《卫星运行时间》教案 (2)

卫星运行时间教学目标：1、使学生能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，掌握估算的策略和方法，并逐步养成估算的习惯.2、使学生能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算,选择合适的方法进行估算.3、能利用乘法运算解决一些生活中的实际问题.教学重点：三位数乘两位数的笔算方法. 教学难点：乘数中间或末尾有0的三位数乘两位数的计算方法. 教学具准备：多媒体课件教学课时：两课时教学过程：一创设情境，揭示课题多媒体课件出示人造地球卫星绕地球转动的情景：我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分，人造地球卫星绕地球21圈需要多少时间呢？二探索交流，获取新知 1.旧知铺垫（1）提出问题：请你算算，人造地球卫星绕地球2圈、5圈、10圈，各需要多少时间？（2）学生列式计算（3）反馈计算结果说一说：怎么计算？设计意图：复习三位数乘一位数和乘整十数的计算方法，为学生学习新知做铺垫.2，探索新知（1）提出问题：人造地球卫星绕地球21圈需要多长时间？（2）列出算式：（3）学生探索估算结果（4）具体计算，可以用哪些方法计算出结果呢？学生独立思考、探索，然后同桌互相交流，有选择地展示学生的计算方法.方法一：方法二： 方法三：（表格法） 100 10 4 20 2000 200 80 1 100 10 4 方法四：1 1 4 （从两位数乘两位数的笔算方法进行类推） 2 11 1 411412 2 8 114202 3 9 4展示过程中，让学生说明每一步计算的算理3、讨论、更正、教师点拔（1）刚才我们学习了用竖式计算三位数乘两位数，大家回忆一下，用竖式计算三位数乘两位数：第一步算什么？乘得的数的末位与哪个数位对齐？第二步算什么，乘得的数的末位与哪个数位对齐？第三步怎样算？（2）讨论，汇报并总结竖式计算的一般方法.(3）及时训练：13574=三、 课堂训练1.用竖式计算下列各题. 2.国庆60周年庆典上，阅兵方阵正步通过天安门前时，每人走了128步，每步长75厘米.每人走的正步一共是多少厘米？3.森林医生. 1 2 1 3 1 4 1 4 3 54 8 4 1 5 7 0 1 2 1 9 3 2 6 0 5 1 0 8 9 0 4. 拓展练习 四. 课堂小结 总结竖式计算的一般方法和注意事项五课后作业1.课本练一练2.收集生活中可以用三位数乘两位数计算的题目.