青岛六年级下册立体的截面PPT课件

第1页/共19页截一个截一个几何体几何体第2页/共19页先1.制定方案2.实践探究确定沿什么位置切，经历猜想动手观察比较的过程，并描绘出来。 还要确定研究的方法和使用的工具确定研究的内容（1）长方体的截面（2） 圆椎体截面（3）正方体的截面 （4）长方体的截面（5）球体的截面 （6）三棱锥 等等主要环节第3页/共19页演示实验：用一个平面截一个正方体，截面是三角形.返回第4页/共19页演示实验：用一个平面截一个正方体，截面是梯形、正方形或长方形.方法1方法2方法3方法4返回第5页/共19页演示实验：用一个平面截一个正方体，截面是四边形.返回第6页/共19页演示实验：用一个平面截一个正方体，截面是五边形.返回第7页/共19页演示实验：用一个平面截一个正方体，截面是六边形.返回第8页/共19页从不同的方向切一切，截面是什么形状的？ 长方体的截面第9页/共19页从不同的方向切一切，截面是什么形状的？ 圆锥的截面第10页/共19页从不同的方向切一切，截面是什么形状的？ 球体的截面第11页/共19页1.用平面去截一个几何体，如果截面是三角形，你能想像出原来几何体可能是什么吗？ 想一想 第12页/共19页2.如图，用平面分别截这些几何体，请你将截面的形状按对应的图号填表：圆三角形圆长方形三角形 梯形 三角形 长方形(3)(2)( 1 )(6)( 8 )( 7 )(4)( 5 )（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）图形编号截面形状第13页/共19页下面底面半径3分米，高5分米的圆柱，两种不同的切法。（1）沿着侧面水平横切（2）沿着直径垂直纵切表面积有什么变化？直径 高 第14页/共19页下面长10m，宽5m，高4m的长方体，三种不同的切法，每种切法增加几个面？增加的面积是多少？增加2个上下面增加100m增加2个左右面增加40m增加2个前后面增加80m第15页/共19页温馨提示:（1）切面长和宽分别是圆柱的什么？（2）怎样计算圆柱的表面积？3.14（62）23.1468207.24cm第16页/共19页第17页/共19页制作单位：邹平县第一实验小学第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页