高中语文写作指导人教实验版必修1知识精讲

高一语文写作指导人教实验版必修1 【本讲教育信息】一、教学内容必修1 写作指导二、学习目标1、了解写作的定义2、领会写作的原则3、学习写作的审题三、课文知识分析1、修辞立其诚作文800字作文做文章黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的。若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗，偷空儿看一两首，又有对得极工的，又有不对的。又听见说一三五不论，二四六分明，看古人的诗上，亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些规矩竟是末事的，只要词句新奇为上。”红楼梦第四十八回黛玉道：“正是这个道理。词句究竟还是末事，第一是立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做不以词害意。”红楼梦第四十八回修辞立其诚。易传乾文言写作能力是集思维、积累、表达为一体的语文综合能力。写作能力的核心是“情思”。思想感情的丰富和深化需要生活的锤炼、阅读的熏陶。写好作文，无可替代的第一环节是“热爱生活、充实积累、感悟人生”。阅读下面文字，按要求作文。（60分）“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。要求：自拟题目，自定角度。除诗歌外，文体不限。全文不少于800字。沉默的父爱6岁。操场上，一个小男孩在学骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺的站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励，没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步父亲的脚步声依旧坚定。16岁。礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了领奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步父亲的脚步声依旧坚定。昨天。校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步今天。考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱我很感激它。【点评】沉默的父亲，沉默的爱。那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励，狠狠的鞭策和殷殷的期望。正是这沉默的父爱，指引着作者一步步成名，成长为一个像父亲一样的，如山一般的男人。我想，纵使走到天涯海角，他也不会忘记父亲那深沉复杂的眼神，因为这眼神中有一种无形的力量。沉默的儿子，沉默的倔强。父爱无言，我想：儿子能感悟到这无言的内涵，是父亲最值得欣慰的事情吧！有子如此，当骄傲，当自豪。这种无言的理解与沟通，最令人心动。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，深沉而质朴的情感，含蓄而隽永的语言，远去的脚步带给我们的心灵的温暖，令人潸然！（北京阅卷领导小组）无论是“歌咏春天的美好品格”、“暗指恬淡的做人境界”、“叹息不为人知的寂寞处境”，还是表明“看不见、听无声并不等于无所作为”、讨论“这里的情趣是否适合当今世界”，或是其他丰富新奇的联想，都必须与“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”这两句诗建立对应的、合理的逻辑联系。如果不能实现这一点，即使写的是“春天的品格”、“恬淡的境界”、“寂寞的处境”等等，恐怕也很难说是符合题意。阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）给我一点爱要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。给我一点爱是不是太阳无法再让鸟儿感觉到温暖，是不是月亮无法再让鱼儿感觉到温柔，是不是星星无法再让小草感觉到灿烂，为什么我的梦境如此冰冷？我梦见我被西瓜皮滑倒，母亲没有伸出温暖的手为我揉伤而是冷冷训斥，老师没有关切地将我扶起而是满脸责备，旁观的人群仿佛有点儿幸灾乐祸，“出事了吧”净是让我心寒的指责！我哭了，不是因为伤痛，而是因为冰冷中的无助。我哭了。是同命相怜的悲情吗，我想起了三毛。那位充满才情的女孩曾被自己难以启齿的数学成绩滑倒，无论怎么努力都拿不到及格。终于有一次，她费尽心血将书上的例题全部背下，竟然拿到了满分！她多么期望得到老师的表扬，同学的赞羡，但是太阳为什么突然走失光彩，月亮为什么突然隐去温存，她得到的却是老师劈头盖脸的恶骂！老师当着全班同学的面污蔑说这成绩是她抄来的！这一回，三毛真的摔到了，从此再也没有站起来。笼罩在头上的乌云成了她一生都挥不去的伤痛。纵使她后来给无数人送去希望和力量，但是她自己却最终在悲郁和自卑中结束了芳华。如果当初老师在她最脆弱、最需要帮助的时候给予支持，她会在心灵深处打下烙印，以致早早地离去吗？我体会着三毛的悲楚，在梦境中颤抖，不禁又感慨起席慕容的幸运。席慕容和三毛有着同样的烦恼，她的数学成绩和她的文学才华有天壤之别。她被自己的数学成绩滑倒了，甚至连毕业考试都有危险。老师不想贻误她令人惊叹的文学天赋，在临考前的那天上午，突然停下讲课，在黑板上写出四道数学题，并请班上最优秀的同学上去解答 。这一切全都是为了她一个人，她把这四道题背下来，终于通过了毕业考试。而今，席慕容已经成为台湾最让人尊敬，最令人感到温暖和鼓舞的作家之一。是老师扶了她一把，送她远航。可是，我怎么竟会做了这样一个怪梦？我追寻根源，百思不解也许是电视“道德观察”节目里那个被遗弃的孩子？也许是报纸上那幅“摔了一跤”的漫画？也许是那些没有阳光、月光和星光的日子？2、点石成金上帝的免费赠予夜晚的时候，你从华丽的大堂冲到宁静的街上，身着名贵的丝质晚装，黑色的波浪卷发直垂腰际，面色如樱桃般泛着红晕，玫瑰粉色的双唇，格外迷人。只是，此时的你眼角有泪迹。你孤独地环抱住自己，深深地吸了一口气。初夏清爽的夜风，平息了你的身体；夜风，温柔地吹散了，夹杂在你发丝间的混沌气体；夜风，轻轻拭干了留在你眼角的泪迹。你张开双臂，静静地伫立在街边，月光撒在你洁白的肌肤上，你放肆的，与这柔情的夜风相遇。你微笑着，转回身去，走回到那华丽的大厅中。但是，亲爱的你将永远记得，在一个寂寞的初夏夜里，真实的你与夜风有个美丽的邂逅。你从烟雾缭绕的办公楼走出，垂头丧气。你松开系在脖子上勒得你无法畅快呼吸的领带，用手捣乱了梳的整齐的头发，低着头，在夏日喧闹的街边缓慢行走。站在马路一边，你抬起头看着对面的红绿灯，却不经意的，撞到了明媚的日光，被它刺了眼。但是，你毫无遮掩地再次抬起头，眯着疲惫的双眼，任凭和煦的阳光亲吻你憔悴的面颊。你的前方，车水马龙。你却久久地伫立在那儿，享受这一份炽热的宁静。你转身从那扇巨大的铁门中走出，表情冷漠镇定。天空中云层翻滚。你知道，一场大雨即将来临。你躲在一旁，等候晚点的汽车。此刻硕大的雨滴从房檐上飞速的坠落到地上，你听到了它们撞击地面发出的破碎声音。然后你坦然地走到雨中，雨滴重重地打在你身上，并且急速。你紧紧地闭着双眼，双手捂着脸，瘫跪在地上。你不出一声，眼泪却顺着雨水从你手指的缝隙中渗透出。它们是汹涌的。雨水冲去了你曾经的罪恶，你把积压已久的悔恨，寂寞与欣喜，在这暴雨中完全迸发出来。泪水伴着雨水，浸湿了你脚下的土地。大雨匆匆过去，然后你慢慢抬起头，看到了前方美丽的彩虹。亲爱的上帝，赐予我们无尽的夜风、阳光和雨水。他不求回报，为我们抚平疼痛的伤口，给予我们珍贵的经历与回忆。这免费的赐予，是上帝给我们每个人的最宝贵的礼物。上帝的免费赠予如果说上帝的伟大在于创造了生命，那么他的仁慈在于免费地赠予。古人说：人生不如意，十之八九。在生活中，烦恼常常不期而至。仁慈的上帝赋予了我们忘却烦恼的礼物自然。你从烟雾缭绕的办公楼走出，垂头丧气。你松开系在脖子上勒得你无法畅快呼吸的领带，用手捣乱了梳的整齐的头发，低着头，在夏日喧闹的街边缓慢行走。站在马路一边，你抬起头看着对面的红绿灯，却不经意的，撞到了明媚的日光，被它刺了眼。但是，你毫无遮掩地再次抬起头，眯着疲惫的双眼，任凭和煦的阳光亲吻你憔悴的面颊。你的前方，车水马龙。你却久久地伫立在那儿，享受这一份炽热的宁静。友人说：光怪陆离的世界好像一个假面舞会，人人都在带着面具演戏。这样的人生怎能不迷失方向？仁慈的上帝赋予了我们除去面具、寻求真我的礼物自然。夜晚的时候，你从华丽的大堂冲到宁静的街上，身着名贵的丝质晚装，黑色的波浪卷发直垂腰际，面色如樱桃般泛着红晕，玫瑰粉色的双唇，格外迷人。只是，此时的你眼角有泪迹。你孤独地环抱住自己，深深地吸了一口气。初夏清爽的夜风，平息了你的身体；夜风，温柔地吹散了，夹杂在你发丝间的混沌气体；夜风，轻轻拭干了留在你眼角的泪迹。你张开双臂，静静地伫立在街边，月光撒在你洁白的肌肤上，你放肆的，与这柔情的夜风相遇。你微笑着，转回身去，走回到那华丽的大厅中。但是，亲爱的你将永远记得，在一个寂寞的初夏夜里，真实的你与夜风有个美丽的邂逅。陀思妥耶夫斯基的罪与罚让我们伴着泪水思考如何面对蒙尘的内心。仁慈的上帝赋予了我们洗却尘埃、获得新生的礼物自然。你转身从那扇巨大的铁门中走出，表情冷漠镇定。天空中云层翻滚。你知道，一场大雨即将来临。你躲在一旁，等候晚点的汽车。此刻硕大的雨滴从房檐上飞速的坠落到地上，你听到了它们撞击地面发出的破碎声音。然后你坦然地走到雨中，雨滴重重地打在你身上，并且急速。你紧紧地闭着双眼，双手捂着脸，瘫跪在地上。你不出一声，眼泪却顺着雨水从你手指的缝隙中渗透出。它们是汹涌的。雨水冲去了你曾经的罪恶，你把积压已久的悔恨，寂寞与欣喜，在这暴雨中完全迸发出来。泪水伴着雨水，浸湿了你脚下的土地。大雨匆匆过去，然后你慢慢抬起头，看到了前方美丽的彩虹。亲爱的上帝，赐予我们无尽的夜风、阳光和雨水。他不求回报，为我们在这复杂的人生获得纯的愉悦，守住真的自我，涤去心的尘埃，这免费的赐予，是上帝给我们每个人的最宝贵的礼物。3、没有行不行，只有好不好写作，是创造性思维活动。在写作中，没有“行不行”，只有“好不好”。阅读下面的文字，按要求作文。（60分）许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号、创造新的符号，是北京人的心愿。对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。北京的符号首都文化报专栏编者按：为筹建“京华人物大观园”，本报今起特辟“北京人物符号”专栏。请推荐你心目中最能体现北京文化或人文精神，堪称“北京的符号”的候选人物。不限年代、不拘地域，呼唤海阔天空的倡议，期待传统创新的碰撞。欢迎投稿。以下三篇，先飨读者。推荐对象：老舍推荐理由：老舍先生生于北京，长于北京，一生深深热爱这片故土。他在北京的大杂院里度过艰难的少年时代。大杂院日常生活的熏陶，使他从小就熟悉了北京社会底层人民的喜怒哀乐，从小就被市井街巷的北京传统艺术深深感染。离婚骆驼祥子四世同堂茶馆数不清他讲述了多少北京故事；张大哥、祥子、祁瑞宣、王利发道不完他写活了多少北京人物。他笔下流泻出流利俏皮的京腔京味，在世界文学画廊上留下了北京永恒的形象。他沉睡在太平湖底，他高翔于首都云天。他无愧于“人民艺术家”的称号，他是北京人永远的骄傲。推荐对象：苏轼推荐理由：东坡先生不是北京人，一生可能也从未涉足这片当时的荒蛮僻壤。但是，他汪洋恣肆的才学、光风霁月的襟抱、忧思天下的情怀，却是北京人汲取精神力量的不竭源泉。茶馆酒肆里，说书人一段“苏学士三难老禅师”就着大碗茶、二锅头的芳醇令人朵颐生香，北京人爱这种智慧与幽默；教室书房中，读书人一首“大江东去”吟诵得三海动容、九龙欲腾，北京人歆羡这种豪迈与旷达；舞台电视上，歌唱家一曲“明月几时有”的婉转清唱让多少人怦然心动，北京人敬重这种胸怀与气度苏东坡是中国文人的通用电码，当然更是北京人的精神偶像，希望他成为北京闪亮的符号。推荐对象：玛丽居里推荐理由：科学没有国界，伟大的人格同样没有国界，居里夫人的杰出贡献、高贵美德光耀世界。在清贫中，她将历尽艰难提取出的世上最昂贵的金属1克纯净氯化镭，无偿捐给实验室。她始终拒绝申请专利，让世界上每个人都能自由地利用她的成果。世界大战爆发，她奉献出自己发明的X-射线设备，并亲自教授前线医护人员使用这项新技术。她把一切包括生命都献给了人类的进步事业。今天，几乎北京每所中小学校园中都有她的雕像或画像，她的精神感召着一代又一代北京青少年的成长。如果有可能，希望追授她为北京市荣誉市民，让她的精神润泽北京的大街小巷。编后记：北京文化，源远流长；北京精神，与时俱进；北京符号，丰富多彩。快来推荐你心目中的“北京人物符号”，让北京在时空交融中更加熠熠生辉。何为跑题？从这个意义上来讲，所谓“跑题”，其实并非是从“写什么”的角度来判定的，而是从“怎样写”的角度来衡量的。没有“能不能写”，只有“写得好不好”。而要想“写好”，必须仰仗的是写作者卓越的思维。“写作者卓越的思维”，很重要的一点是体现在构建合理的逻辑通路上。以2020年奥运会为主题的电视访谈节目中，每一位嘉宾都谈奥运，但其实都在“各说各的话”：建筑专家说场馆建设，交通专家谈交通管理规划，计算机专家讲数字裁判系统正因为是所在领域的专家，对本专业有深刻的了解和认识，所以才能根据节目的话题要求侃侃而谈，妙语连珠。每一位考生都有丰富多彩的生活，都有独特的个性和爱好，都可能在自己熟悉的某个问题上是“专家”。有意识地锤炼和提升自己在某个领域的思考和认识，将之优化为自己的“专长”，认识深刻透彻，自能在考场作文中圆融通达，将“想写的”变成“能写的”。4、如何审题开放限制作文：“读”是一种投入的状态，是心与心坦诚的面对，是发自肺腑的交流，是一种智慧式的领悟。文字可“读”，自然可“读”，人物可“读”；庄子读“大鹏”，陶渊明“读”园田，卡夫卡读“人的异化”“读”使心灵饱满充盈，使思想提升飞跃。请以“读”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。作文：诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。哲人说：在创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。农民说：有了种子，也不一定能丰收。请就以上材料，围绕“种子”，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体不限（除诗歌外），不少于800字。四、帮你总结1、修辞立其诚2、没有行不行，只有好不好五、考题链接课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”一个学生说：“顺序很重要。如先放这桶沙子，则有些石块肯定就放不进去了。”一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。（2020年高考北京卷作文题）考题解读本次高考作文材料可以分为两个部分，第一部分是介绍了一个启人深思的小实验，第二部分介绍了“学生们”对这个实验的思考。把握命题意图，这个高考作文符合了近些年逐步提倡的开放性原则。实验本身，四个学生的观点，以及后面代表更多观点的“”，都可以引发考生多角度地深入思考。可以说，考生们对本题的分析立意角度有很多。凡是对实验的思考，对“学生”思考的深入探究，均可立意。那么，考生在面对这样一个作文题时，首要考虑的将不再是“写什么”，而是“写哪个”。这个实验，步骤很简单，告诉我们的道理却有很多。第一个学生的观点中有两个关键词，一个是极限，一个是空间。在实验中，教师分三次放入的东西就是在挑战广口瓶容量的极限，而从科学的角度讲，这个广口瓶是永远不可能被装满的，永远会留有空间。考生可以在这里抓住“挑战极限”“空间”“满”来立意思考。第二个学生的观点是顺序很重要，依据是如果先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。我们姑且不探究他的依据是否合理，就他的观点中，我们可提取的关键词是“顺序”。良好的顺序可以促进事物的发展进程，而不合理的顺序则会阻碍甚至破坏事物的发展进程。第三个学生肯定了第二个学生的观点，并进一步引入分量重的应该优先安排。我们也可以尝试提取一个关键词“重”，当然辅之的信息是“优先安排”。第四个学生则提出了质疑，“先放沙子和水就一定不行么”，我们从中可以得出，学生积极的思考，严肃的态度，当然最重要的还有科学的质疑精神。从四名学生对实验的思考，我们可以得出若干观点，学生的思考发言还没有结束，后面还有一个省略号，考生当然可以结合这个实验自己进行思考，提出自己的观点。比如我们可以从实验中不断向广口瓶中填东西的过程上，谈追求，也能领悟到柳暗花明又一村，也可以谈安排的艺术，谈计划的设定等等；我们也可以从几名学生阐述自己观点的部分，来谈多角度地看问题，当然也可以反弹琵琶，逐一对学生的观点进行反向阐述；我们也可以从实验本身谈眼睛看见未必为真，以严谨的态度面对科学抑或生活等等。当然，我们还可以有更多的角度，但无论立意如何，我们都需要与材料本身构成一个严谨的，畅通的逻辑关系。构成与材料严谨畅通的逻辑关系，是考生文章立意准确的保障。在考生的文章中，“石头”“细沙”“水”的含义是什么，从材料到文章内容的迁移是否合理，这些都直接影响着考生文章的质量。高考作文考核的内容是学生的写作思考能力，而不能只是阅读思考能力。这则高考作文题为我们呈现的是一个广阔的展示舞台，只要有了考生对材料（考题）合乎逻辑缜密地思考，就不用担心会跑题偏题，没有行不行，只有好不好。满分作文赏读填不满的广口瓶19世纪末期，就在人们普遍认可原子是组成物质最小的粒子时，汤姆生的原子模型向世人证实了电子的存在，于是电子获得了最小的粒子的金牌。没有比电子更小的吗？时至今日，人们仍在探求突破这个极限期待一位新的微型粒子的“冠军”。10秒曾被认为是人类百米速度的极限，可当世界纪录被提高到9秒72，人们有了更新的期冀我们的两条腿究竟还有怎样的潜力啊？110岁曾经是公认的人类年龄极限，而当一位美国老太太在一百二十一岁举行了她的首场个人演唱会时，整个人类生命的极限被提升到一个崭新的音程。这世上几乎所有的记录都被一破再破，无数的极限成为陈迹。古诗云：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”如果我们看透极限，向外眺望，定会看到更广阔的空间。眺望，是人类进步的踏板。不要以为突破极限只属于伟人，其实它是所有人共有的经历。长跑中超越生理的极点，做出一道苦思多日的数学题，都是对个人能力极限的突破。纵然人的天赋高低不同，但谁也说不清自己的极限在哪儿。也许你接受事物的能力差一些，但那只说明你战胜极限需要更多的付出，而不代表你的极限一定比别人逊色。所以，千万不要轻易给自己设定一个极限，那只会增加你的畏惧，阻碍你的步伐。有时，极限也会把我们引入思维误区。在广口瓶的实验中，学生会认为填满石头的瓶子是满的，但沙子和水的加入冲破了他们思维的局限。可见，突破极限的前提是切忌陷进思维定式。还拿这个实验来说，填完沙子和水，瓶子就满了吗？水分子间也有间隙，对那些更微观的粒子而言，空间还是相当大的。看来，想把瓶子真正填满是非常困难的，甚至是不可能的。人的大脑就是这样一个瓶子，我们每接受一些知识就相当于向其中投入一些物质。当我们自以为已学富五车时，其实离满还很遥远。石头填满了可以填沙子，即便是科学泰斗，也或会在文学上发现欠缺。学无止境，说的就是这个道理。哲学告诉我们，我们根本找不到最终的极限，正如我们无法穷尽真理。在极限之外，定有广阔的未知空间供我们遨游。人常说“享受过程”，是啊，能否穷尽极限并不那么要紧，至少在探求它的过程中，我们聪明了，我们能干了，我们充实了，我们快乐了。请相信我，这些才是最重要的。【点评】这篇作文立意新颖深刻。实验里，广口瓶放入石子、填进沙子，再注入清水，本已“满了”。作文题偏偏说“填不满的广口瓶”。微型粒子、百米纪录、人类年龄，这些事例，本不新鲜，作者却写出了新意。“期待一位新的微型粒子的冠军”，“我们的两条腿究竟还有怎样的潜力啊？”，“整个人类生命的极限被提升到一个崭新的音程”，都是紧扣主旨、升华认识、点铁成金的精彩表达。有了这认识的起点，作文又一步步推动我们思考：“千万不要轻易给自己设定一个极限”，“想把瓶子真正填满是非常困难的，甚至是不可能的”，“能否穷尽极限并不那么要紧，至少在探求它的过程中，我们聪明了，我们能干了，我们充实了，我们快乐了”。在这篇作文里，作者正在实践自己的观点：“眺望，是人类进步的踏板”，他不断在作文中表述自我认识的超越，从而给读者以健康阳光的思想启迪。满分理由：立意深刻，思维缜密。一类文赏读心高远，无惧空间之限课堂上，老师向学生演示实验，她依次将石块，沙砾和水倒入广口瓶中，不断挑战瓶子的容积极限。一学生由此得出结论“看似有限的空间，实际还可以再度挖掘”。是的，空间是有限度的，就如同那不断为物质填满却又一次次挑战极限的玻璃瓶。然而如果我们心高远，又何惧空间之限？物尤如此，人亦然。当阳光下的向日葵闪耀在国家博物馆的宝座上；当星夜的绚烂刺痛了崇拜者的双眼是你吗？梵高，伟大的旷世奇才，驾着你梦想的翅膀，伴着金色的阳光，紫岱远山的梦境，升入天堂，成为不朽。世俗狭小的空间再也无法羁绊天才的飞翔。然而我们不能忘记，在那阴冷潮湿的小屋中，在这小屋无法阻挡的外界排挤之中，始终支撑着你的，是对艺术孜孜不倦的追求，因了这追求，你无惧因空间狭小磕碰翅膀带来的遍体鳞伤。于是，生前那无以糊口的画作在身后终成杰作。世俗给你的空间如此狭小，甚至没有弱小躯体的立足之地，然而就是在这样的狭小中，你志之不渝，心之高远，无惧狭小空间之限。我们为你的杰作喝彩，为你的人生扼腕，更为你的精神震撼！透过鲜血浸透的模糊字迹，我们读到了伟人的倾诉和挚爱，穿过橐橐的镣铐声，我们听到了英雄的愤怒和呐喊。是你吗？方志敏，一个时代的引领者，带着你的悲愤与执着，带着在九百六十万平方公里蔓延的期望，走向远方。一个时代给予你的空间如此狭小，幽幽牢狱，不由得你拥有呐喊的自由，甚至失去生存的权利！然而一个民族又怎么能忘记你在这狭小空间中的追求：那浸透泪滴的手稿，那以鲜血写就的可爱的中国，无不是你向世人真挚的诉说：哪怕遭受排挤，哪怕生命失去，只要心高远，就不惧空间之限！不分时代，无论地域，这在夹缝中生存，在排挤中追寻，在狭小空间中尽显志向远大的伟人总让人为之动容。透过唐风宋雨的交响，听到了，太白“安能摧眉折腰事权贵”的慨叹，不在意官场的排挤，这份在狭小空间中的远大成就了“诗仙”的芳名；听到了，东坡“不如归去”的喟叹，只踏出自己的足迹，这份在狭小空间中的旷达带来了千秋一世的追随。是的，只要我们不低头，谁又能否认，在幽暗狭小的摸索后，迎来的不是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感动。踏着前人的足迹，抬起头，志愈坚，心高远，不惧空间之限！阅卷感受这篇文章立意深刻，构思新颖。从实验中不断被挑战而愈发狭小的空间引发了“心高远，无惧空间之限”的主题。扣题严谨，有合理通畅的逻辑关系。从画坛奇才梵高，到革命先烈方志敏，再到李白、苏轼，几则材料都能紧扣无惧空间之限展开。行文流畅，较有文采。可以看出该考生有较深的语言功底。是一篇难得的考场佳作。档次及评分：一类上。内容18分+表达20分+发展等级19分=57分提升点当然，行文过程中，略显瑕疵。在“空间是有限度的，就如同那不断为物质填满却又一次次挑战极限的玻璃瓶”一句中，从有限度，到挑战极限的玻璃瓶，再到何惧空间之限的过程，略显滞涩。如能转换得更加自然，文章会更加严密。另外，材料运用中，能够清晰准确的切题，但对所选材料人物了解尚不够透彻。李白所处空间是否狭小，诗仙之名是否此时成就？应再斟酌。相比之下，东坡的不如归去，与主题更加契合。二类文赏读大爱之水杯北京一考生一个水杯可以分别容下沙子、石头、水，也可以把它们全部容下，成为一个装满关爱的水杯。5月12日，这个令所有中国人难忘的日子，这一天中国四川省汶川县发生了里氏8.0级的强烈地震，给当地的人民带来了巨大的经济财产损失，很多人因此失去了家园、亲人甚至自己的生命。就在这万分紧急的时刻，我们的子弟兵挺身而出不畏艰险第一时间到达震区迅速展开了救援。灾区缺少大型的救援工具，人民的子弟兵就用肩扛用手搬，搜救废墟下的生还者。当时我们的子弟兵什么也没想，只想更快地救出被困群众。我们敬爱的温总理也在第一时间赶赴地震灾区，在第一线指导救援慰问群众。温总理在灾区说的每一句话至今仍在每个人脑海中回荡。人民的子弟兵们的爱，温总理的爱，就像石头般坚韧刚强，在救援的关键时刻给灾区人民打了一针“镇定剂”。与此同时各省市也在第一时间组织各地群众进行了大型的募捐，各地群众纷纷踊跃捐款，仅在几天时间内就收到了上百亿元的捐款。各地的志愿者们也在第一时间奔赴灾区，为当地群众志愿服务，为抗震救灾工作奠定了基础。很多人还自发地聚集在广场上为灾区人民祈祷加油。人民群众的爱如沙子一般，虽然细柔但每一粒都充满了关爱，凝聚起来又是那么的坚实温暖，充满了力量。此外，各大企业也在第一时间筹集善款，在企业员工和股东内展开了捐款行动，将善款第一时间送到灾区，一些企业还将大量的急需的产品运送到灾区，为抗震救灾工作作出了巨大的贡献。企业中的爱就像水一般清澈纯净，同时又是那么的重要。国家的“石头”般坚韧的爱，人民群众的沙子般温暖的爱，企业的水一般纯净的爱，这些爱装入大爱之杯中，凝结成了一种无比强大的爱，这是一种有分量的爱，是一种神圣的爱，是一种可以跨越时空的爱，是一种凝聚了中华民族的团结的爱。这种爱无时无刻不在激励着灾区的群众，给予他们信心和勇气，去建设自己美好的家园。低下的是哀思，昂起的是斗志；掩埋的是家园，敞开的是希望；阻断的是交通，连接的是中国心。我们相信只要有大爱之杯长存，灾区人民就会建设起新的家园，我们的爱心就会不断地传递下去；中华民族的精神就会传承下去，中华民族就会屹立不倒；中国就会傲然屹立在世界的东方。大爱之水杯将成为我们华夏民族的一盏指路明灯，照亮我们前方的道路，引领我们走向那美好的未来。阅卷感受文章围绕“让爱充满地震灾区”这一主题，十分巧妙地找到了材料与所写主题之间的契合点，构建了较为合理的逻辑通道。作者聪明地将灾区喻为材料中的“杯子”，将国家坚韧、刚强的爱比作石块，人民群众温暖、细柔的爱比作沙子，企业清澈、纯净的爱比作水。这样，在满眼地震素材的泛滥中，这篇文章就因之与材料的恰切联系显得尤为特别。从内容上来说，切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。内容项在一等偏上计分。结构方面，由国家、人民到企业，由大到小，由面到点，思路清晰，见解独到，展现了中华民族在大难面前，万众一心，众志成城，各方力量都主动积极参与到灾区帮援中的动人场景。结尾“大爱之水杯将成为我们华夏民族的一盏指路明灯”，发出号召，点睛升华到民族、国家的发展，意味深长。但语言欠凝炼，表达项在一等下限计分。发展等级从“感情真实”及“意境深远”方面计6分。档次及评分二类上。内容24分+表达20分+发展等级6分=50分。提升点高考满分作文，往往是文质兼美的佳篇。就本文而言，作者在联系“企业的爱像水一般清澈纯净”方面，阐述不够，稍显牵强。作者完全可以试图从其它更为贴切的角度来切入阐述，如企业之爱与国家、民族之爱相比，虽小，但涓涓细流亦可汇成江海；各个企业能够抛却商业利益，怀着一颗清澈纯净的心救援灾区等等。其次，本文在语言上也要多下功夫，希望可以多出现一些诸如文中倒数第三段的最后一句：“低下、昂起，掩埋、敞开，阻断、连接”这般动人心扉、文采斐然的文字。三类文解析分量重的事一定要先做吗？北京一考生人们似乎有一种习惯，总是先做分量重的事情，忽略一些小事，但往往是这些微不足道的小事决定成败。先安排分量重的事没有什么错，这是人之常情，但在做大事前首先应该做一些小事。假如你是一个国家的君主，有人侵略你的国家，掠夺你的城池。首先你会气愤，进而要想出对策。对策无非就两种：一是和谈，另一种就是以暴制暴，用武力解决这个问题。大部分人选择后者，这种情况下和谈简直是任人宰割。抵抗外来侵略是一件大事，不是说做就能做的。常言道“兵马未动，粮草先行”行军之前要准备粮草、武器、衣服你不可能让你的士兵没有武器，不吃东西就去打仗。如果不让士兵吃饱恐怕他们也不会去打仗。因为这样，战胜敌人一种重要的方式就是切断他们的后勤补给。后勤固然重要，制定行军路线也是很重要的。有很多将领就因为行军路线不对，丢了性命。当然这其中也包括一个皇帝，但这个皇帝幸运的是他没有丢掉性命，只不过做了几年囚犯。他就是明英宗朱祁镇。后勤补给、行军路线是很重要的，这些是要在出军之前就做好的事情。一个没有后勤补给，明确路线的军队和一只待宰的羔羊没有什么两样。做大事前要做好准备工作。光做好准备工作还不行。你准备好了，你的对手也没闲着，他有着明确的目标就是吃掉你。你要制定自己的目标，并且逐渐摸清对手的底细，当然还要清楚自己有几两重。这样就做到了知己知彼。是不是百战不殆就是士兵有没有士气的问题了。一定要清楚自己的目标。事先安排大事是我们通常的行为。潜意识告诉我们要先做大事。但有些大事是不能先做的。例如：谋反。历史上不乏有一些有野心的人想坐上那代表着最高权势的位子。各种阴谋盘踞在他们心里，最终目的就是那个位置。但他们中的大多数都失败了。先做大事没有错，但最先做的事绝不是大事，做大事之前，必先要做的是一个个准备工作。没有做好准备工作，大事也就做不成。阅卷感受本文从材料中“一个学生说：对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排”出发，反弹琵琶，阐述了在做大事之前，也要做好相关小事的观点。以君主在保卫国家前应做的准备工作为例，表达了做好小事才是做大事、取得成功的基础。中心明确，基本符合题意，但例证稍显单薄，几乎都以作者自身的假设为主，典型事例缺乏。内容项列二等中档。行文基本符合议论文的文体要求，结构基本完整，语言上可视为基本通顺，但议论层次欠清晰，表达项列二等中档，记18分。发展项记0分。档次及评分三类下。内容18分+表述18分+发展0分=36分提升点首先要确定好自己的中心论点，围绕中心论点展开议论。比如第二段“这种情况下和谈简直是任人宰割”，“如果不让士兵吃饱恐怕他们也不会去打仗”此种跟文章主题根本无关的话语要尽量避免。其次，梳理自己的思维，处理好某些地方的感情色彩。例如：在第二段中，作者本想表达君主在面临侵略时通常会采取武力反抗的策略，但写出来却是“以暴制暴”。再如倒数第二段，作者要论述“有些大事是不能先做的”，所举事例竟然是“谋反”。当然，如果非要说“谋反”是大事，那必然不能先做。但是，此般“大事”还是我们材料和中心论点中所谓的“大事”吗？最后，希望作者在语言上也要力求达到文从字顺，注意口语与书面语的区别，明确自己想表达的意图后再下笔，万不可信口开河，想哪说哪。四类文解析实力时机北京一考生众人当中，唯有那一人抓住了时机，回答了问题。众人当中，唯有那一人有实力回答那个问题么？不是的。但，唯有那一人，有实力，并且抓住了时机，回答了问题，表现了自己。茫茫人海中，不乏有实力的人。但他们当中，被人所知晓、所了解的，却少之又少。有人感叹，说伯乐识马，可遇不可求。其实不然。马，若在伯乐经过时不反抗，不引人注意，而是静静等待伯乐的目光，伯乐或许不会在意身旁的马而从此错过。马是聪明的，它知道自己具有实力，也及时地抓住了时机，于是有了“伯乐识马”。我们，为什么不去做聪明人呢？聪明人，不是会耍小聪明的人。那些只会等待时机，却没有本事，没有实力，只会耍小聪明的人，即便是机会来临，也是怎么抓也抓不住的。都说乱世出英雄，因为乱世时机多。大乱世出英雄，几个？实际再多，在没有实力的人面前也等于零。而有实力的人便不同了。拿破仑就是一个乱世英雄。他的头脑理论无人能及，但他一开始只是一个很小的小人物，只因一个很小很小的时机被他抓住了，他才能一步步攀升。那真的是一个很不好抓住的小时机。只因几条街道被敌方占领，步兵来攻多次都未被攻下，当时实行先锋兵进入，再用大炮轰炸，步兵未赢，不可用炮，但拿破仑大胆，直接使用了大炮，一举攻下了所有街道，创造了奇迹。有实力者又会感慨，现在太平盛世，如何有那么多时机？等？要等到何时？那么，我们就来创造时机，就如同我们创造实力一样。这并非不可能，我们有古人可效仿。宋代人当官，多由大官推荐，或者是品行绝对良好的人方可。但既无“门路”，又做不到完美品行的有实力者之一，便选择由自己创造时机，他报名当街门的“保安”，为自己提供有利条件，然后又仗义执言，且言之有理，体现出自己非凡的见解，最终被领导赏识，圆了自己的当官梦。因此，只要你有目标，有理想，不论未知条件如何，我们都可以用自己的双手创造实力。然后创造时机，实现梦想，甚至创造奇迹。阅卷感受很明显，从本文看，作者并没有读懂材料。文章试图从学生回答问题的角度与“实力时机”相联系，但显然材料不过是众人发表自己的不同想法罢了，材料中的学生在回答问题时从未展现出有“抓住时机”的意图，跟“实力”更无关系。作者非要引出“实力时机”这一观点，实属牵强附会，偏离题意，立意不当，内容项只能评为四等。虽然作者能就选择的角度较好地表达自己的思想与认识，符合文体要求。并举了“伯乐识马”、“拿破仑攀升”、“宋人当官”三个事例，也算有理有据，论述层次较为清楚，结构完整。语言比较流畅，但“偏离题意的文章，其表达项一般不超过三等计分”。档次及评分四类上。内容4分+表达20分+发展0分 =24分。提升点让内容紧扣主题。材料中除了实验本身，还有四个学生说的话，一个学生说“”，考生可以就以上任何一点展开联想和创意。如果考生一定要写“实力时机”，完全可以从填满广口瓶的“石块、沙子和水”这个角度引申，说明实力就是生命之瓶中分量最重的石块。人生之瓶在有了厚重的实力石块之后，还需努力把握很有可能从指逢中流走的宛如细沙般珍贵的机会，这样，成功才有可能水到渠成。因为只有积累深沉厚重的实力石块，把握瞬间即逝的细沙机会，并不断努力获得成功，以上几者皆备，人生之瓶才有可能达到完满。对语言的切入角度和表述方式稍作修改，偏离主题的问题便可解决。六、新课导学（荆轲刺秦王）如果问同学们天下最著名的刺客是谁，相信很多同学会想起“风萧萧兮易水寒”的荆轲。荆轲刺秦的故事流传千古，直到今天仍然为人津津乐道。那么，这个传奇故事最早的文字记载是什么样的呢？请同学们诵读荆轲刺秦王，扫清文字障碍，我们下节课一起来感悟那上古侠风。【模拟试题】（答题时间：30分钟）在下面两个作文题中选择一题，完成一篇文章提纲。要求如下：1、文章题目。（重要）2、100字以内的文章主题思想阐述。（重要）3、文章结构概述。4、所选素材简介。作文：诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。哲人说：在创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。农民说：有了种子，也不一定能丰收。请就以上材料，围绕“种子”，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体不限（除诗歌外），不少于800字。作文有一首歌唱道：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，题材不限。答案：略