小学体育课教学设1

小学体育课教学案例：捕鱼1、教学目标：（1）发展学生速度、耐力和奔跑躲闪能力。 （2）促进学生思维敏锐、灵敏判行动迅速果断及顽强拼搏、不畏对手、乐于竞争的心理素质发展。 （3）培养同学间团结协作的意识。2、教学内容：捕鱼 （我们先进行同学们非常熟悉的“老鹰捉小鸡”游戏，然后把它改变成靠同学间团结协作才能捕到“鱼”的“捕鱼”游戏，让学生在欢快、轻松的氛围中体现自身的价值）3、教学步骤：（1） 老鹰捉小鸡 将学生分成若干小组，每组78人，在规定的场地中进行游戏。（2） 捕鱼 在场地上画出一定范围作“池塘”，将学生分成两小组，每组15人左右，由46名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”分散在池塘里。教师发令后“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网，被围住的“鱼”就算被捉住了，被捕捉的“鱼”立即与“捕鱼人”拉起手来捕 捉其余的“鱼”，直至把所有的“鱼”全捕完或到规定的时间为止。注意事项：1、 “鱼”不能跑出“池塘”，否则算被抓住。2、 “鱼”被围住后不能用力冲破网逃跑，但可趁机从空隙中钻出去。3、 “捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能捉人、推人。4、 规则可以根据孩子的实际情况来定，场地的大小、形状可根据活动人数来定。拓展探究1、 “老鹰捉小鸡”和“捕鱼”游戏相比有何不同？2、 怎样才能在最短的时间内把鱼捕完？3、 当“捕鱼人”足够多时，把“鱼网”分成两至三段效果会怎样？4、 同时两个组一起用一个场地比赛，看谁捕到的“鱼”多行不行呢？4、结论 在玩两种游戏的过程中将它们的特点进行对比，不仅让学生的身体素质、心理素质得到发展，还培养了同学间团结协作的意识，激发了学习兴趣。