一中德胜-司徒明华-排球垫球设计

体育与健康课教学设计（七年级排球正面双手垫球技术）单位：顺德一中德胜学校地址：佛山市顺德大良新城区民兴路任课教师：司徒明华联系电话：15918748029教 师 简 介司徒明华，男，25岁，广东省开平市人，中共预备党员，2013年7月毕业于华南师范大学，大学本科，学士学位。刚大学毕业的我在广东佛山市顺德一中德胜学校从事体育教育教学工作。在工作中，虚心求教，积极进取，勇于探索，敢于尝试，以理论指导实践，寻求各种先进的教育教学方法。积极参加校内外的教研活动以及继续教育学习， “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我相信，只要坚持心中的信念，每一个人都能实现自己的职业目标。一、学情分析本课的教学对象是七年级学生，他们还带着小学生的稚气。好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。学生理解技术概念是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但由于排球技术有一定的技巧性，相对于其他体育课的教学内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范听教师讲解模仿教师徒手练习持球练习”的传统教法，因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼。根据七年级学生的身心特点和他们的实际情况，本课选择利用排球进行游戏开始，进入排球正面双手垫球技术的教学。此时教师要正确引导，及时鼓励。二、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣。练中找差距，协作中共同进步。在教案设计上，体现“目标统领教学内容”，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难。并注重发展学生的个性。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力，同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。三、教学目标1、初步掌握排球正面双手垫球技术的动作要领和作用，掌握自主、协作的学练方法，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础。2、发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康。3、在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。四、教学内容排球-正面双手垫球五、组织与教法根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：1重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。2根据体育与健康新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习，体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。3教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学生个性，发展学生参加排球活动的兴趣和爱好4采用讲解示范、分层练习的教学组织形式。六、教学流程课堂常规热身操-辅助练习：徒手组合练习、固定球练习、一抛一垫练习、脚步组合练习、游戏、自垫球、两人对垫球、放松、小结排球单元教学计划题目排球课时3教学目标1.培养学生积极参加排球运动的兴趣。2.学习和掌握排球的基础知识、基本技术和简单战术，安全地进行排球运动。3.发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的心身健康。4.在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作、交往的能力。课次教学内容教学方法、策略重点、难点第1次课1. 徒手练习2.准备姿势与移动3.排球接力游戏4.两人一组一抛一自垫1. 导学2. 教师讲解、示范正面双手垫球的动作要.领：一插、二夹、三抬、四蹬3. 讲解、示范垫球手型和击球部位。4.准备姿势及移动.5. 垫固定球6. 排球接力游戏7. 一抛一垫球练习8.展示自我1.重点：动作方法和用力顺序2.难点：学习兴趣的培养1.重点：正面双手垫球的动作要领：一插、二夹、三抬、四蹬2.难点：垫球手型和击球部位第2次课1.排球抛球游戏2.复习排球正面双手垫球3.复习准备姿势与移动4.学习两人对垫1. 隔网抛球游戏2. 复习准备姿势及移动。3. 复习一抛一自垫4. .学习两人对垫球5. . 小组对垫比赛6. . 加速跑、立定跳远、跨步跳1.重点：正面双手垫球的动作2.难点：练习、学习积极性第3次课迷你排球对垫比赛1一抛一垫：2.两人对垫：3.垫球游戏口诀：快速移动，对准来球。两臂夹紧，含胸挺肘。腿要蹬地，协调用力。根据速度，或刚或柔1.重点：学习提高学生对排球的兴趣2.难点：动作方法和用力顺序广东省佛山市顺德一中德胜学校体育课教案（水平四）授课班级：初一年级 执教者：司徒明华教学目标认知目标：使学生了解排球的准备姿势，跨步和并步、交叉步的移动步法，并且初步掌握自垫球的动作和要领，发展学生参加排球活动的兴趣和爱好。技能目标：通过游戏、分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。发展学生的协调、灵敏等身体素质。情感目标：培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。教学重点一、保持正确的身体姿势与重心二、速度判断来球，提前移动球落点处，做出击球动作教学难点一、垫球的用力顺序二、击球时，顶肘、反前臂、压腕教材内容基本掌握排球正面双手垫球场地器材场地：篮球场两块器材：排球50个预计负荷中教学顺序课的内容学生活动 教师活动组织与教法时间强度第一部分整装待发一、课堂常规1、在指定地点集合2、向教师问好3、见习生随堂见习1、吹哨集合2、在集合地点观察学生，并检查学生服装。3、师生问好4、简述课的内容及其任务培养学生行为规范严格的组织纪律。要求：集队做到快、静、齐3分钟小第二部分收心热身一、热身操：1、绕篮球场慢跑一圈2、徒手操（4*8拍）第一节：头部运动第二节：肩部运动第三节：扩胸运动第四节：腹背运动第五节：弓步压腿第六节：侧弓步压腿第七节：跳跃运动第八节：手脚关节运动1、成广播体操队形散开2、在教师的带领下做热身操1、带领学生围绕篮球场慢跑一圈2、口令指挥组织队伍成广播体操队形散开3、讲解、示范动作，领做热身操 充分的活动开学生的身体各器官功能以预防运动损伤 要求:队伍行进间整齐有序4分钟中第三部分 学习新知一、徒手组合练习1、准备姿势练习两脚开立稍宽于肩,脚跟微起,两膝弯曲稍内收的准备姿势.两手手指重叠后合掌互握,掌跟靠拢.两拇指平行朝前,手臂伸直,手腕下压,两臂外翻,前臂形成一个击球平面。2、移动步法徒手垫球练习（1）并步、跨步、交叉步。（2）动作方法：并步：如向前移动，则后腿蹬地，前脚向来球方向跨出一步，后腿迅速跟上做好击球准备。跨步：如向前移动，则后腿用力蹬，前脚向来球方向跨出一大步，膝部弯曲，上体前倾，身体重心移至前腿上。跨步过程中有跳跃腾空即是为跨跳步。交叉步：以向右交叉不为例，上体稍向右转，左脚从右脚前面向右交叉迈出一步，然后右脚再向右跨出一大步，同时身体转向来球方向，保持击球点的姿势。二、游戏：“持球接力”游戏规则：以班为单位（共5组），每小组以垫球的手势进行运球接力赛。1、 观察教师的示范，看老师的动作示范，领会动作要领2、按老师的要求，在老师的组织下，听老师指挥进行练习3、学生看示范做徒手模仿练习4看教师的手势做前、后、左、右并步、跨步练习（反方向）1、按老师要求进行比赛2、动作到位要求每位同学必须按照老师所提出游戏规则进行游戏1讲解准备姿势在比赛中的作用以及动作的方法和要领，2教师讲解、示范动作 3 原地跑步，听教师鸣哨后立即做准备姿势4教师巡视指导技术要点：屈膝使膝部投影超过脚尖，含胸收腹两肩放松，腰、臂放松不要僵直，提踵，变成微动5、教师的手势做前、后、左、右并步、跨步练习6讲解移动的作用和重要性，并步、滑步的动作方法和要领7教师边讲解边示范 8、以哨声和手势组织学生进行并步、跨步、交叉步移动（反方向）让学生初步了解正面双手垫球的动作要领。1、 老师讲解示范2、 口令组织，语言提示3、 鼓励表扬4、通过游戏培养学生的移动反应能力和建立同学之间的团结合作的信念讲解队形：练习队形： 4分 中钟游戏队形： 8 分 中钟 第四部分 巩固提高一、一抛一自垫球练习两人一组学习“一抛一自垫”练习，每人10次一组二、展示自我1、两人为一组进行练习2、.按老师的要求，师的组织下，听老师指挥进行10次一组x33.循环练习1、成四列横队原地坐下2、 学生积极参与展现3、 认真观摩1、 教师讲解示范动作2、 提出垫球与注意事项3、 以口令组织学生练习队形4、 巡回观察，纠正错误5、 激励和表扬1、教师随意点出两组同学进行展示2、鼓励表演3、提出动作的要点4、通过技能的展示检查学生掌握所学知识和培养学生的自信心练习队形：X X X X X X X X Xo o o o o o o o oX X X X X X X X X X X X X X X X X Xo o o o o o o o oX X X X X X X X X X：学生 ：教师 o：排球 8分钟4分钟 中中 第五部分恢复身心一、整理放松1、做放松操2、进行小结3、器材回收4、师生再见1、在老师带领下做放松操2、听取教师的建议3、向老师道别1、带领学生进行放松2、教师作课堂小结3、激励和提出建议4、宣布下课放松队形：要求：身心放松，调整状态，恢复心率4分钟小练习密度40%45%最高心率130次/分钟平均心率115次/分钟