湖北省宜昌市高中语文 第13课 张衡传学案（无答案）新人教版必修4

张衡传【学习目标】： 知识目标：了解范晔的生平和后汉书的情况；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容，使学生对张衡有深入全面的认识。 能力目标： 了解人物传记的写法和技巧，在学生对课文获得整体感知的基础上，开展思维活动，做到“形散而神不散”。 情感目标：引导学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。学习过程： 【学习过程】：【自主学习】1、 作者与作品简介 （可先让学生介绍，后教师补充） 范晔，南朝宋代史学家、文学家。字蔚宗，顺阳人。少勤奋好学，善写文章，精通音律。做过宣城太守。 后汉书，以东观汉记为基础编写而成的历史名著。“前四史”之一。 2、依据下文注解，学生同伴互译。（1）给下列黑体字注音：A属（ ）文 邓骘（ ） B逾侈（ ） 璇（ ）玑C驿（ ）站 河间相（ ） D骸（ ）骨 蟾（ ）蜍（ ）（2）指出下列各句中的通假字：（1）阴知奸党名姓，一时收禽 （ ）同（ ）（2）合盖隆起，形似酒尊 （ ）同（ ）（3）子墨衰绖（di），梁弘御戎 （ ）同（ ）（4）秦伯素服郊此，乡师而哭 （ ）同（ ）（5）府吏见丁宁 （ ）同（ ）（3）与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是：（ ）A孤违蹇叔，以辱二三子 B吾得兄事之C且庸人尚羞之 D宁许以负秦曲E（汲黯）好直谏，守节死义，难惑以非（4）指出下列句式的特点：（1）饰以篆文、山龟、鸟兽之形 （2）自书典所记，未之有也（3）后数日驿至，果地震陇西 （4）当立者乃公子扶苏（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强 （6）君何以知燕王（7）秦城恐不可得，徒见欺 （8）求人可使报秦者（9）将军战河南，臣战河北 （10）甚矣，汲黯戆（zhung）也（5）下列说法正确的一项是：（ ）A“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。B两都赋的作者是张衡，二京赋的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。C“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。D后汉书与史记、汉书、三国志被称为“四史”。【合作探究】： 1、 张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？ 2、张衡为什么有如此高的文学才华？（重点看第一段） 3、从传记中可以看出张衡一生中经历了几位皇帝？ 4、小结人物传记的写法： 5、学习本文，你得到哪些启示？ 2