20169美术彩色的秋天

“迈向特色教学”教师帮带有效集备活动记录时间2016年9月内容彩色的秋天参与人签字李春莲 陈丽华解决问题问题一： 如何激发幼儿活动兴趣，引发幼儿主动创作的欲望问题二： 在命题画的活动中，如何实现幼儿的自主创作研讨记录1. 命题画是由教师根据要求,有目的、有计划地对幼儿进行美术教学,表现一定的主题,带有一定的情节,也称主题画,是幼儿园绘画教学的一种重要形式。根据内容的不同,习惯上将命题画分为物体画和情节画。2. 绘画创作就是人们通过对自己身边生活的感受和体验，把自己对生活的看法与评价以及自己的一些情感体验，通过形象的塑造和画面的形式语言表现出来。它是采用绘画的形式来传达情感和对生活的认识的一种方式。充实策略首先，出示图片，创设游戏情境，激发幼儿的活动兴趣。其次，先请幼儿仔细观察图片，使幼儿有充分的时间调动原有经验，回忆看到过的秋天的景色，并大胆进行创作。最后，欣赏幼儿作品，增强对秋天美景的感受。明确理念 幼儿园绘画艺术教育活动是一种视觉艺术活动，是眼、脑、手共同参与的活动，幼儿在不断变化着的美术实践中，不断地感受美、探索美、创造美。中班幼儿的注意力不集中，容易受兴趣的影响，根据这一年龄特点和认知水平，在教育活动中应教幼儿一些简单的绘画技能，主要是为了他们更好地更自如地通过绘画表达自己的思想和愿望，从而发展他们的创造力和动手能力职初教师“迈向特色教学”活动反思班 级中七班教师姓名李春莲活动名称彩色的秋天幼儿前期经验如何丰富？效果如何？请家长带领幼儿观察，秋天到了，周围的环境发生了哪些变化，同时，在户外活动时，请幼儿观察操场上的植物、果树发生了哪些变化，丰富幼儿的生活经验。部分幼儿能够说出树叶变黄了，幼儿园的山楂有的变红了，柿子长大了等，对身边环境的变化有了一定的感性经验。本次活动重难点如何突破？本次活动的重、难点是大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。幼儿亲自观察了身边的景色变化，对秋天的景色有了一定的情感认知，教师在此基础上，提供大量的秋景图片或实物，如秋天盛开的鲜花、成熟的果实、漂亮的树叶等，丰富幼儿的认知经验。提供范画帮助幼儿了解创作构图方向。反观教育行为的优势与劣势？（举例说明）优势：1.在选择内容上，抓住幼儿感兴趣的事物选择绘画内容,引导幼儿参与绘画活动。2.在整个活动中，通过幼儿感兴趣的语言层层深入，引导幼儿一步步掌握画法。3.秋天的景色就在幼儿身边，易于观察，再加上幼儿对丰富的色彩十分感兴趣，能够很好的激发幼儿的创作欲望。劣势：1.创作方式比较单一，在一定程度上限制了幼儿的创作自由。2. 范画内容有点复杂，不利于幼儿模仿学习。针对不足调整策略：在下次的活动中，整个教学过程语言应精，材料再充足。 职初教师迈向特色教学 活动设计方案活动名称：彩色的秋天 教师姓名：李春莲适宜班级：中七班 活动时间：2016年9月一、活动目标： 1.了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。 2.学习用绘画的方式，选用丰富的色彩大胆地表现秋天的色彩美。二、活动准备：1.材料准备：秋天的图片，水彩笔，绘画纸若干、范画 2.经验准备：丰富幼儿对秋天的认知，帮助其充分感受秋天色彩的美。三、活动形式：小组 四、活动过程：（一）图片导入，引导幼儿感受秋天的多姿多彩1.欣赏反映秋天景色的图片。 师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢？引导幼儿回忆自己亲身看到的秋天景色。请幼儿说一说到了秋天，有哪些东西改变了颜色。2.引导幼儿发现秋天有黄色的银杏树叶、红色的枫树叶、金黄的柿子，紫色的葡萄等，体会秋天的多姿多彩。（二）自主选择绘画内容，大胆进行创作1.出示范画，帮助幼儿了解秋天美景的构图。师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。 秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。2.选择自己喜欢的纸型，大胆的进行主题绘画-彩色的秋天。（三）作品展示请幼儿讲一讲自己的画中有哪些东西的颜色，再次感受秋天的美。