（浙江选考）2019届高考历史学业水平考试 专题十七 西方人文精神的起源与发展 课时检测（四十）蒙昧中的觉醒与神权下的自我（含解析）

课时检测（四十） 蒙昧中的觉醒与神权下的自我一、选择题(每小题2分，共14分)1(2018诸暨期中)苏格拉底严重质疑雅典民主政治之下公民们的政治能力，他说公民们既没有做好事的能力，也没有做坏事的能力，“他们只是随便行动”。为此，苏格拉底()A强烈反对在雅典实行民主政治B强调人类在自然界中的地位C倡导有思想力的人是万物的尺度D反对古希腊人个人意识觉醒解析：选C据材料“公民们既没有做好事的能力，也没有做坏事的能力”“他们只是随便行动”并结合所学知识可知，这反映了苏格拉底认识到雅典公民参政素质较低，缺乏理性判断力，为此苏格拉底倡导有思想力的人是万物的尺度，故C项正确。2西方古代一名哲学家说：“愿意的人被命运领着走，不愿意的人被命运拖着走。”此人最有可能是()A普罗塔戈拉B苏格拉底C亚里士多德 D塞内卡解析：选D依据材料，结合所学可知，塞内卡提出人应该顺应自然，服从命令，符合“愿意的人被命运领着走，不愿意的人被命运拖着走”，所以此人最有可能是塞内卡，故D项正确。3(2018桐乡月考)彼特拉克要求人们热爱尘世的生活，因为人的任务就是要在大地上建起城市和社会。据此可知彼特拉克提倡()A实用主义 B人文主义C经验主义 D浪漫主义解析：选B根据材料“要求人们热爱尘世的生活，因为人的任务就是要在大地上建起城市和社会”结合所学知识可知彼特拉克是人文主义之父，提倡人文主义思想，故B项正确。4“从前，所谓的理想是崇尚清心寡欲，在一定程度上鄙弃尘世烦恼。此时，珍惜的倒还是尘世生活了。从前，贫穷备受尊敬此时，对正当享有财富的赞颂声不绝于耳。”这一情形出现的时期应是()A文艺复兴时期 B宗教改革时期C启蒙运动时期 D工业革命时期解析：选A“此时，珍惜的倒还是尘世生活了”“此时，对正当享有财富的赞颂声不绝于耳”表明人们提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，符合文艺复兴时期的特征，故A项正确；B、C、D三项均不符合题意，排除。5苏格拉底说：“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知识的人。”由此可知，苏格拉底认为()A素养低的人不应享有民主权利B抽签选举有其自身的局限性C雅典的民主实质是奴隶主专政D知识是美德存在的重要条件解析：选B材料表明苏格拉底认为抽签选举有其自身的局限性，使得不同素养的人参与政权，容易导致权力的误用与滥用，故B项正确。6文艺复兴时期的意大利人普遍主张，人就应该公开地满足自己的各种欲望，只要能实现幸福的目标，采取什么样的手段都无所谓。这反映了文艺复兴时期的意大利()A人文主义成为社会主流B是欧洲人文主义的中心C肯定了人的价值和欲望D促进了理性主义的传播解析：选C文艺复兴时期教会仍占主导地位，人文主义主要为新兴资产阶级所信奉，故A项错误；材料未突出意大利在文艺复兴中的地位，故B项错误；文艺复兴时期的意大利肯定了人的价值和欲望，故C项正确；启蒙运动将人文主义发展为理性主义，故D项错误。716世纪至17世纪欧洲发生的宗教改革运动，是一场从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展人文主义精神的思想解放运动。下列对这场改革的解读，正确的是()A起因是教皇以修缮西斯廷小教堂为名大量兜售赎罪券B马丁路德据个人观点的九十五条论纲为开始的标志C否定教会高于国家的思想，有利于英法等民族国家的形成D受中国雕版印刷术影响的欧洲印刷术的进步推动了这一运动解析：选C宗教改革挑战教皇权威，否定教会高于国家的思想，有利于英法等民族国家的形成，故C项正确。二、非选择题(共10分)8(2018金华十校模拟)阅读材料，回答问题。材料一文艺复兴的发源地在意大利，意大利人，尤其是商人们产生一种欲望，即除了财富上的满足之外，会去追求另一种满足，即精神上的满足意大利拥有古代罗马的一切，却唯独没有一样东西，那就是古罗马的文化没有它的雕塑、绘画、建筑、诗歌、哲学、戏剧等等！于是，人们开始追思古代的文化了，这样，就引发了意大利的文艺复兴。摘编自钱乘旦西方那一块土：钱乘旦讲西方文化通论材料二从历史上看，中国的文艺复兴曾有好几次。11世纪的伟大改革运动，随后出现的强有力的新儒家的世俗哲学，逐渐压倒并最终取代中世纪宗教，宋代所有这些重要的发展变化，可称为第二次文艺复兴。最后，17世纪对宋明理学的反叛，传统经学研究以语文学、历史学为进路，严格强调考证的重要性的新方法，在最近300年来的产生和发展，这些可称作第四次文艺复兴。摘编自胡适中国的文艺复兴(1)根据材料一，指出文艺复兴首先兴起于意大利的有利条件，并概述“精神上的满足”的深刻内涵。(3分)(2)根据材料二，指出胡适把“宋代的所有这些重要的发展变化”称为中国“文艺复兴”的主要理由。写出“17世纪对宋明理学的反叛”中的三位重要人物，并用一句话概括他们的共同观点。(7分)解析：第(1)问第一小问，据材料一省略号前后两段信息分别概括归纳；第二小问，根据材料一“即除了财富上的满足之外，会去追求另一种满足，即精神上的满足”并结合所学知识从文艺复兴的内容分析。第(2)问第一小问，根据材料二“11世纪的伟大改革运动，随后出现的强有力的新儒家的世俗哲学，逐渐压倒并最终取代中世纪宗教”分析；第二小问，结合所学知识可以从明清时期民主启蒙思想的代表中归纳，其思想的共同点是批判君主专制。答案：(1)条件：商品经济的发展，古罗马的文化传统。内涵：追求世俗人生的乐趣，反对教会的禁欲主义。(2)理由：理学是在先秦儒家学说基础上，融合了佛道教义而形成的新儒学；理学的出现，逐渐压倒佛教和道教，使儒家思想重新成为统治思想。人物：黄宗羲、顾炎武、王夫之。观点：批判君主专制。 4