想象，通过对青海古战场“白骨无人白骨无人收收”惨状的摹拟示现，直抒胸臆，语势强惨状的摹拟示现，直抒胸臆，语势强烈，表达出对战争的否定于对死难者的同烈，表达出对战争的否定于对死难者的同情，宣泄出极大的的怨愤。情，宣泄出极大的的怨愤。朱雀桥边野草花，朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。飞入寻常百姓家。 相对借景相对借景抒情抒情来说，托物言志，是指诗人更来说，托物言志，是指诗人更重视通过描写的物象来表明心迹，包括人生态度、重视通过描写的物象来表明心迹，包括人生态度、人生感悟等。人生感悟等。 从某种意义上讲，志属于心志，属于思想。从某种意义上讲，志属于心志，属于思想。通过对客观事物的具体描绘以述志抒怀，即所谓通过对客观事物的具体描绘以述志抒怀，即所谓“应物斯感，感物吟志应物斯感，感物吟志”(文心雕龙文心雕龙)。它要。它要求作者选择的客观事物与想要表达的主观志趣必求作者选择的客观事物与想要表达的主观志趣必须契合交融，能给人以思想启迪。须契合交融，能给人以思想启迪。 这是一首韵味很浓的咏柳诗，它不仅维妙这是一首韵味很浓的咏柳诗，它不仅维妙维肖地写活了客观外物之柳，又含蓄地寄托了诗维肖地写活了客观外物之柳，又含蓄地寄托了诗人愤世嫉俗之情。人愤世嫉俗之情。 开篇极写垂柳婀娜多姿与纤柔飘逸，然后笔开篇极写垂柳婀娜多姿与纤柔飘逸，然后笔锋一转，另辟蹊径，联想到锋一转，另辟蹊径，联想到“楚（灵）王爱细腰，楚（灵）王爱细腰，宫中多饿女宫中多饿女”的典故，的典故，托物寄兴托物寄兴。于柔绵中见犀。于柔绵中见犀利，于含蓄中露锋芒，表面上利，于含蓄中露锋芒，表面上“咏柳而贬美人咏柳而贬美人”，实质上把矛头指向以皇帝为首的官僚集团，针砭实质上把矛头指向以皇帝为首的官僚集团，针砭时弊，畅快淋漓。时弊，畅快淋漓。独怜幽草涧边生，独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。野渡无人舟自横。（1 1）托物言志常常借助于某物的一些特性，）托物言志常常借助于某物的一些特性，此此“物物”非非“景景”，咏物不是写景。借景，咏物不是写景。借景抒情的抒情的“景景”是指自然风景，而不是某种是指自然风景，而不是某种物品。物品。（2 2）托物言志的）托物言志的“志志”可以指感情、志向、可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情情”比较偏指情感情绪一类，比如热爱、比较偏指情感情绪一类，比如热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等。憎恶、赞美、快乐、悲伤等。 郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不降的决心。是托物坚守高尚节操，宁死不降的决心。是托物言志。言志。【训练【训练】 白云泉白云泉 白居易白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！何必奔冲山下去，更添波浪向人间！ 衬托分正衬和反衬。衬托分正衬和反衬。 正衬通常就叫烘托，烘云托月。衬体作正衬通常就叫烘托，烘云托月。衬体作主体的辅助性陪衬，突出主体。主体的辅助性陪衬，突出主体。 反衬指为了突出诗中抒写的主体对象的反衬指为了突出诗中抒写的主体对象的某一特征，用别一意象的相反特征作比衬，某一特征，用别一意象的相反特征作比衬，让读者从反差中更深切地感受到诗人所要让读者从反差中更深切地感受到诗人所要表达的主旨。表达的主旨。 本诗题为本诗题为“石头城石头城”，但诗，但诗人不从石头城入手，却从石头城人不从石头城入手，却从石头城周围景物周围景物山、潮水、月山、潮水、月入手，烘托出石头城这一入手，烘托出石头城这一“故国故国”的没落与荒凉。的没落与荒凉。 采莲曲采莲曲主要运用了烘托的写作技主要运用了烘托的写作技巧。诗人将采莲少女和美丽的大自然融为巧。诗人将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的逻裙和碧绿的荷叶，粉嫩一体，让少女的逻裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，相形之下，的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，相形之下，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的情若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的情致。致。 【训练【训练】 陆游词中陆游词中 “林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃鹃”两句，采用了怎样的艺术手法，这样写在表两句，采用了怎样的艺术手法，这样写在表达上有什么好处？达上有什么好处？ 对比是指诗人把两个相矛盾对比是指诗人把两个相矛盾（或相反对）的事物、或者同一事（或相反对）的事物、或者同一事物的两个不同方面给予对照比较，物的两个不同方面给予对照比较，俗点说，使好的显得更好，坏的显俗点说，使好的显得更好，坏的显得更坏等等。用对比的方法，能凸得更坏等等。用对比的方法，能凸显特征，揭示矛盾，言志抒情都很显特征，揭示矛盾，言志抒情都很强烈，给人以深刻印象。强烈，给人以深刻印象。花枝草蔓眼中开，花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。嫁与春风不用媒。 “ “小白长红小白长红”指白花少，红花多。指白花少，红花多。园中春花的艳丽和园中春花的艳丽和“日暮嫣香落日暮嫣香落”的的结局，形成对比，藉以抒发个人感慨。结局，形成对比，藉以抒发个人感慨。作者正值青春年华，犹如作者正值青春年华，犹如“越女越女”，然而因避父讳却不能为朝廷所用，如然而因避父讳却不能为朝廷所用，如花盛开时无人欣赏，其悲戚之情自然花盛开时无人欣赏，其悲戚之情自然流露出来，全诗悲剧气氛浓烈。流露出来，全诗悲剧气氛浓烈。“嫁嫁与春风不用媒与春风不用媒”说得轻松，其实花何说得轻松，其实花何尝愿意离开本枝随风飘零呢？诗人内尝愿意离开本枝随风飘零呢？诗人内心是沉重的。心是沉重的。 这首诗在写作技巧和语言方面有这首诗在写作技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。哪些突出的特点？试作简要赏析。【训练【训练】 白白 梅梅 王王 冕冕冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。江南春绝句江南春绝句 杜牧杜牧千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。 清朝人何文焕在清朝人何文焕在历代诗话考索历代诗话考索中，对中，对杨慎的意见作了反驳：杨慎的意见作了反驳：“即作十里，亦未必尽即作十里，亦未必尽听得着看得见。题云听得着看得见。题云江南春江南春，江南方广千，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰之意既广，不得专指一处，故总而命曰江南江南春春，诗家善立题者也。，诗家善立题者也。” 数字入诗，历来多有人尝试。李白数字入诗，历来多有人尝试。李白淮阴淮阴书怀书怀中有中有“沙墩至梁苑，二十五长亭沙墩至梁苑，二十五长亭”，黄，黄庭坚庭坚竹枝词竹枝词有有“鬼门关外莫言远，五十三鬼门关外莫言远，五十三驿是皇州驿是皇州”，杜牧有，杜牧有“不用凭栏苦回首，故乡不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭七十五长亭”等。比较这三句，若从思乡这一等。比较这三句，若从思乡这一主题的表达效果来看，人多称道杜牧的句子。主题的表达效果来看，人多称道杜牧的句子。请结合诗句，谈谈杜牧诗佳在何处。请结合诗句，谈谈杜牧诗佳在何处。 请结合诗句对请结合诗句对摸鱼儿摸鱼儿与与永遇乐永遇乐京京口北固亭怀古口北固亭怀古两首词的风格作简要分析。两首词的风格作简要分析。 摸鱼儿摸鱼儿分析时应扣住分析时应扣住“含蓄委含蓄委婉婉”。永遇乐永遇乐分析时可抓住凝重分析时可抓住凝重深沉、视野开阔、气象恢宏、悲壮慷深沉、视野开阔、气象恢宏、悲壮慷慨诸特点中一点或几点进行分析。慨诸特点中一点或几点进行分析。 凡能结合诗句说出两首词风格的凡能结合诗句说出两首词风格的不同，言之成理，自圆其说，语句通不同，言之成理，自圆其说，语句通顺，即可给满分。顺，即可给满分。 特别值得注意的是一个诗人写的两首不同特别值得注意的是一个诗人写的两首不同风格诗词的比较，比如拿陶潜的某一首田园诗风格诗词的比较，比如拿陶潜的某一首田园诗与与读山海经读山海经“精卫衔微木精卫衔微木”作比较，拿李作比较，拿李清照的某一首婉约词与清照的某一首婉约词与夏日绝句夏日绝句“生当作生当作人杰人杰”作比较等。作比较等。 分析这首词的风格特点，分析这首词的风格特点，说明它与苏轼词作的主流风格说明它与苏轼词作的主流风格有何不同。有何不同。古朗月行古朗月行（节录）（节录） 李白李白小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。又疑瑶台镜，飞在青云端。 用语信口率真，富有天趣，写出了儿童时用语信口率真，富有天趣，写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。光的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。 你认为这幅你认为这幅“竹石牧牛竹石牧牛”图在作者心目中图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹厚于竹而薄于石而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。，你对此有什么看法？请说明。 自然与工丽，彼此并不排斥，只是体自然与工丽，彼此并不排斥，只是体现大体倾向性罢了。现大体倾向性罢了。 好比陶渊明与王维，陶渊明写常景、好比陶渊明与王维，陶渊明写常景、发真情、讲至理、用易字，这是他的艺发真情、讲至理、用易字，这是他的艺术情趣，是他一生的艺术追求；而王维术情趣，是他一生的艺术追求；而王维亦官亦隐，绘山水，画田园，咏清风，亦官亦隐，绘山水，画田园，咏清风，歌明月，清新明丽，工稳精致。歌明月，清新明丽，工稳精致。 作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤。的感伤。 梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中的中的“世间行乐世间行乐”；虞美人虞美人中的中的“春花秋月何时了春花秋月何时了”；念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中上阙的中上阙的“乱石穿乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”；雨霖雨霖铃铃中的中的“寒蝉凄切，对长亭晚寒蝉凄切，对长亭晚”、“执手相看泪眼，竟无语凝噎执手相看泪眼，竟无语凝噎”等。等。 1、神怪梦幻、神怪梦幻梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象：仙境就是一个虚象：“日月照耀日月照耀金银台金银台”、“霓为衣兮风为马霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回虎鼓瑟兮鸾回车车”、“仙之人兮列如麻仙之人兮列如麻”等。等。2、过往烟云、过往烟云 李煜李煜虞美人虞美人中中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改改”，苏轼，苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中中“谈笑间，樯橹谈笑间，樯橹灰飞烟灭灰飞烟灭”等。等。3、未来设想、未来设想 柳永柳永雨霖铃雨霖铃中云：中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月风残月”，西厢记西厢记长亭送别长亭送别崔莺莺送别张生唱崔莺莺送别张生唱词很多是设想的未来之境。词很多是设想的未来之境。 上阙写实，通过初春景象反衬上阙写实，通过初春景象反衬“行人行人”的的离愁别绪。下阙写虚。通过设离愁别绪。下阙写虚。通过设“行人行人”想妻子想妻子凭栏远望，思念凭栏远望，思念“行人行人”的愁苦之象，来写愁的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。别绪抒发得淋漓尽致。 十年生死两茫茫，十年生死两茫茫， 夜来幽梦忽还乡，夜来幽梦忽还乡， 不思量，自难忘。不思量，自难忘。 小轩窗，正梳妆。小轩窗，正梳妆。 千里孤坟，千里孤坟， 相顾无言，相顾无言， 无处话凄凉。无处话凄凉。 唯有泪千行。唯有泪千行。 纵使相逢应不识，纵使相逢应不识， 料得年年断肠处，料得年年断肠处， 尘满面，鬓如霜。尘满面，鬓如霜。 明月夜，短松冈。明月夜，短松冈。 程千帆说程千帆说“西风吹老洞庭波西风吹老洞庭波”有三奇：秋有三奇：秋城的到来，不从草木变衰而从湖水兴波见出，城的到来，不从草木变衰而从湖水兴波见出，一奇也；湖波能老，二奇也；湖波之老，是由一奇也；湖波能老，二奇也；湖波之老，是由于西风之吹，三奇也。其实这首诗还有一奇，于西风之吹，三奇也。其实这首诗还有一奇，那就是只此一句写实，其余三句均为虚。那就是只此一句写实，其余三句均为虚。“一一夜夜”句是想象中有夸张，句是想象中有夸张，“醉后醉后”句哪来实景？句哪来实景？“满船满船”更在梦中。更在梦中。雪净胡天牧马还，雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，借问梅花何处落，风吹一夜满天山。风吹一夜满天山。（1）“无数铃声遥过碛无数铃声遥过碛”句表现了怎样的句表现了怎样的边塞景象？边塞景象？（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。手法，请简要分析。