福建省宁化城东中学八年级物理下学期第二次月考试题无答案新人教版

福建省宁化城东中学2020学年八年级物理下学期第二次月考试题 （满分：100分考试时间：90分钟）一、选择题（每小题2分，共36分）1、下面关于力学现象的解释中正确的是（）A.小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态；B.人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力；C.小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用；D.书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡。图12、小明同学在以5 m/s的速度做匀速直线运动的汽车里，让手中的物块自然下落，发现物块恰好落在A处，如图1所示那么，当汽车以l0 m/s的速度做匀速直线运动时，再做该实验，物块将会落到（）AA处 BB处 CC处 D无法判断3、空气对运动物体的阻力与物体运动得快慢有关，物体运动的越快受到空气的阻力越大空降兵离开飞机后，先加速下落，后又匀速下落，从离开飞机到落地这个过程中，空降兵所受合力的变化情况是（）A一直增大 B先减小后增大 C先增大后减小 D一直减小，直到等于零图24、一块长木板放在水平桌面上，如图2甲所示，现用一水平方向的力向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面至图乙所示的位置，在此过程中，木板对桌面的压力F和压强P的变化情况是（）AF不变，P减小 BF不变，P增大 CF减小，P不变 DF增大，P不变图35、在水平桌面上有一只盛有某种液体的试管，将试管口从图3所示位置沿箭头所指方向转动时，液体对试管底部的压强( )A不变 B一直变大 C先变小后变大 D先变大后变小6、春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理 ( )A风筝下方空气流动速度小，空气压强小 B风筝下方空气流动速度大，空气压强大C风筝上方空气流动速度大，空气压强小 D风筝上方空气流动速度小，空气压强大7、人们有时要利用惯性，有时要防止惯性下列属于防止惯性带来危害的是（）A拍打衣服，把灰尘拍去 B汽车上的安全气囊C将足球射入球门 D跳远时快速助跑8、小明将一重为80N的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体受到的浮力是( )。A80N B30N C50N D11ON9、某海滨浴场，水底布满鹅卵石，水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是 ( )A脚越来越不疼，因为人越来越轻 B脚越来越疼，因为人越来越重C脚越来越不疼，因为人的浮力越来越大了 D脚越来越疼，因为人的浮力越来越小了10、浸没于水中的乒乓球露出水面之前，受到的浮力（）A不变 B变小 C变大 D先变小后变大图411、如图4，对于水中金鱼吐出正在上升的气泡，下列说法正确的是：（）A气泡受到水的压强变小、浮力变大 B气泡受到水的压强变小、浮力变小C气泡受到水的压强变大、浮力变小 D气泡受到水的压强变大、浮力变大12、如图5所示的下列杠杆中属于费力杠杆的是（）A镊子B钳子C起子D剪子图5图613、用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图6所示，不计摩擦，比较拉力F1、F2、F3的大小（）AF1F2F3 BF1=F2=F3 CF1F2F3 DF1F2F314、小明用100N的力将重50N的铅球掷出10米远，则在铅球飞出的过程中，人对铅球所做的功是（）A1000J B500J C0J D1500J15、甲、乙两机械做功之比为3：2，做功的时间之比为1：3，则甲、乙两机械的功率之比为（）A1：2 B2：1 C9：2 D2：916、空中水平匀速飞行的战斗机扔下炸弹后，则飞机的动能、重力势能、机械能变化情况是（）A动能不变，重力势能减少，机械能减少 B动能减少，重力势能不变，机械能减少C动能减少，重力势能减少，机械能减少 D动能不变，重力势能不变，机械能不变17、下列现象中没有利用大气压强的是（）A把药液注射进肌肉里 B用吸管吸瓶中的饮料C茶壶上留有小孔 D用吸盘挂钩挂物品18、关于功、功率、机械效率的说法，下列选项中正确的是（）A功率越大的机器做功一定越多 B机械效率越大，做的有用功一定越多C机械效率越大，功率越大 D功率越大，做功越快二、填空、作图题（每空每图1分，共22分）19、生活处处有物理，留心观察皆学问你知道吗？厨房中也包含着很多物理知识（1）将菜刀磨得锋利，是为了减小受力面积， 压强（选填“增大”或“减小”）；（2）用高压锅煮饭比较快，是因为锅内气压较 （填“大”或“小”） ，水的沸点 （填“高”或“低”）；（3）筷子实质上是一种 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）；（4）茶壶是利用 原理工作的。20、某同学用力沿水平方向推一个重为500N的木箱，使它在水平地面上匀速前进，如果木箱受到的摩擦力是200N，那么人的推力是 N，木箱受到的合力是 N图721、俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉漂浮的西瓜受到的浮力 相同质量的李子受到的浮力，西瓜的密度 李子的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）图822、如图7所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是 N，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）23、如图8张军小朋友从高3m、长5m的滑梯上端从静止开始加速向下滑动，受到的阻力恒为10N，若他的质量为15kg，则下滑过程中，重力对他做的功为 J，他克服阻力做了 J的功，他的机械能 （填“不变”、“增大”或“减小”），他滑到底端时的动能为 J（g取10N/kg）图924、如图9所示，物体重100N，当它沿水平面运动时受到的摩擦力大小为30N，用滑轮组使物体沿水平面以0.2m/s的速度匀速运动20s若绳重、滑轮重及滑轮轴的摩擦均可忽略，则水平拉力F的大小为 N，拉力做的功为 J，拉力功率为 W25、（1）在图中10用力的示意图画出静止在斜面的木箱对斜面的压力（2）如图11所示，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受浮力的示意图（3）如图12所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂L2；图10图11图12图13（4）如图13所示，用滑轮组提升重物。请在图中画出最省力的绕线方法。三、简答题（共4分）图1426、滑板运动已经成为青少年十分喜爱的时尚运动滑板爱好者站在表面粗糙的滑板上，单脚向后蹬地，便能加速前进；当两脚都站立在滑板上时，他仍能在水平地面上自如地滑行，如图14所示请你根据以上图文信息，在下表中描述两个与物理有关的情景，并写出所涉及的物理知识情景物理知识示例滑板下安装有轮子利用滚动代替滑动减小摩擦12四、计算题（共14分,6分+8分）图1527、一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块这就是美国管理学家彼得提出的著名的“水桶理论”，又被称为“短板效应”水桶理论的物理原理是显而易见的，如15漫画所示的水桶，桶壁上最短的木板长25cm，最长的木板长70cm，其内部底面积是600cm2若将其装满水，取g=10N/kg请计算：（1）此时桶底受到水的压强是多大？（2）桶底受到水的压力是多大？（3）若将一质量为0.8kg，密度为4.0103kg/m3的石块轻轻放进桶中，桶中向外溢出了150cm3的水，则石块受到的浮力会是多少？图1628、工人师傅用如图16所示的滑轮组在20s内将重500N的物体从地面匀速吊上6m高的阳台，所用的拉力为200N，若不计绳子重和摩擦求：（1）有用功多大； （2）工人师傅做的总功多大；（3）工人师傅做功的功率多大； （4）滑轮组的机械效率多大。五、实验、探究题（除特别注明外其余每空1分，共24分）图1729、如图17所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2则F1 F2，p1 p2（选填“大于”、“等于”或“小于”）30、如图18所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：图18（1）由图 和 可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积有关（2）由图 和 可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的种类有关（3）当物体完全浸没在水中时，物体上下表面所受压力的差为 N图1931、如图19是研究杠杆平衡条件实验：（1）实验前，发现杠杆右端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在位置平衡，这样做的目的是为了 ；（2）如图19所示杠杆每格都是等距离，当在A点挂4个钩码时，你应该如何操作才能使杠杆重新平衡？请说出两种方法方法 ；方法 ； （实验时只有10个相同的钩码供你使用）.实验次序动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm12.051.01022.0102.01033.0102.015（3）分析上表，可得杠杆的平衡条件为： （2分）（4）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做多次实验，得到多组数据并分析，这样做的目的是： 。（2分）图2032、在探究“影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用同一滑轮组分别做了三次实验，如图20所示实验数据记录如下：钩码重力G/N钩码上升的距离h/cm弹簧测力计的读数F/N弹簧测力计上升的距离s/cm机械效率552.42052.1%1052068.5%1555.120（1）编号处数据应为 ，编号数据应为 （结果保留一位小数）（2）分析以上实验数据可以得 出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与 有关33、小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关因此他设计了如下两种实验方案：A让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图21甲所示）B让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰比较木块在水平面上移动的距离（如图21乙所示）上述两种实验方案中：（1）A方案是为了探究动能大小与 速度关系，若木块被撞后移动的距离越远说明小车对木块的推力 做功越多，小车撞击木块时的动能 越大图21（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系该方案是否合理？ 不合理理由是 没有控制速度相同（2分）