广西壮族自治区贵港市贵城四中八年级语文上册文言文复习题无答案新人教版通用

文言文 桃花源记1. 桃花源记的作者（ ），名（ ），是（ ）（朝代）著名（ ）。本文原是桃花源诗并序中的（ ）。2.给下列加点字注音。豁（ ）然 阡陌（ ） 俨（ ）然 垂髫（ ） 便要（ ）还家 邑（ ）人 语（ ）云 诣（ ）太守 咸（ ）来 怡（ ）然 郡（ ）下 问津（ ）3.找出通假字，写出它的本字和意思并注音。（1）问所从来，具答之。（2）便要还家。4.解释下列词语的意思缘： 落英： 缤纷： 异： 穷： 属： 豁然： 俨然： 怡然 ： 延：语： 既： 扶： 向： 诣： 津： 旷： 惋： 果： 规： 遂： 寻：5.写出下列词语的古义和今义。鲜美 交通妻子 绝境无论 如此桃花源记中考真题集锦一阅读第3段，回答问题：1下列句中加点词意思相同的一项是：（ ）A率妻子邑人来此绝境 奇山异水，天下独绝B遂与外人间隔 肉食者谋之，又何间焉C此人一一为具言所闻 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复D停数日，辞去 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也2文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是_。3用现代汉语翻译下面的句子。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。二阅读第2-3段，回答问题：1解释下面句中加点字词的的含义。（1）有良田、美池、桑竹之属（2）悉如外人（3）余人各复延至其家2下面划线词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ）A仿佛若有光 B阡陌交通，鸡犬相闻C率妻子邑人来此绝境D乃不知有汉，无论魏、晋3“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们_的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为_ 。4世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？5根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）欲脱尘网，陶渊明志寄；6从选段中理出“渔人”的行踪，在括号处填入短语。（2分）发现桃花源（ ）（ ）7在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（2分）悉如外人（ ）便要还家（ ）8用现代汉语翻译下面的句子。（3分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐（2此人一一为具言所闻(3)不足为外人道也。9第一段中表现桃花源优美环境的句子是_，_，_；表现村中人快乐生活的句子是_，_。（4分）10如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？（2分）3用原文语句作答：（3分）（1）渔人“欲穷其林“的原因是： _（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：_（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：_4文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）5陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）6解释下列句中加点的实词。(4分)(1)屋舍俨然 (2)鸡犬相闻(3)咸来问讯 (4)皆叹惋 （5）阡陌交通 （6）便要还家7下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)（ ）A率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝B问今是何世由是感激，遂许先帝以驱驰C不复出焉出则无敌国外患者D设酒杀鸡作食一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死8下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分)（ ）A何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)B闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白行路难)C从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游游山西村)D采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明饮酒)9.桃花源人为什么都不愿意离开他们生活的地方？（用自己的话回答）（2分）四阅读桃花源记全文，回答问题：1本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人， 是他的著名诗作之一。（1分）2解释下列词语在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通 （2）便要还家 (3)芳草鲜美(4) 屋舍俨然 (5)便扶向路 （6)寻病终3陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）4作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分）5本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）6成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语_，就是浓缩本文的故事而来，意思是_ 。7留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。8渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?(3分) 9用现代汉语翻译下列语句。(6分)黄发垂髫，并怡然自乐。10.哪两组句中加点词的意义或用法相同？（4分）A.复行数十步，豁然开朗。 行道之人弗受（孟子）B.有良田美池桑竹之属。 曾不能损魁父之丘（愚公移山）C.余人各复延至其家。 更若役，复若赋（捕蛇者说）D.不足为外人道也。 以咨诹善道，察纳雅言（出师表）E遂与外人间隔 又间令吴广之次所旁丛祠中（陈涉世家）答_和_11.下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（ ）（2分）A.此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋 （桃花源记）B.食马者不知其能千里而食（马）也。 （马说）C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。 （曹刿论战）D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。 （邹忌讽齐王纳谏）12.用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。（2分）13.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？14.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）五阅读桃花源记全文，回答问题：1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）(2分)A武陵人/捕鱼为业 B问/今是何世C率/妻子邑人来此绝境 D后遂无问/津者2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）(2分)）A遂与外人间隔（隔断，隔绝） B阡陌交通（互相通达）C乃不知有汉（副词，竟，竟然） D不足为外人道也（介词，对、向）3下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）（2分）A本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。4用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（3）及郡下，诣太守，说如此。5第一段中表现桃花源优美环境的句子是_，_ ，_ ；表现村中人快乐生活的句子是_，_ 。（4分）6作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2分）7.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2分）武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“_”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“_”。离开桃花源时，他“_”，但再来寻找时还是“_”。8.从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）_；（2）_；（3）_。（3分）9. 第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（3分）答：_陋室铭复习题一基础知识填空。1陋室铭的作者是 ，字 ，是 朝人。2铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，后来发展为一种 的文体。这种文体有 的特点。3陋室铭大量使用无丝竹之乱耳，无案牍之劳形这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是 的修辞方法。二解释划线字的意思。1斯是陋室，惟吾德馨。2谈笑有鸿儒，往来无白丁。3可以调素琴，阅金经。4无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5，山不在高，有仙则名。三翻译句子。1山不在高，有仙则名。2谈笑有鸿儒，往来无白丁。3无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4何陋之有？四下列句中之的用法分别是之的用法： A、助词的 B、代词 C、动词，往，到D、主谓之间取消句子独立性 E、宾语提前的标志1何陋之有？（ ） 2忘路之远近（ ） 3渔人甚异之（ ）4具答之（ ） 5牡丹，花之富贵者也（ ） 6君之病在肌肤（ ）7中间力拉崩倒之声（ ）五阅读文章，回答问题。1文中描写陋室环境的句子是：2主人在陋室的活动有3来陋室的有哪些人？4找出表明中心的句子。5作者通过描写自己的陋室表明了自己 的愿望和 的生活情趣。这这篇短文采了 的写法。阅读理解练习题（一）阅读陋室铭回答问题本文作者是唐朝著名诗人：_解释下列画线词在文中的意思。1）有仙则名（ ） 2）谈笑有鸿儒（ ）3）无案牍之劳形（ ） 4）惟吾德馨（ ）解释句子：孔子云：何陋之有？_用原文填空： 作者认为陋室不陋的原因是_在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的惟吾德馨的道德情操？在横线上写出描写环境清幽的句子，并划出朗读的节奏。A_ B_（三）阅读下面的文字，回答后面的问题。_，_。_，_。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、文章的作者是唐朝诗人_。2、将文章中空缺的语句填在下面的横线上。答：_，_。_，_。3、解释下面句子中加点词的含义。斯是陋室，惟吾德馨 馨：_。可以调素琴，阅金经 调：_。4、把下面句子译成现代汉语。苔痕上阶绿，草色人帘青。答：_。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。答：_。5文章表达了作者怎样的思想感情？答：_（四）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?1解释下列加横线的词在文中的意思。有仙则名 （ ） 惟吾德馨 （ ）谈笑有鸿儒（ ） 无案牍之劳形（ ）2下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ）A山不在高，有仙则名 B苔痕上阶绿，草色入帘青C无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D南阳诸葛庐，西蜀子云亭3用原文语句回答问题。表现室主人交往之雅的语句是：作者认为陋室不陋的原因是：4作者是从哪几方面描写陋室的？5选出理解不正确的一项 （ ）A龙和仙是比喻道德高尚的人。B苔痕上阶绿，草色入帘青渲染了居室恬静的气氛。C谈笑有鸿儒，往来无白丁表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。D无丝竹之乱耳，无案牍之劳形反映了室主人对世俗生活的厌弃。6文中说斯是陋室，而结尾却说何陋之有，到底这屋子陋还是不陋呢？爱莲说试题集训一、阅读爱莲说，回答问题。1. 解释下列加点字的意思。(3分) 甚蕃_ 亵玩_ 宜乎众矣_2. 翻译下面文言句子。(4分)菊之爱，陶后鲜有闻。_予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。_3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?(5分)相同：_不同：_4. 文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子”_的高尚品格。 在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中用“_，_”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在无题诗中用“_，_” 表达了坚贞的爱情;龚自珍在己亥杂诗中，用“_ ;_” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。(8分)二、爱莲说、与朱元思书7.解释下列句子中加着重号的词。(3分)(1)出淤泥而不染 而（ ）(2)经纶世务者，窥谷忘反 反（ ）(3)横柯上蔽，在昼犹昏 蔽（ ）8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。译文：(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文：9.爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?答：10.阅读与朱元思书第二段，概括富春江水的两个特点。(2分)答：11.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)答：17.解释下列句子中加点的词。(3 分) 可爱者甚蕃（ ） 可远观而不可亵玩焉（ ） 陶后鲜有闻（ ）18用现代汉语写出下面句子的意思。(2 分)予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖。19.根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(3 分)19、下面加点的字注音正确的一项是（ ）(2分）A、可爱者甚蕃（pn）B、出淤泥而不染(x)C、濯清涟而不妖 (zh) D、可远观而不可亵玩焉(xi)20解释下面加点的词在句中的含义。（4 分）(l)香远益清 （ ）( 2 )亭亭净植（ ）( 3)陶后鲜有闻（ ）( 4)宜乎众矣（ ）21、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）(l)可远观而不可亵玩焉。译文：(2）予谓菊，花之隐逸者也。译文：22、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？( 2 分）答：五、【甲】略。【乙】元丰六年元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。7解释加点的词。（4分）陶后鲜有闻（ ） 濯清涟而不妖（ ） 亭亭净植（ ）相与步于庭中（ ）8翻译下面的句子。（4分）予独爱莲之出淤泥而不染。译文：_庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。译文：_9甲文运用了 的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文运用了借景抒情的手法，抒发了 心情。8解释下列句子中加点的词。（2分） 香远益清（ ） 陶后鲜有闻（ ）9用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。10从文章中可以看出，人们对不同花的喜爱，表明了他们不同的生活态度，如陶渊明独爱菊，表明了他 的生活态度；世人甚爱牡丹，表明了世人 的生活态度。（4分）11“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”你喜欢哪种花？并请你说说喜欢的理由。（3分）八、【甲】略。【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 毛泽东卜算子咏梅7解释下面句中加点的词：(4分)(1)出淤泥而不染（）(2)予谓菊，花之隐逸者也（）(3)陶后鲜有闻（）(4)待到山花烂漫时（）8翻译下面的句子。(2分)莲，花之君子者也。9作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(210【甲】文用 、 衬托了莲花的形象，【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)11两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)11解释下列句中加线词的意思。(2分) 可爱者甚蕃 ( ) 亭亭净植（ ）12下列句中加线词意思相同的一项是（）A陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷 B香远益清 清荣峻茂，良多趣味C中通外直 指通豫南 D陶后鲜有闻 此人一为具言所闻13用现代汉语翻译下面的句子。（2分）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。14阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？15某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）16、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的词语是“ ， ”；比喻君子通达事理、行为方正，因而美名远扬的句子是“ ， ， ”；比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重的词语是“ ， ”。9解释加点的词语。（2分）可爱者甚蕃 蕃（ ） 不蔓不枝 蔓（ ）10下列“之”字的用法，不同的一项是：（ ）（2分）A水陆草木之花 B花之隐逸者 C莲之出淤泥而不染 D牡丹之爱11翻译下列句子。（4分）可远观而不可亵玩焉。译文：菊之爱，陶后鲜有闻。译文：12本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（2分）答：13自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为百色市推荐一种市花，并说明理由。（3分）答： 文14、中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。23 核舟记试题一、找出下列句中的通假字并解释1.便要还家 2.舟首尾长约八分有奇3.诎右臂支船 4.左手倚一衡木5.虞山王毅叔远甫刻 6.盖简桃核修狭者为之7.选贤与能 8.矜、寡、孤、独、废疾者9.荡胸生曾云 10.混黄华叶衰二比较下列字在句中的含义木：能以径寸之木曰：明有奇巧人曰王叔远文曰“初平山人”奇：明有奇巧人 长约八分有奇而：中峨冠而多髯者为东坡启窗而观 而计其长曾不盈寸可：高可二黍许三、翻译下列句子1罔不因势象形，各具情态。2尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3 启窗而观，雕栏相望焉。4其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。5而计其长曾不盈寸。四、按要求填空1.核舟记选自清代张潮编的 。作者是 ，字 ， 嘉善人。2.赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家_ 。“山高月小，水落石出”是 中的句子；“清风徐来，水波不兴”是 中的句子。3黄庭坚是 朝的文学家，字 。4点明核舟主题的句子是 。5“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。6苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。7从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。8第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。9从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。10文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。11点明全文中心的句子是 。12最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。七、回答下列问题1该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？2写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？3“闭字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？4窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？5文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?6文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？7作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？大道之行也一 填空题1 大道之行也选自 ，大道，古代指。2 礼记是 经典之一，是 （朝代）对 以前各种 著作加以辑录、编撰而成，共49篇。二 解释下列词语1选贤与能 2故人不独亲其亲 3 讲信修睦4不独子其 子5、矜 6寡 7孤8独 9废疾者10男有分 11女有归12货恶其弃于地也 13谋闭而不兴 14盗窃乱贼而不作 15故外户而不闭 16是谓大同 三 问答题1 “大同”社会的纲领是什么？2 哪句话体现了贷尽其用，人尽其力？3 从哪句话中可以看出，儒家提出的“大同”社会是不满于当时社会的现实？4写出能概括全文中心的句子。5 本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征？6 你对文章所描写的“大同”社会有怎样的认识？现实生活中这样的“大同”社会能存在吗？7 “大同”社会与陶渊明的“世外桃源”有相似之处吗?请对“大同”社会、 “世外桃源”做出评价。三 峡1、（郦道元：北魏地理学家。选自水经注疏2、第一段：总写三峡的特点：山高岭连，中间狭窄。第二段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断。第三段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽。第四段写秋天情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。3、写作特点：（1）作者抓住景物的特点进行描写，先写山，后写水。写山，特出连绵不断，遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象：写出三峡的奔放美、清悠美、凄婉美。（2）作者写景，采用的是大笔点染的手法。写春冬之景，着“素”、“绿”、“清”、“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。（3）语言精练，表现力强，充满生气，多用对偶句式，兼有散句，有节奏感。4、唐代李白有一首七绝也是写三峡，与本文有异曲同工之妙：早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏季三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼。）5、作者在文末引用渔者歌词，有什么作用？（突出三峡秋景的凄清萧瑟。）6、请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。（三峡的山特点是连绵不断，高耸峻拔；夏季江水的特点是江水盛大，水流湍急。）7、作者从水势突出了三峡夏季景色，先写江流的浩淼险恶，然后写江水湍急。最后一段写秋景，运用了动静结合的写法，渲染了三峡秋景的肃杀气氛，也融入了作者的对劳动人民的同情。8、以比较的手法写出三峡之水水流湍急的句子是：其间千二百里，岁乘奔御风不以疾也。文中写出三峡水具有色彩美的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。9、“空谷传响，哀转久绝”渲染了三峡秋天山谷空旷，清幽寂寥的气氛。11、文中第三、四段从春、冬、秋三个季节来写景，其中春冬的三峡的景物特征是清荣峻茂，良多趣味。作者直接描写了这一特征。秋季三峡的景物特征是林寒涧肃，猿啸哀转，作者采用正面描写和侧面描写相结合的手法来写这一特征。其中“清荣峻茂”一句共写出四个对象，它们依次是水、树、山、草。16、本文写春冬之景，用素、绿、清、影四字突出其特点。写秋季景色，用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现出来。17、用一句话概括三峡的景色特点：雄奇险峻，清幽秀丽。18、作者先写夏季景色的目的是：首先展现长江奔腾的气势和蓬勃的活力。后写秋天的目的在于让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的风致。20、合写春冬的目的在于：展现风平浪静时节三峡的山光水色、清幽宜人的景物特点。21、作者描写了春冬之时的八种景物是素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、悬泉、瀑布。22、作者写三峡秋景什么最突出：猿啸23、本文写凄异哀转的猿声的目的是：使哀愁和悲秋融为一体。24、渔歌使用的修辞方法是引用，其作用是强调、渲染了三峡秋天的凄凉、悲愁。25、对文章赏析有误的一项是（A）A、文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B、文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C、文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。26、从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？*进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。27、本文写景的特点是：在四季变化中展现三峡奇异鬼谲的山水美景，寓静态于动态之中，动静结合。28、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？*主要根据三峡江水的特点来选择写作顺序的。29、本文表达了作者怎样的思想感情呢？*表达了祖国山水风光的热爱，寄予了对劳动人民的同情。一、解释下列加点的词语。略无阙处 不见曦月 沿溯阻绝 或王命急宣飞漱其间 夏水襄陵 虽乘奔御风不以疾也 属引凄异良多趣味 林寒涧肃二、我能用现代汉语翻译下列句子。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御风，不以疾也。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。空谷传响，哀转久绝。三、选择题1选出下列句子中加点字意思相同的一项（ ）A.自三峡七百里中 自非亭午夜分 B.绝巘多生怪柏 哀转久绝C.隐天蔽日 不见曦月 D.回清倒影 清荣峻茂2下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是 （ ） A至于/夏水襄陵 B绝 /多生怪柏 C虽/乘奔御风 D常有高/猿长啸3对下面语句中加点的词解释不正确的一项是 （ ）A隐天蔽日（隐瞒） B良多趣味（确实）C绝巘多生怪柏（山峰） D哀转久绝（消失）4下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是 （ ） A何陋之有 B予尝求古仁人之心 C已而之细柳营 D策之不以其道5下面对本文内容理解不正确的一项是 （ ） A本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。 D本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。6下面句子加点词意思相同的一组是（ ）A、常有高猿长啸，属引凄异 属予作文以记之B、或王命急宣 予尝求古仁人之心，或异二者之为C、朝晖夕阴，气象万千 有时朝发白帝，暮到江陵 D、率妻子邑人来此绝境 哀转久绝7选出下列句子中加点词解释正确的一项 （ ）A沿溯阻绝(顺流而下) B乘奔御风（奔驰） C夏水襄陵（河岸） D属引凄异（连续）8下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项 （ ）A白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。B向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。C平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。D平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。9选出最能概括本文段内容的一项 （ ）A描绘了三峡夏季水流之急。 B描绘了三峡四季的美丽景色。C描绘了三峡春冬之时的美丽景色。 D描绘了打鱼人的悲惨生活。10.对画横线句子“虽乘奔御风，不以疾也。”的翻译，正确的一项是 （ ）A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。 B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。 D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。11.文章第四段给读者的感受是A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。D.细腻而又柔软，具有平和美。12.对文章内容理解错误的一项是A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。三、简答题2. 我能根据课文内容理解填空。第段中“素湍绿潭，回清倒影”一句写出了江水的季节特点。“ ”“ ”色彩互异，“ ”“ ”动静相杂，相映成趣，令人无限遐想。“清荣峻茂”四字状四物：以“清”字状 ，以“峻”状 ，以“荣”状 ，以“茂”字状 。3. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第题计分）古人常用“三”字形容“多”或者“少”，如文中“猿鸣三声泪沾裳”。请你也举出两个含“三”字，其含义也是表示“多”或者“少”的成语、俗语、典故等。 我的积累：本文中的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与与朱元思书中的“急湍甚箭，猛浪若奔”都是写水流之急，有异曲同工之妙，但写法不同，你能说说它们的写法上有什么不同吗？ 我的赏析：4选出加点词词义相同的一项（ ）A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B林：青林翠竹 林寒涧肃C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭 可以调素琴5请分别概括三峡四个季节的特点。夏季：春冬：秋季：6填写出描写三峡形势的语句。体现三峡长的语句是：体现三峡险的语句是：体现三峡窄的语句是：表现山河秀丽的语句是：7文中的“良多趣味”指的是什么？8文末引用渔歌的作用是什么？9、下面是小石潭记选段，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？（3分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。10写船行之快突出了三峡什么特点？引用渔歌写猿鸣渲染了什么气氛？特点： 气氛：11文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？12填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。13昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)27 答谢中书书（陶弘景）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1“书”的意思是_，“答谢中书书”的意思是_。2找出统领全文的句子 。3下边两个句子各用了什么修辞手法？（1）高峰入云，清流见底。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。4本文分_层，写出各层大意。5写出作者所要表达的思想感情。六、解释加点词：答谢中书书书：五色交辉辉：四时俱备。时：晓雾将歇歇：夕日欲颓颓：。七、下列加粗的词解释有误的一项是（）A五色交辉（交相辉映） 晓雾将歇（消散） B夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（争相跳）C月夜入户（窗户） 未复有能与其奇者（和）D相与步于中庭（共同，一起） 但少闲人（只是）八、简答题1、“沉鳞竞跃”的跃意思是，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是。2、划分句子的朗读节奏实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者3“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？记承天寺夜游（苏轼） 练习检测一、解释加点的词。念无与为乐者 但少闲人如吾二人者 怀民亦未寝 水中藻荇交横相与步于中庭 遂至承天寺寻张怀民 月色入户，欣然起行 庭下如积水空明二、将下面的句子翻译成现代汉语。何夜无月？何处无竹柏？相与步于中庭解衣欲睡，月色人户，欣然起行。但少闲人如吾两人耳。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。三、选择题1下列加点的词解释有误的一项是 （ ）A月色人户(窗户) B念无与为乐者(想到) C怀民亦未寝(睡觉) D相与步于中庭(一起)2下列句子翻译有误的一项是 （ ）A庭下如积水空明月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。B水中藻、荇交横，盖竹柏影也。竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。C何夜无月?何处无竹柏?哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?D但少闲人如吾两人者耳。但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。3下列对文章的赏析不恰当的一项是 （ ）A“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。B“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。C苏轼“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。D本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。4下列理解不正确的一项是 （ ）A、第句（元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。）交代了夜游的时间、地点和起因。B、第句（念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。）写出了作者与张怀民的情趣相投。C、第句（庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。）描写了承天寺庭院清幽空明之顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝景。D、第句（何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。）流露出作者遭贬后复杂的内心感受。四、简答题1找出记叙的六要素。时间： 地点： 人物：起因： 经过： 结果：2你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。3、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?作者描绘的世界作者的心境 ：4、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？5、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？6.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？观潮（周密） 1、解释下列句中的词。自既望以至十八日为最盛。 方其远出海门，仅如银线。倏而黄烟四起，人物略不相睹。 仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身。 溯迎而上，出没于鲸波万仞中。如履平地 人物略不相睹2.画线词语解释有错误的一项是 （ ）A. 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。 观：景象 既望：农历十六日。B. 既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射,吞天沃日 际天：连接着天。沃：吞掉。C. 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸 岁：年。 艨艟：战舰。D. 烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 舸：船。 逝：消亡。3下列句中加点的字解释有误的一项是（ ）A.人物略不相睹（一点儿） B.吴儿善泅者数百（善于）C.随波而逝（消失） D.饮食百物皆倍穹常时（高）4.下列与“溯迎而上”中的“而”用法相同的一项是（ ）A.广起，夺而杀尉 B.而山不加增C.泉香而酒洌 D.忽有一庞然大物拔山倒树而来5. 翻译下列句子。1、浙江之潮，天下之伟观也。_2、方其远出海门，仅如银线；即而渐近，则玉城雪岭际天而来。_3、杨诚斋诗云海涌银为郭，江横玉系腰者是也。_4、珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食在物皆倍常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。_6.概括选文中描写浙江之潮的几个场面，并说说写法上有什么特点。