河南省偃师市府店镇八年级物理9.4电磁铁学案无答案新人教版

河南省偃师市府店镇八年级物理 9.4电磁铁学案（无答案） 新人教版 曲别针的数目有什么变化。实验结论：电流越，电磁铁的磁性越。1. 探究：研究电磁铁准备活动：制作两个电磁铁（器材与方法参照课本74页相关部分）把它们连到同一个电路里，就是匝数不同的两个电磁铁。试着用电磁铁吸引曲别针，看哪个吸引的多。探究结论：匝数越 ，吸引的曲别针越 ，说明电磁铁的磁性越；2. 自己设计实验探究电磁铁中有无铁钉的情况下，比较磁性的强弱实验结论：电磁铁中有铁钉时，磁性探究归纳：影响电磁铁磁性强弱的因素有、三、 探究：电磁铁的优点及应用优点：磁性有无可以通过通、断来控制磁极的极性可以通过改变来控制磁性强弱可以通过改变通入电磁铁的或来控制应用：电磁起重机、电铃、电报机、磁悬浮列车、发电机、电动机和自动控制当堂练习：1如图所示，弹簧下端挂一个条形磁体，磁体下方有一通电的电磁铁，为了使弹簧缩短，下列措施中正确的是（ ）A使变阻器滑片向左端滑动B使变阻器滑片向右端滑动C把铁心从螺线管中取出D把电源两极对调以后再接入原电路2通过研究电磁铁的实验可知，决定通电螺线管磁性强弱的三个因素是、和。3在“探究影响电磁铁磁性强弱因素”的实验中： 已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一小堆大头针，还应补充的器材是。 为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案： 增大电磁铁的电流； 抽出电磁铁的铁芯； 减少线圈的匝数； 增加线圈的匝数在以上方案中，经实验证实，正确的作法是（ ）A方案 B方案 C方案 D方案课堂小结：1.考点归纳，完成网络：定义：原理： 优点：电磁铁 电流的大小影响因素 线圈匝数的多少有无铁芯应用举例：2.疑惑：达标检测：1电磁铁的磁性的有无由来控制，磁性强弱可由和来控制，南、北极可由来控制。2通电螺线管插人铁芯，制成电磁铁后，其磁性大大增强，其原因是（ ）A铁芯本身具有磁性B插入铁芯后，使电流增强了C插入铁芯后，相当于增加了线圈的匝数D螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性共同作用3关于电磁铁，下列说法不正确的是（ ）A电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性B通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强C通入电磁铁的电流方向改变，它的磁性强弱也发生改变D在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强4使电磁铁的N、S极位置互换的方法是（ ）A把线圈匝数增加一倍 B改变电流方向C电流减小一半 D把螺线管中的铁芯抽出来5如图所示，将电磁铁、滑动变阻器和电源连接成闭合电路，若把滑片向右移动，螺线管的磁性将（ ）A增强 B减弱C不变 D不能确定